Mục đích của giáo dục giới tính

Trong quan niệm triết học Phương Đông khái niệm về vũ trụ là một khái niệm vạn vật đồng nhất thể, đó là hình ảnh của thái cực bao gồm âmvà dương, là hai mặt đối lập nhau như trời và đất, nước và lửa, nam và nữ … Hình ảnh giới tính đã bắt nguồn từ cái Âm và dương . Sự hoà hợp giữa âm và dương là điều kiện hoàn hảo cho sự trường tồn của vũ trụ và hạnh phúc của con người. Sự hoà hợp giữa người nam và người nữ là mấu chốt...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mục đích của giáo dục giới tính Mục đích của giáo dục giới tính Trong quan niệm triết học Phương Đông khái niệm về vũ trụ là một khái niệm vạn vật đồng nhất thể, đó là hình ảnh của thái cực bao gồm âmvà dương, là hai mặt đối lập nhau như trời và đất, nước và lửa, nam và nữ … Hình ảnh giới tính đã bắt nguồn từ cái Âm và dương .Sự hoà hợp giữa âm và dương là điều kiện hoàn hảo cho sựtrường tồn của vũ trụ và hạnh phúc của con người.Sự hoà hợp giữa người nam và người nữ là mấu chốt củacuộc sốngHọc được sự hoà hợp đó là mục đích của giáo dục giới tính.Trong truyền thuyết của nền văn hoá Việt Nam, sự tíchbánh chưng bánh dày đã nói lên hết cái quan niệm về vũtrụ của dân tộc Việt. Trong các bi ký của Champa thì Lingavà Youni là biểu tượng của âm và dương, các triết gia thờixưa đặt vấn đề giới tính thành ra một thứ tôn giáo, các bạncó thể tìm thấy những biểu tượng này trong các viện bảotàng ở TP.HCM, Hà Nội, Đà Nẳng. Linga là hình ảnh củamột dương vật được thờ phượng,Giáo dục giới tính là dạy cho người ta biết các bí quyết củasự hoà hợp giữa âm và dương, biết các khái niệm thế nào lànam thế nào là nữ (giới tính) khái niệm về tính dục và nhâncách, để cho con người phát triển một cách toàn diện.Sự hình thành và phát triển nhân cách cùng các mối quanhệ của con người bị chi phối và ảnh hưởng bởi các yếu tốsinh học, tâm lý, tính dục, tinh thần, môi trường, truyềnthống văn hoá xã hội.Tính dục là tổng thể con người bao gồm các khía cạnh đặttrưng nam hay nữ, đàn ông hay đàn bà và biến động suốtđời.Tính dục không thuần chỉ bản chất sinh dục mà nó là mộttrong số hình ảnh của nhân cách con người.Giáo dục giới tính là một khoa học và nghệ thuật dạy chocon người có đạo đức và hành vi lành mạnh, xây dựng mộtnhân cách phù hợp với mong muốn của xã hội và hìnhthành mối quan hệ có trách nhiệm trong tình bạn cũng nhưtình yêu.Đời sống tình dục phục tùng các quy luật tự nhiên, mà quyluật tự nhiên đôi khi lại khác biệt với quy luật xã hội. Tìnhdục đóng một vai trò chủ yếu trong cũng cố hôn nhân vàtruyền giống.Giáo dục giới tính sẽ làm thăng hoa tình yêu. Tình yêu làsự hiến dâng là sự hy sinh tận tụy, là ý thức có trách nhiệm,là sự tôn trọng, sự hiểu biết cảm thông giữa hai người.Muốn thực hiện được điều đó thì việc mang lại phổ biếncác kiến thức chuyên môn về cơ thể học, sinh lý học, tâm lývà các vấn đề liên quan đến đời sống tình dục phải đượctrình bày thảo luận một cách công khai, có trình độ chuyênmôn dựa trên những nghiên cứu thực tiễn, tr6en các kinhnghiệm của cuộc sống bằng ngôn ngữ và diễn đạt khoa học.Từ trước, rải rác trong tạp chí Thế giới mới chúng tôi cólựa chọn vài vấn đề trong toàn bộ giáo dục giới tính để sửasoạn cho một mục riêng bàn về vấn đề này với quý vị độcgiả.Giáo dục giới tính hiện nay đã trở thành một nhu cầu cấpbách của xã hộiĐối với chúng ta Giáo dục giới tính là một môn học cònmới lạ, nó chưa được đưa vào dạy một cách có bài bản ởcác trường đại học Y Khoa, nó chỉ mới được lồng ghép vàocác môn Sản phụ khoa, Nam khoa, Tâm lý….Ở bậc trunghọc thì đang dạy thử nghiệm ở vài trường chỉ có tính cáchthông tin về dân số và sức khỏe sinh sản, các biện phápsinh hoặt tình dục an tòan để tránh lây nhiễm HIV, Cònngòai xã hội, trong các cơ sở tôn giáo, trong các câu lạc bộHôn nhân và Gia đình, hay trong các tạp chí người ta chỉnói một các mơ hồ chưa dám trình bày một cách rỏ ràngkhoa học mà chỉ nói chung chung trong các lớp dự bị hônnhân hay trong cách giao tiếp, ứng xữ…..đó không phải làGiáo Dục Giới Tính đích thựcGiáo dục giới tính phải bắc đầu bằng giáo dục gia đình, vaitrò của cha mẹ, truyền thống, đạo đức, luật pháp của từngquốc gia,sau đó là các kiến thức về cơ thể học sinh lý học,các kỷ năng của con người để bước vào quan hệ tình dụcmột cách có trách nhiệm, các thông tin về tính dục và sinhsản,các hệ lụy phát sinh từ sinh hoặt tình dục …. Vì có cácnét đặc thù của từng khu vực cho nên không thể áp đặtchương trình Giáo dục giới tính của quốc gia này lên quốcgia khác được.Bước vào năm 2000 với vô số các thay đổi của xã hộichúng ta phải đương đầu với những đòi hỏi của thời đạitrong đó tình dục học sẽ là một môn học phải được dạyngay từ bậc tiểu họcGia đình là một phần tử của xã hội, hiện tại gia đình đượchình thành do sự chọn lựa, quyết định của hai cá nhân trêncơ sở tự nguyện và tình yêu lứa đôi không như các thập kỷtrước .Giáo dục giới tính cần thiết cho cá nhân và xã hộiLiệu những người trẻ tuổi sắp sửa lập gia đình đã hiểu rõcác kiến thức căn bản về giới tính và hôn nhân chưa ?Giúp cho họ rèn luyện tư tưởng, trau dồi kiến thức, xâydựng nhân cách cho phù hợp với giới tính, hiểu thế nào làtình yêu đích thực, bí quyết xây dựng hạnh phúc giađình…có lẽ điều ...