Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên ngành Giáo dục thể chất khoa Sư phạm Trường Đại học Tây Nguyên

Bài viết chỉ ra những kết quả và hạn chế trong công tác nghiên cứu khoa học giáo dục thể chất của đội ngũ giảng viên ngành Giáo dục thể chất khoa Sư phạm Trường Đại học Tây Nguyên và trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng nghiên cứu khoa học của giảng viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên ngành Giáo dục thể chất khoa Sư phạm Trường Đại học Tây Nguyên Journal of educational equipment: Education management, Volume 1, Issue 294 (August 2023) ISSN 1859 - 0810 Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên ngành Giáo dục Thể chất khoa Sư phạm Trường Đại học Tây Nguyên Nguyễn Thiện Tín* *ThS. Trường Đại học Tây Nguyên Received: 06/7/2023; Accepted: 17/7/2023; Published: 26/7/2023 Abtract: Training and scientific research is the teacher’s duty at Tay Nguyen University in which scientific research activities of lecturers are a very important activity in the training process. Scientific research is always considered a mandatory and regular task and is a top important standard to evaluate faculty capacity. The article shows the results and limitations in the scientific research work of physical education teachers, pedagogy Tay Nguyen university and on that basis proposes some solutions to further improving the quality of scientific research for teachers of physical education pedagogy Tay Nguyen university. Keywords: Nghiên cứu khoa học, giảng viên, Giáo dục thể chất, trường Đại học Tây Nguyên, Nghị quyết XIII của Đảng1. Đặt vấn đề Kết quả trong công tác nghiên cứu khoa học Trường Đại học Tây Nguyên là trường đại học đa Khoa Sư phạm trải qua 45 năm hình thành và phátngành, đa lĩnh vực gồm 08 khoa đào tạo. Khoa Sư triển với một đội ngũ giảng viên kinh nghiệm, có đủphạm là 1 trong 8 khoa đào tạo tại trường, bao gồm trình độ để thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy đại học,06 Bộ môn và 01 Trung tâm với 06 chuyên ngành. sau đại học và nghiên cứu khoa học (NCKH).Ngành Giáo dục thể chất thuộc một trong 6 ngành Tính đến tháng 10 năm 2022, Khoa Sư phạm cóđào tạo của Khoa. Nhận thức được tầm quan trọng tổng 48 cán bộ viên chức, có 06 Bộ môn và 01 Trungcủa công tác nghiên cứu khoa học, thời gian qua, tâm, với 06 chuyên ngành: Sư phạm Ngữ văn, CửKhoa, Bộ môn chú trọng nghiên cứu khoa trong nhân Văn học, Giáo dục Mầm non, Giáo dục tiểuđội ngũ giảng viên. Đối với giảng viên trường Đại học, Giáo dục tiểu học - tiếng Jrai và Giáo dục Thểhọc Tây Nguyên nói chung và Bộ môn GDTC nói chất.riêng thì việc tham gia các hoạt động NCKH là một Trong những năm gần đây, hoạt động nghiên cứutrong những nhiệm vụ bắt buộc và là biện pháp quan khoa học của Bộ môn GDTC luôn được Khoa, Nhàtrọng cần thiết để hướng đến nâng cao chất lượng đào trường quan tâm, chỉ đạo, động viên, khuyến khíchtạo. Trong thời gian qua, công tác nghiên cứu khoa và hỗ trợ cho hoạt động nghiên cứu khoa học. Hoạthọc của đội ngũ giảng viên giảng dạy GDTC đã đạt động nghiên cứu khoa học được tổ chức triển khaiđược những thành tích nhất định đóng góp vào thành thống nhất, toàn diện, có bước phát triển về chất, gắntích chung của nhà trường, Khoa và Bộ môn góp phần kết với hoạt động đào tạo và phát triển theo hướngnâng cao chất lượng đào tạo. Tuy nhiên bên cạnh tăng nhanh về số lượng và chú trọng nghiên cứunhững kết quả đạt được thì công tác nghiên cứu khoa học giáo dục ứng dụng. Số lượng các công trìnhkhoa học vẫn còn tồn tại những hạn chế, chưa phát khoa học được công bố tăng mạnh trong ba năm gầntriển thực sự tương xứng với tiềm năng cũng như đây. Các đề tài thể hiện được vai trò trong việc nângmục tiêu của Nhà trường. Từ thực trạng công tác cao chất lượng đào tạo các chuyên ngành của khoa.NCKH, cần có những giải pháp cụ thể để nâng cao Các kết quả, thành tựu trong hoạt động nghiên cứuchất lượng nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng khoa học không chỉ góp phần tăng cường chất lượngviên ngành Giáo dục thể chất, khoa Sư phạm Trường của đội ngũ cán bộ, giảng viên mà còn nâng cao chấtĐại học Tây Nguyên trong thời gian tới. lượng đào tạo, nâng cao vị thế, uy tín của Khoa với2. Nội dung nghiên cứu Nhà trường và khu vực Tây Nguyên.2.1. Thực trạng công tác nghiên cứu khoa học của Ngành giáo dục thể chất của khoa Sư phạm hiệnđội ngũ giảng viên ngành Giáo dục thể chất, có 12 giảng viên, trong đó có 2 tiến sĩ, 2 nghiên cứukhoa Sư phạm Trường Đại học Tây Nguyên sinh, 5 giảng viên chính và 8 thạc sĩ. Đây là đội ngũ 89 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Equipment with new general education program, Volume 1, Issue 29 ...