Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực logistics thông qua việc kết nối cơ sở đào tạo với các doanh nghiệp logistics

Bài viết bàn sâu thêm về thực trạng nguồn nhân lực Logistics ở Việt Nam hiện nay và khẳng định tầm quan trọng của việc kết nối giữa trường đại học và các doanh nghiệp Logistics trong vấn đề đào tạo nguồn nhân lực.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực logistics thông qua việc kết nối cơ sở đào tạo với các doanh nghiệp logistics TẠP TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀCHÍ CÔNGKHOA NGHỆHỌC VÀ CÔNG NGHỆ JOURNAL OF SCIENCE Nguyễn ANDvà Minh Quang TECHNOLOGY Văn Công Vũ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG HUNG VUONG UNIVERSITY Tập 18, Số 1 (2020): 12-23 Vol. 18, No. 1 (2020): 12-23 Email: tapchikhoahoc@hvu.edu.vn Website: www.hvu.edu.vn NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC LOGISTICS THÔNG QUA VIỆC KẾT NỐI CƠ SỞ ĐÀO TẠO VỚI CÁC DOANH NGHIỆP LOGISTICS Nguyễn Minh Quang1, Văn Công Vũ2* Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 1 2 Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng, Đà Nẵng Ngày nhận bài: 30/12/2019; Ngày chỉnh sửa: 26/02/2020; Ngày duyệt đăng: 28/02/2020Tóm tắtH iện nay, vấn đề đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho lĩnh vực Logistics đang được các trường đại học và doanh nghiệp đặc biệt quan tâm, nhất là trong bối cảnh hội nhập quốc tế và tác động của cuộc cáchmạng công nghiệp lần thứ tư ngày càng sâu rộng. Để nhân lực Logistics cung ứng cho thị trường sức lao độngđáp ứng đủ kiến thức chuyên môn và kinh nghiệm thực tế, việc tăng cường kết nối, hợp tác giữa trường đại họcvà các doanh nghiệp dịch vụ Logistics là yêu cầu cấp thiết đang được các cơ sở đào tạo nỗ lực thực hiện. Bàiviết bàn sâu thêm về thực trạng nguồn nhân lực Logistics ở Việt Nam hiện nay và khẳng định tầm quan trọngcủa việc kết nối giữa trường đại học và các doanh nghiệp Logistics trong vấn đề đào tạo nguồn nhân lực. Từ đó,tác giả kiến nghị một số giải pháp mang tính định hướng trong việc tăng cường sự kết nối giữa sinh viên với cácdoanh nghiệp Logistics thông qua trường đại học.Từ khóa: Doanh nghiệp, Logistics, nguồn nhân lực, sinh viên, trường đại học.1. Đặt vấn đề kiến thức toàn diện, trình độ ICT (công nghệ Hiện nay, nguồn nhân lực Logistics đang thông tin và truyền thông) còn hạn chế, chưathiếu hụt trầm trọng. Giai đoạn 2017-2020, theo kịp tiến độ phát triển của Logistics thếngành Logistics Việt Nam cần thêm khoảng giới. Trình độ tiếng Anh nghiệp vụ Logistics20.000 lao động chất lượng cao, có trình độ còn yếu, chỉ khoảng 4% nhân lực thông thạochuyên môn, và dự báo đến năm 2030, số tiếng Anh nghiệp vụ, 30% các doanh nghiệplượng người lao động mới cần thêm trong phải đào tạo lại nhân viên [2]. Thực tế chongành Logistics lên tới 200.000 lao động thấy, sự gắn kết giữa doanh nghiệp và cáctrình độ cao, đáp ứng đủ các yêu cầu về kỹ trường đại học chưa nhiều, chưa thiết thực vànăng, kiến thức chuyên môn và trình độ tiếngAnh [1]. Tuy nhiên, nguồn nhân lực hiện sinh viên tốt nghiệp ra trường chưa đáp ứngchưa đáp ứng được yêu cầu của ngành dịch được nhu cầu của doanh nghiệp. Do đó, côngvụ Logistics, thiếu về số lượng và yếu về tác đào tạo nguồn nhân lực Logistics đápchất lượng. Nhân lực ngành Logistics thiếu ứng yêu cầu cả về số lượng và chất lượng là12 *Email: vuvc@due.edu.vnTẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Tập 18, Số 1 (2020): 12-23vấn đề quan trọng mà các cơ sở giáo dục và Bài viết hướng đến đối tượng nghiêndoanh nghiệp cần chú trọng quan tâm. cứu là sinh viên ở các cơ sở đào tạo (trường Hiện nay, có nhiều nghiên cứu của các đại học) đào tạo chuyên ngành Logisticschuyên gia, nhà khoa học trong và ngoài nước ở Việt Nam hiện nay. Phân tích thực trạngvề vấn đề đào tạo nguồn nhân lực Logistics như: vấn đề đào tạo nguồn nhân lực Logistics ởCapacity building for tourism and Logistics: Việt Nam trong giai đoạn 2015-2020, từ đóRedefining the role of human resources ...