Nâng cao hiệu quả tự chủ tài chính tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu

Bằng phương pháp khảo sát trực tiếp 108 cán bộ công tác tại các đơn vị quản lý và sử dụng ngân sách trong lĩnh vực giáo dục huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu, kết hợp với thu thập số liệu tại phòng Giáo dục huyện Hòa Bình. Bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả cơ chế tự chủ tài chính tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công huyện Hòa Bình thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao hiệu quả tự chủ tài chính tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu TÀI CHÍNH GIÁO DỤCNÂNG CAO HIỆU QUẢ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI CÁC ĐƠN VỊSỰ NGHIỆP GIÁO DỤC CÔNG HUYỆN HÒA BÌNH, TỈNH BẠC LIÊUTRẦN THỊ ĐỖ QUYÊN - Phòng Tài nguyên Môi trường huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu, TS. NGUYỄN HỒNG HÀ - Đại học Trà Vinh *Bằng phương pháp khảo sát trực tiếp 108 cán bộ công tác tại các đơn vị quản lý và sử dụng ngânsách trong lĩnh vực giáo dục huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu, kết hợp với thu thập số liệu tại phòngGiáo dục huyện Hòa Bình, thông qua phương pháp thống kê mô tả, phân tích nhân tố và khảo sátchuyên gia, nghiên cứu tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả cơ chế tự chủ tài chính tại cácđơn vị sự nghiệp giáo dục công tại huyện Hòa Bình, gồm: Tổ chức bộ máy, quản lý con người và đàotạo, quản lý về dự toán tài chính, quản lý các khoản chi và quản lý nguồn thu. Qua kết quả nghiêncứu, bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả cơ chế tự chủ tài chính tại các đơnvị sự nghiệp giáo dục công huyện Hòa Bình thời gian tới.Từ khóa: Tự chủ tài chính, đơn vị sự nghiệp, giáo dục công, quản lý nguồn thu hiện chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm có ý nghĩa IMPROVING FINANCIAL AUTONOMIES OF PUBLIC hết sức quan trọng trong việc thực hành tiết kiệm EDUCATION ORGANIZATIONS IN HOA BINH DISTRICT, BAC chống lãng phí, tạo nguồn tăng thu nhập cho cán bộ, LIEU PROVINCE viên chức. Từ đó, các đơn vị sự nghiệp trực thuộc Using direct interviews of 108 staffs working Huyện đã thực hiện nghiêm túc chế độ tự chủ, tự in education units using state budget in chịu trách nhiệm. Hoa Binh district, Bac Lieu province, and Tuy nhiên, cũng có không ít đơn vị chưa nhận in combination with data collection at the thức được mục đích, ý nghĩa của Nghị định số Education Department of Hoa Binh district, 43/2006/NĐ-CP và Nghị định số 16/2015/NĐ-CP descriptive statistics method, factor analysis của Chính phủ về cơ chế tự chủ của đơn vị sự and expert surveys, the research discovers the nghiệp công lập. Nhiều đơn vị chưa tự chủ trong factors affecting the effectiveness of financial hoạt động và thích ứng, hòa nhập với sự phát autonomies of public education units in Hoa triển của cơ chế thị trường định hướng xã hội Binh district including: revenue management, chủ nghĩa dẫn đến chất lượng hoạt động chưa đạt expenditure management, organizational hiệu quả cao. structure, human resources management and training and financial planning. On the basis of Hoạt động tự chủ tài chính research results, the authors propose a number tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục huyện Hòa Bình of measures to improve the effectiveness of Tình hình triển khai và thực hiện cơ chế tự chủ tài chính financial autonomies of public education units in Hoa Binh district in the coming time. Năm 2007, huyện Hòa Bình tổ chức triển khai Key words: Financial autonomy, public administrative units, thực hiện Nghị định số 43/2006/NĐ-CP đến các public education, revenue management đơn vị sự nghiệp công trực thuộc. Từ đó đến nay, các đơn vị có nhiều chuyển biến trong nhận thứcNgày nhận bài: 10/11/20018 thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm nhằmNgày hoàn thiện biên tập: 4/12/2018 ...