Nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của giảng viên trẻ ở nhà trường quân đội hiện nay

Trong bài viết này, tác giả đã tập trung làm rõ thực trạng năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của giảng viên trẻ ở nhà trường Quân đội hiện nay. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất những giải pháp nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của giảng viên trẻ ở Nhà trường Quân đội nhằm thực hiện hiệu quả việc đấu tranh chống các quan điểm sai trái trên mạng xã hội, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học ở nhà trường Quân đội hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của giảng viên trẻ ở nhà trường quân đội hiện nayNATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENTJournal of Education Management, 2018, Vol. 10, No. 1, pp. 84-89This paper is available online at http://jem.naem.edu.vnNÂNG CAO NĂNG LỰC ĐẤU TRANH TƯ TƯỞNG, LÝ LUẬN TRÊN MẠNGXÃ HỘI CỦA GIẢNG VIÊN TRẺ Ở NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAYTạ Quang Lộc1Tóm tắt. Trong bài viết này, tác giả đã tập trung làm rõ thực trạng năng lực đấu tranh tư tưởng, lýluận trên mạng xã hội của giảng viên trẻ ở Nhà trường Quân đội hiện nay. Trên cơ sở đó, tác giảđề xuất những giải pháp nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của giảngviên trẻ ở Nhà trường Quân đội nhằm thực hiện hiệu quả việc đấu tranh chống các quan điểm saitrái trên mạng xã hội, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học ở Nhàtrường Quân đội hiện nay.Từ khóa: Mạng xã hội, giảng viên trẻ, tư tưởng, nhà trường quân đội.1. Đặt vấn đềNgày nay, mạng xã hội trở thành một phương tiện thông tin, “món ăn tinh thần” không thểthiếu của mọi người trên toàn thế giới. Mạng xã hội đã mở ra điều kiện, cơ hội cho con người giaolưu, kết nối, chia sẻ thông tin, tư liệu, sở thích, sự quan tâm... vượt qua trở ngại về không gian, thờigian, khoảng cách giữa các thế hệ. Bên cạnh đó, cùng với sự phát triển thì những hệ lụy của mạngxã hội ngày càng tác động mạnh mẽ, sâu rộng đến mọi mặt của đời sống xã hội cả về kinh tế, chínhtrị, văn hóa, xã hội, quốc phòng - an ninh.Việt Nam là một quốc gia đang khai thác và sử dụng có hiệu quả mạng xã hội. Tuy nhiên, cáclực lượng thù địch lợi dụng mạng xã hội ra sức tiến công một cách điên cuồng và thâm độc vớimục đích xuyên tạc, chống phá Đảng, Nhà nước và nhân dân ta. Nghị quyết Đại hội XII của Đảngnhấn mạnh: “Bốn nguy cơ mà Hội nghị Đại biểu toàn quốc giữa nhiệm kỳ khoá VII của Đảng(năm 1994) nêu lên vẫn tồn tại, có mặt diễn biến phức tạp, như tham nhũng, lãng phí, diễn biếnhòa bình của các thế lực thù địch với những thủ đoạn mới, nhất là triệt để sử dụng các phương tiệntruyền thông trên mạng Internet để chống phá ta và những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyểnhoá” trong nội bộ” [1].Quân đội là một bộ phận quan trọng trong lực lượng vũ trang, trong xu thế hội nhập quốc tếcác nhà trường quân đội đang tích cực đổi mới nội dung, hình thức đấu tranh tư tưởng, lý luận trênmạng xã hội. Đặc biệt là hoạt động đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của đội ngũ giảngviên trẻ hiện nay. Thực tế cho thấy, đội ngũ giảng viên trẻ ở nhà trường quân đội hiện nay bênNgày nhận bài: 17/12/2017. Ngày nhận đăng: 08/01/2017.1Khoa Triết học Mác - Lênin, Trường Đại học Chính trị;e-mail: quangloctriethoc@gmail.com84THỰC TIỄNJEM., Vol. 10 (2018), No. 1.cạnh những mặt mạnh còn một số hạn chế nhất định trong đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xãhội hiện nay. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả phòng, chống chiến lược “diễn biến hòabình” của các thế lực thù địch, nguy cơ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ, giữ vững địnhhướng Xã hội chủ nghĩa, bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đườnglối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước, kỷ luật của quân đội. Do đó, việc “nâng caonăng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của giảng viên trẻ ở nhà trường quân độihiện nay” có ý nghĩa lý luận, thực tiễn thiết thực, cấp bách, lâu dài.2. Nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của giảng viên trẻ ởnhà trường quân đội hiện nay2.1. Thực trạng năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của giảng viên trẻ ởnhà trường quân đội* Ưu điểm:Những năm qua, năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của đội ngũ giảng viêntrẻ ở nhà trường quân đội đã đạt được nhiều thành tựu: cấp ủy, chỉ huy các cấp ở nhà trường quânđội luôn quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sâu sắc và tổ chức thực hiện nghiêm túc việc nâng cao nănglực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của đội ngũ giảng viên trẻ; lãnh đạo, chỉ huy cáccấp ở nhà trường quân đội đã chú trọng xây dựng môi trường để nâng cao năng lực đấu tranh tưtưởng, lý luận trên mạng xã hội; phần lớn giảng viên trẻ đã tích cực, chủ động trong đấu tranh tưtưởng, lý luận trên mạng xã hội.* Hạn chế:Bên cạnh những ưu điểm, năng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của giảng viêntrẻ ở nhà trường quân đội hiện nay, còn tồn tại một số hạn chế nhất định, đó là: nhận thức về vịtrí, vai trò, tầm quan trọng của đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hội của một số giảng viêntrẻ còn có mặt hạn chế; công tác chỉ đạo, định hướng đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hộicủa cấp ủy, chỉ huy một số khoa giáo viên có thời điểm chưa thực sự được quan tâm đúng mức;khả năng thu thập, xử lý thông tin, phát hiện vấn đề đấu tranh tư tưởng, lý luận trên mạng xã hộicủa nhiều giảng viên trẻ có thời điểm chưa thực sự nhanh nhạy, sắc bén; hình thức, phương phápđấu tr ...