Năng lực lãnh đạo của đội ngũ quản lý cấp cao trẻ tuổi trong các doanh nghiệp khu vực tư nhân trên địa bàn Hà Nội - thực trạng và một số giải pháp

Bài viết Năng lực lãnh đạo của đội ngũ quản lý cấp cao trẻ tuổi trong các doanh nghiệp khu vực tư nhân trên địa bàn Hà Nội - thực trạng và một số giải pháp nghiên cứu về năng lực lãnh đạo của đội ngũ quản lý cấp cao trẻ tuổi trong các doanh nghiệp khu vực tư nhân trên địa bàn Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Năng lực lãnh đạo của đội ngũ quản lý cấp cao trẻ tuổi trong các doanh nghiệp khu vực tư nhân trên địa bàn Hà Nội - thực trạng và một số giải phápTuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2018. ISBN: 978-604-82-2547-6 NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO CỦA ĐỘI NGŨ QUẢN LÝ CẤP CAO TRẺ TUỔI TRONG CÁC DOANH NGHIỆP KHU VỰC TƯ NHÂNTRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI - THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP Lê Thị Mỹ Dung Khoa Kinh tế và Quản lý - Trường Đại học Thủy lợi, email: dungltm@tlu.edu.vn1. GIỚI THIỆU CHUNG các phương pháp nghiên cứu định lượng, thu Trong bối cảnh toàn cầu hóa, nền kinh tế thập dữ liệu sơ cấp và phỏng vấn các chuyên gia, đội ngũ QLCC trong các doanh nghiệpthế giới biến đổi không ngừng, môi trườngkinh doanh và cạnh tranh toàn cầu ngày càng để đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp.khốc liệt, các doanh nghiệp khu vực kinh tế 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUtư nhân (DNKVTN) Việt Nam đang phải đốimặt với nhiều khó khăn thách thức như năng 3.1. Mô hình năng lực lãnh đạo ASKlực cạnh tranh của doanh nghiệp thấp, thiếu Năng lực được hiểu là khả năng thực hiệnvốn, công nghệ lạc hậu, trình độ nguồn nhân được một công việc với một kết quả nhấtlực… Đội ngũ quản lý cấp cao (QLCC) trong định. Năng lực lãnh đạo hình thành bởicác doanh nghiệp khu vực tư nhân (bao gồm những tố chất từ lúc con người sinh ra kếtchủ tịch Hội đồng quản trị, Ban giám đốc…) hợp với sự học hỏi, rèn luyện trong quá trìnhcó vai trò quyết định đến sự tồn tại và phát trưởng thành.triển của doanh nghiệp. Trước những tháchthức đó, đòi hỏi năng lực lãnh đạo (NLLĐ)đội ngũ QLCC trong doanh nghiệp phải đượcnâng cao hơn nữa để có thể phát triển bềnvững, vươn tầm thế giới. Hiện nay đã có nhiều công trình khoa họctrên thế giới và Việt Nam nghiên cứu vềNLLĐ; tuy nhiên, chưa có công trình nàonghiên cứu về năng lực lãnh đạo của đội ngũQLCC trẻ tuổi (18-45 tuổi) trong cácDNKVTN trên địa bàn Hà Nội. Vì vậy, tôichọn nghiên cứu về NLLĐ của đội ngũQLCC trẻ tuổi trong các DNKVTN trên địa Hình 1. Các yếu tố cấu thành NLLĐbàn Hà Nội. theo mô hình ASK Mô hình ASK của Benjamin Bloom năm2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1956 là mô hình được sử dụng phổ biến Đề tài sử dụng hai nhóm phương pháp trong quản trị nhân sự nhằm đào tạo và phátnghiên cứu chính bao gồm: triển năng lực cá nhân. Mô hình này đưa ra (1) Nhóm các phương pháp nghiên cứu lý ba nhóm tiêu chuẩn để đánh giá năng lựcluận: hệ thống hóa, phân tích, tổng hợp các gồm: Phẩm chất/ Thái độ, Kỹ năng vàtài liệu để tìm hiểu về NLLĐ; và (2) nhóm Kiến thức. 378 Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2018. ISBN: 978-604-82-2548-3 Phẩm chất, thái độ là quan điểm, ý thức b) Về kỹ nănghay phần nào đó thể hiện tính cách của con Bảng 2, Thực trạng về kỹ năngngười. Kỹ năng là khả năng thao tác, thể hiệnkinh nghiệm mức độ thành thạo khi thực hiện Điểm STT KỸ NĂNG QUẢN LÝmột công việc nào đó. Kỹ năng chính là năng TBlực thực hiện, biến kiến thức thành hành 1 Kỹ năng thuyết trình, nói trước 3,44động. Kiến thức là sự nhận thức về quy luật đám đôngvận động của thế giới xung quanh. 2 Kỹ năng sử dụng quyền lực và gây 3,35 3.2. Thực trạng NLLĐ của đội ngũ ảnh hưởngQLCC trẻ tuổi trong các DNKVTN trên 3 Kỹ năng tạo động lực cho nhân 3,48địa bàn Hà Nội viên Kết quả khảo sát 218 nhà QLCC trẻ tuổi 4 Kỹ năng giao tiếp, đàm phán 3,68trong các doanh nghiệp KVTN trên địa bànHà Nội như sau: (thang điểm từ 1-5). 5 Kỹ năng xử lý xung đột 3,34 a) Về thái độ, phẩm chất: 6 Kỹ năng ra quyết định, giải quyết 3,68 vấn đề Bảng 1. Thực trạng về thái độ, phẩm chất 7 Kỹ năng phân quyền, ủy quyền 3,40 ĐiểmSTT THÁI ĐỘ PHẨM CHẤT Kỹ năng tạo lập và phát triển mối 3,72 TB 8 quan hệ 1 Khát vọng, đam mê và tâm 3,84 huyết với hoạt động kinh doanh 9 Kỹ năng ứng dụng CNTT 3,24 2 Sáng tạo và ủng hộ sự sáng tạo 3,65 10 Kỹ năng sử dụng ngoại ngữ 3,07 ...