Danh mục

NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TP HỒ CHÍ MINH 30 NĂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN

Số trang: 4      Loại file: pdf      Dung lượng: 115.08 KB      Lượt xem: 12      Lượt tải: 0    
Hoai.2512

Phí tải xuống: miễn phí Tải xuống file đầy đủ (4 trang) 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TP HỒ CHÍ MINH 30 NĂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂNA.PHẦN MỞ ĐẦU Thành phố Saigon ngày nay mang tên Chủ tịch Hồ Chí Minhđã hình thành từ rất lâu… hơn 300 năm, nhưng đông đúc và sầm uất là từ thế kỷ thứ 19. Bến Nghé năm xưa, Saigon và thành phố Hồ Chí Minh
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TP HỒ CHÍ MINH 30 NĂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TP HỒ CHÍ MINH 30 NĂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN PHẦN MỞ ĐẦUA. Thành phố Saigon ngày nay mang tên Chủ tịch Hồ Chí Minhđã hình thành từ rất lâu… hơn 300 năm, nhưng đông đúc và sầm uất làtừ thế kỷ thứ 19. Bến Nghé năm xưa, Saigon và thành phố Hồ Chí Minh ngàynay có một vị trí đặc biệt quan trọng. Hiện nay do hoàn cảnh lịch sử vàvị trí địa dư thuận lợi, Saigon – thành phố Hồ Chí Minh trở thành mộttrung tâm công nghiệp, một trung tâm văn hóa và khoa học kỹ thuật, mộtđầu mối giao thông quan trọng. Bến Nghé năm xưa, Saigon và thànhphố Hồ Chí Minh ngày nay có một vị trí đặc biệt quan trọng. Hiện naydo hoàn cảnh lịch sử và vị trí địa dư thuận lợi, Saigon – thành phố HồChí Minh trở thành một trung tâm công nghiệp, một trung tâm văn hóavà khoa học kỹ thuật, một đầu mối giao thông quan trọng.Thành phố Saigon ngày nay mang tên Chủ tịch Hồ Chí Minh đã hìnhthành từ rất lâu… hơn 300 năm, nhưng đông đúc và sầm uất là từ thế kỷthứ 19. Thời gian 30 năm không phải là dài so với lịch sử dân tộc haylịch sử Saigon – thành phố Hồ Chí Minh, nhưng 30 năm qua là mộtkhoảng thời gian mang nhiều ý nghĩa to lớn cho sự phát triển của đấtnước, của thành phố Hồ Chí Minh và sự nghiệp giáo dục đào tạo thànhphố trong đó có quá trình xây dựng và phát triển của ngành Giáo dụcmầm non thành phố Hồ Chí Minh. NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TP.HỒ CHÍ MINH – 30B.NĂM HÌNH THÀNH XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN Giáo dục Mầm non ở Saigon trước năm 1975 I.1) Thời kỳ 1945 – 1954: Từ năm 1945 đến năm 1954 ở Saigon về giáo dục, rất ít ngườiquan tâm đến nhu cầu, học tập của con em nhân dân ở độ tuổi ấu thơ (3đến 6 tuổi) trước khi vào học cấp tiểu học. Từ năm 1945 đến năm 1954ở Saigon về giáo dục, rất ít người quan tâm đến nhu cầu, học tập của conem nhân dân ở độ tuổi ấu thơ (3 đến 6 tuổi) trước khi vào học cấp tiểuhọc. Từ năm 1954, trong khi ở nhiều nước Âu Mỹ, ngành mẫu giáođã phát triển mạnh với nhiều phương pháp giáo dục mới, tiến bộ của cácnhà sư phạm Montessori, Decroly, Freinet… thì ở Saigon mới có một sốít trường tư thục mở lớp mẫu giáo tiếng Pháp cho con em nhà giàu nhưtrường Michelet, Calmette, Auroe, Mạnh Mẫu và một số trường cônggiáo khác như Caritas, Sainte Enfance… Trong chương trình giáo dục của chính quyền Saigon lúc bấygiờ không có chương trình mẫu giáo nên các trường công lập không mởlớp mẫu giáo, cũng không có tư thục về ngành này. Lúc đó ở Saigon có nhiều nhà giáo quan tâm đến việc dạy trẻem nhỏ ở Việt Nam bằng tiếng Việt với một phương pháp phù hợp trẻViệt Nam nên đã nghiên cứu và viết nhiều bài báo giới thiệu phươngpháp giáo dục mới. Trong số này có nhà văn nhà giáo Thiên Giang giớithiệu phương pháp Decroly; từ năm 1950 anh Phan Văn Vệ đã cộng tácvới báo “Dạy trẻ” ở Hà Nội là tờ báo hỗ trợ cho lớp mẫu giáo thí điểm ởHà Nội.

Tài liệu được xem nhiều: