Nghệ sĩ - Lãnh đạo: khác nhau ra sao?

Một sinh viên từng hỏi Hiệu trưởng John Maeda rằng “Nếu RISD [Rhode Island School of Design - Trường thiết kế Rhode Island] là một nơi sáng tạo như vậy thì tại sao chúng ta lại không được dẫn dắt bởi sự sáng tạo nhiều hơn?”
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghệ sĩ - Lãnh đạo: khác nhau ra sao? Nghệ sĩ - Lãnh đạo: khácnhau ra sao? Một sinh viên từng hỏi Hiệu trưởng John Maeda rằng “Nếu RISD [Rhode IslandSchool of Design - Trường thiết kế Rhode Island] là một nơi sángtạo như vậy thì tại sao chúng ta lại không được dẫn dắt bởi sựsáng tạo nhiều hơn?”Lời nhận xét này đã ám ảnh John. Bởi vì cả anh và trưởng điềuhành học viện đều là nghệ sĩ/ nhà quản lý (hơn là nghệ sĩ chuyểnsang làm quản lý), họ đã từng tiến hành một cuộc rà soát để thiếtkế lại công việc lãnh đạo sao cho vừa cao quý vừa dứt khoát. Họđã cam kết dẫn dắt học viện áp dụng các nguyên tắc mà cácnghệ sĩ và các nhà thiết kế ở RISD sử dụng hàng ngày.Tôi đã thường hoạt động trong các môi trường quản lý truyềnthống hơn, do vậy những thuận lợi (và cả những thách thức) củamô hình lãnh đạo này tự phơi bày trước mắt tôi mỗi ngày. Tôi sẽkhông nói dối – đối với những người không phải nghệ sĩ như tôi,làm việc trong mô hình lãnh đạo này đã có một số điều chỉnh.Nhưng đó là yếu tố cần thiết trong cam kết chung của chúng tađể dẫn dắt tổ chức một cách xác thực.Đây là bốn sự khác biệt theo triển vọng mà tôi nhận thấy các lãnhđạo sáng tạo của chúng ta đưa vào thực hiện:1. Tiếp đam mê cho công việc. Trong hầu hết các bài diễnthuyết tập thể, ý tưởng theo lối cổ truyền là để đấu tranh cho“cuộc sống cân bằng” – trong đó ý tưởng cá nhân và công việcđược phân biệt rạch ròi và không can thiệp lẫn nhau. Đối lập lạịvới đó là bức tranh truyền thống trong cuộc sống của một nghệ sĩ– sống bằng công việc của họ, và không thoải mái khi cứ phảiluôn mang theo một ý tưởng cho đến khi nó có thể được “thoát rangoài” qua sự biểu đạt sáng tạo.Khi một nghệ sĩ và nhà quản lý kết hợp làm một, niềm đam mêmà đã từng hướng vào sáng tạo nghệ thuật giờ đây được đổ dồnvào lãnh đạo. Quy tắc 80/20 không phải phong vũ biểu tự nhiên;thay vào đó sống chính là cách bạn chọn cam kết bản thân vớicông việc quản lý, bạn đã đảm nhận nó như “công việc của bạn”và được chọn để cam kết hoàn thành nó.2. Hình thức và nội dung không thể tách rời. Có thể đoánđược, trong cách quản lý của một lãnh đạo là nghệ sĩ, có rấtnhiều mối quan tâm hơn đối với việc trình bày thông tin qua thịgiác. Lần đầu tiên tôi lập bản hành động bằng Power Point khicòn làm việc cho John, đứng đầu trong danh sách nhận xét khi nóđược đáp lại bằng một mệnh lệnh: “Không bao giờ đánh văn bảnmàu vàng trên nền màu trắng. Luôn luôn phải là màu cam”.Đó quả là một cú sốc: Tôi chưa từng bị chỉnh sửa thiết kế củamình bao giờ, cũng như các ý tưởng của tôi từng được đánh giáhiệu quả thế nào khi chúng được truyền đạt bằng mắt. Tuy nhiên,khi diễn đạt các thông tin phức tạp đến một cộng đồng nhữngngười suy nghĩ qua thị giác, yêu cầu nhiều ra sao thì cũng cầncân nhắc cũng cần kỹ lưỡng như vậy. Đó không chỉ là cái mà mộttài liệu được thiết kế tốt có thể tốt hơn nữa, đó còn là các ý tưởngtrong phạm vi của nó có thể được hiểu đúng.3. Mong muốn sự lặp lại. Trong các môi trường làm việc truyềnthống, mục tiêu là phải lập kế hoạch cẩn thận trước khi thực thimột cách thận trọng. Những kế hoạch không được thực hiện màđã được phê duyệt và đặt thành kiến nghị cảm giác giống như sựbất ổn, hay tồi tệ hơn, phản ánh sự thất bại của bạn trong việcthực hiện kế hoạch một cách đúng đắn.Qua con mắt của một nhà lãnh đạo sáng tạo, dẫu thế nào, thìviệc ngắt một bài trình bày vào phút cuối hay xem xét lại trật tựcủa một sự kiện chuẩn bị xảy ra là nhận thức được thời điểm vàphù hợp với sự kiện. Theo hiệu trưởng của chúng ta, lặp lại mộtkhái niệm hay kế hoạch cũng giống như việc dạy học – đó là cảmgiác thời điểm và phản hồi với sự nhanh nhẹn tức thời.4. Mọi thất bại đều là cơ hội để sửa sai trong quá trình.Không thể chối cãi rằng, dẫu vậy, điểm số đã mất. Chỉ mớituần trước thôi, trong một buổi họp, tôi đã lên kế hoạch từ mộttháng trước đó, bản trình bày chúng tôi đã chuẩn bị thật kỹ càngcho tới lúc chúng tôi nhận được kết quả trong phòng, tựa nhưmột tấn gạch.Sau đó có cuộc thẩm vấn như dự đoán về cái mà chúng tôi có thểđã/sẽ/và nên làm khác đi, nhưng còn có một điều khác nữa: đó làsự kích động. Thất bại nghĩa là chúng ta đã gánh một rủi ro, vàbởi vì chúng ta đã hành động không có mục đích, nên khu nhậnra điều mà chúng ta đang hướng tới và cái gì sẽ dẫn tới sai trái,chúng ta có thể ngay lập tức quay trở lại bản vẽ và tiếp cận lại nólần nữa. ...