Nghiên cứu đánh giá thực trạng thể lực chung của học sinh lứa tuổi 11-12 trường trung học cơ sở Hùng Quan - Đoan Hùng - Phú Thọ

Bài viết trên cơ sở phân tích tầm quan trọng, tính cấp thiết của vấn đề nêu trên, với mục đích là góp phần nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho học sinh trường THCS Hùng Quan - Đoan Hùng - Phú Thọ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu đánh giá thực trạng thể lực chung của học sinh lứa tuổi 11-12 trường trung học cơ sở Hùng Quan - Đoan Hùng - Phú Thọ60 BÀI BÁO KHOA HỌC NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG THỂ LỰC CHUNG CỦA HỌC SINH LỨA TUỔI 11-12 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HÙNG QUAN - ĐOAN HÙNG - PHÚ THỌ ThS. Ngô Thị Thu, ThS. Lê Trung Kiên, TS. Phạm Anh Tuấn Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Tóm tắt: Bằng các phương pháp nghiên cứu thường quy đã đánh giá được thực trạng thể lực chung của học sinh lứa tuổi 11-12 trường THCS Hùng Quan - Đoan Hùng - Phú Thọ cho thấy còn nhiều tỷ lệ học sinh chưa đạt tiêu chuẩn thể lực (22,5%) theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Từ khóa: Thực trạng, thể lực, trung học cơ sở, học sinh, biện pháp, Phú Thọ. Abstract: Through the methods of routine research has been assessed the general physical condition of students aged 11-12 at Hung Quan Secondary School, Doan Hung, Phu Tho province. It can be seen that there are still a lot of students who have not met the fitness standard (22.5%) based on regulations of the Ministry of Education and Training. Keywords: Current situation, physical stength, secondary schoool, solution, Phu Tho province. ĐẶT VẤN ĐỀ góp phần nâng cao hiệu quả công tác GDTC cho học sinh trường THCS Hùng Quan - Đoan Để đảm bảo hiệu quả chất lượng giáo dục Hùng - Phú Thọ hơn nữa, chúng tôi tiến hành:thể chất (GDTC) thì điều quan trọng là phải có “Nghiên cứu đánh giá thực trạng thể lựcchương trình, biện pháp tập luyện phù hợp với chung cho học sinh lứa tuổi 11-12 trườngnăng lực và trình độ thể lực của học sinh. Tuy THCS Hùng Quan - Đoan Hùng - Phú Thọ”.nhiên, công tác GDTC trong các trường THCShiện nay vẫn còn khá nhiều bất cập, chất lượng Trong quá trình nghiên cứu bài viết đã sửvà hiệu quả chưa cao, đặc biệt là yêu cầu về thể dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học saulực chung cho học sinh vẫn chưa thực sự được đây: phương pháp phân tích và tổng hợp tàichú trọng. liệu, phương pháp phỏng vấn tọa đàm, phương pháp quan sát sư phạm, phương pháp kiểm tra Trường THCS Đoan Hùng - Phú Thọ là sư phạm, phương pháp toán học thống kê.ngôi trường có bề dày truyền thống trong côngtác giáo dục tại Huyện Đoan Hùng - tỉnh Phú KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUThọ, nhà trường luôn quan tâm tới công tácgiáo dục toàn diện cho học sinh. Tuy nhiên, qua 1. Đánh giá thực trạng hình thái, chứckhảo sát công tác GDTC của nhà trường còn năng của học sinh lứa tuổi 11-12 trườngmột số bất cập, hạn chế ảnh hưởng tới thể lực THCS Hùng Quan - Đoan Hùng - Phú Thọchung của học sinh. Do đó cần thiết phải có các Để đánh giá thực trạng hình thái, chức năngbiện pháp nâng cao hiệu quả công tác GDTC, của học sinh trường THCS Hùng Quan - Đoanđặc biệt là phát triển các tố chất thể lực cho học Hùng - Phú Thọ, bài viết sử dụng 3 test: chiềusinh của nhà trường. cao đứng (cm), cân nặng (kg), chỉ số công năng Trên cơ sở phân tích tầm quan trọng, tính tim (HW). Kết quả kiểm tra đánh giá được trìnhcấp thiết của vấn đề nêu trên, với mục đích là bày tại Bảng 1:TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ THAO (Số 13 – 9/2020) 61 Bảng 1. Kết quả kiểm tra các chỉ tiêu hình thái, chức năng của học sinh trường THCS Hùng Quan - Đoan Hùng - Phú Thọ Nam (n = 115) Nữ (n = 125) Tuổi p n X  mx Cv n X  mx Cv Chiều 11 64 135,00 5,00 0,510 0,441 70 136,00 7,05 0,005 0,052 >0,05 cao đứng 12 51 139,00 6,01 0,007 0,469 55 140,70 6,07 0,006 0,438 >0,05 Cân 11 64 29,20 4,66 0,400 0,159 70 29,90 4,48 0,031 0,014 >0,05 nặng 12 51 32,30 6,16 0,657 0,190 55 32,44 0,46 0,044 0,142 >0,05 Công 11 64 ...