Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Nâng cao kết quả dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 thông qua tranh ảnh và xử lí tình huống tiểu phẩm

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Nâng cao kết quả dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 thông qua tranh ảnh và xử lí tình huống tiểu phẩm được nghiên cứu nhằm tìm hiểu xem việc nâng cao kết quả dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 trường trung học phổ thông Trần Phú thông qua việc dạy học sử dụng kết hợp tranh ảnh,xử lí tình huống và tiểu phẩm có làm tăng kết quả học tập của học sinh hay không?
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Nâng cao kết quả dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 thông qua tranh ảnh và xử lí tình huống tiểu phẩm SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOPHÚYÊN TRƯỜNGTHPTTRẦNPHÚ ĐỀTÀI NÂNGCAOKẾTQUẢDẠYHỌCMÔNGIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP10THÔNGQUATRANHẢNHVÀXỬLÍTÌNHHUỐNGTIỂUPHẨM Ngườinghiêncứu:PHÙNGTHỊMỸLINH Đơnvị:TrườngTHPTTrầnPhúTuyAnPhúYên 1 MỤCLỤCMục Trang1 TÓMTẮT………………………………………………….. 22 GIỚITHIỆU……………...………………………………… 32.1 Hiệntrạng………………………………………………….. 32.2 Giảiphápthaythế…….……………………………………. 32.3 Vấnđềnghiêncứu,giảthuyếtnghiêncứu………………… 43 PHƯƠNGPHÁP…………………………………………… 43.1 Đốitượngnghiêncứu……………………………………… 43.2 Thiếtkếnghiêncứu………………………………………… 53.3 Quytrìnhnghiêncứu………………………………………. 53.4 Đolườngvàthuthậpdữliệu…….………………………… 64 PHÂNTÍCHDỮLIỆUVÀBÀNLUẬNKẾTQUẢ……. 74.1 Trìnhbàykếtquả…………………………………………… 74.2 Phântíchdữliệuvàkếtquả………………………………… 84.3 Bànluận…………………………………………………….. 95 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ………………………… 95.1 Kếtluận……………………………………………………... 95.2 Khuyến 96 nghị……………………………………………………. 107 TÀILIỆUTHAMKHẢO………………………………….. 10 PHỤLỤC…………………………………………………. 21.TÓMTẮTDạyhọctheohướngpháthuytínhtíchcực,chủđộngcủahọcsinhlàmộttrongnhữngyêucầucủađổimớiphươngphápdạyhọchiệnnay. Đốivớimôngiáodụccôngdânnóichungvàmôngiáodụccôngdânlớp 10nóiriêng,việctạochohọcsinhhứngthú,tíchcựcvàchủ độngtiếp nhậnnộidungkiếnthứclàđiềukhôngphảidể,nhấtlàhầuhếtcácemđềucoiđâylàmônhọckhôngquantrọng(mônphụ)khôngthitốtnghiệpnênchỉ cầnhọcthuộcbàilàđược.Cácemhọcmangtínhchấtđốiphó,họclấylệ.Vậylàmthếnàođểkíchthíchsựhứngthú,tíchcựccủahọc sinh,để cácemcóthể tiếpthutrithứctrênlớpmộtcáchtự nhiên,thoải máiđồngthờitạochocácemcảmgiácmongchờđếntiếthọcnày?.Đểgiảiquyếtcâuhỏitrên,tôiđãápdụngkếthợpphươngphápsử dụngđồdùngtrựcquanvàxử lítìnhhuống,diễnmộttiểuphẩmtrongbàigiảngđể giúphọcsinhdể dàngtiếpthubàihọchơn,đồngthờitạosự tòmòhứngthútừphíahọcsinhvềbàihọc. TrongquátrìnhgiảngdạyTôiđãsử dụngđồ dùngtrựcquanđểlàmluậnchứngminhhọacáchiệntrạngxãhộihaynhữngvấnđề mangtínhcấpthiếttừ tự nhiên.Sử lítìnhhuốngđể họcsinhcócách ứngxửlinhhoạt,thể hiệnsuynghĩvàocâuchuyệnđồngthờicóthể khắcsâukiếnthức.Tiểuphẩmtrongbàihọclàđểsânkhấuhóacáckháiniệm,các phạmtrù,cácđặcđiểmtrongnộidungbàihọc.Thựchiệnphươngphápnàysẽgiúpgiáoviênnhẹnhànghơntrongviệctruyềntảikiếnthức,giúp cácemhứngthúhơntrongtiếpnhậntrithức.Lớphọcsẽcókhôngkhívui vẻvàthânthiệnhơn. Khitiếnhànhnghiêncứu,tôiđãthựchiệntrênhainhómtươngđươnglàlớp10trườngTHPTTrầnPhú.Tôichonlớp10A8làlớpthựcnghiệmvàlớp10A7làlớpđốichứng.Lớpthựcnghiệmchọngiảiphápthaythếlà:phươngphápdạyhọcsửdụngkếthợpđồdùngtrựcquan,xửlítìnhhuốngvàmộttiểuphẩmchocácvấnđềnhư:Phủđịnhbiệnchứng vàphủ địnhsiêuhình,nhậnthức,đạođứclàgì,cácphạmtrùcủađạođức,tìnhyêuhônnhânvàgiađình….Kếtquảchothấytácđộngcó ảnhhưởngrõrệtđếnkếtquảhọctậpcủahọcsinh,lớpthựcnghiệmđạtkếtquảcaohơnlớpđốichứng. 3Điểmkiểmtralớpthựcnghiệmcógiátrịtrungbìnhlà7.3cònlớp đốichứnglà6.5.KếtquảkiểmchứngTTESTchothấyp2.GIỚITHIỆU2.1Hiệntrạng Phầnlớnhọcsinhquenlốihọctruyềnthống,chỉti ếpthum ộtcách thụ độngnhữngkiếnthứcthầycôtruyềnthụ sẵncómàchưatíchcựcchủđộng.Vềphíagiáoviênthìcũngquenvớikiểudạyhọctruyềnthống,nóilại,đọclại,chéplạinhữngtrithứcđãcótừ sáchgiáokhoavìthếtrongcảtiếthọcgiáoviênlàmviệclàchủyếu. Thêmvàođó,môngiáodụccôngdânlàmônhọcmàhọcsinhítquan tâmvìkhôngthitốtnghiệp,họcchỉ đủ điểmlàđược,khôngcầnphảidànhnhiềuthờigianđầutư,chỉcầnhọctheosáchgiáokhoalàcóthểcó đượcđiểmtrungbình. Kếtquảthầygiảngtrònghe,thầyhỏitròđáp,thầyđọctròchépvà họcthuộclòngmộtcáchkhôkhan,đơnđiệu.Cả hait ...