Nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục thể chất của trường Đại học Thương mại Hà Nội
Số trang: 3
Loại file: pdf
Dung lượng: 193.03 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Qua nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề tài nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục thể chất (GDTC) của trường Đại học Thương mại Hà Nội (ĐHTMHN), trên cơ sở đó đề tài nghiên cứu đánh giá được thực trạng thể lực của sinh viên (SV) năm thứ nhất để lựa chọn được các giải pháp phù hợp áp dụng có hiệu quả vào giảng dạy nâng cao thể lực cho SV năm thứ nhất trường ĐHTMHN.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục thể chất của trường Đại học Thương mại Hà Nội THEÅ DUÏC THEÅ THAO QUAÀN CHUÙNG VAØ TRÖÔØNG HOÏC 45 Nghieân cöùu thöïc traïng coâng taùc giaùo duïc theå chaát cuûa tröôøng Ñaïi hoïc Thöông maïi Haø Noäi ThS. Cao Huøng Duõng; TS. Nguyeãn Troïng Boán Q TOÙM TAÉT: ABSTRACT: Qua nghieân cöùu lyù luaän vaø thöïc tieãn, ñeà taøi Through theoretical and practical research, nghieân cöùu thöïc traïng coâng taùc giaùo duïc theå chaát the research topic is about the physical education (GDTC) cuûa tröôøng Ñaïi hoïc Thöông maïi Haø Noäi of ThuongMai University, on that basis, the (ÑHTMHN), treân cô sôû ñoù ñeà taøi nghieân cöùu ñaùnh research is to evaluate the state of physical fitness giaù ñöôïc thöïc traïng theå löïc cuûa sinh vieân (SV) of the first year students to select the appropriate naêm thöù nhaát ñeå löïa choïn ñöôïc caùc giaûi phaùp phuø solutions which can be applied effectively in the hôïp aùp duïng coù hieäu quaû vaøo giaûng daïy naâng cao training to improve physical fitness for the first theå löïc cho SV naêm thöù nhaát tröôøng ÑHTMHN. year students at Thuong Mai University. Töø khoùa: theå löïc, caùc giaûi phaùp, sinh vieân naêm Keywords: physics, solutions, first-year thöù nhaát, tröôøng Ñaïi hoïc Thöông maïi Haø Noäi. students, Thuong Mai University. 1. ÑAËT VAÁN ÑEÀ Keát quaû thoáng keâ thöïc traïng ñoäi nguõ giaùo vieân (GV) GDTC cuûa tröôøng ÑHTMHN ñöôïc trình baøy taïi baûng 1. Nhaän thöùc ñöôïc taàm quan troïng cuûa coâng taùc GDTCcho hoïc sinh, SV nhieàu tröôøng ñaïi hoïc, cao ñaúng, trung Baûng 1. Thöïc traïng ñoäi nguõ GV GDTChoïc chuyeân nghieäp khoâng chæ thöïc hieän ñaày ñuû nhöõng cuûa tröôøng ÑHTMHNquy ñònh cuûa Boä Giaùo duïc vaø Ñaøo taïo veà noäi dung Toång Thaïc Ñang hoïc Tuoåi ñôøichöông trình GDTC maø coøn vaän duïng saùng taïo treân cô TT soá GV syõ cao hoïc Ñaïi hoïc < 30 30 - 50 > 50sôû caûi tieán caùc noäi dung hoïc taäp môùi phuø hôïp vôùi ñieàu 2016 - Chinh 12 11 1 1 11kieän cuûa töøng tröôøng, ñieàu kieän ñoù cuõng goùp phaàn 2017 quykhoâng nhoû vaøo vieäc naâng cao chaát löôïng GDTC cho hoïcsinh, SV. Qua baûng 1 cho thaáy: Tröôøng ÑHTMHN laø moät trong nhöõng tröôøng coù beà - Soá löôïng GV cuûa tröôøng coøn ít (12 GV), trình ñoädaày thaønh tích trong ñaøo taïo trình ñoä Ñaïi hoïc cuûa caû GV chöa ñöôïc naâng cao, cuï theå caû khoa GV chöa coù ainöôùc Vì vaäy, vieäc thöôøng xuyeân reøn luyeän thaân theå laø ñaït trình ñoä tieán só syõ vaø 01 GV ñang hoaøn thaønh chöôngtraùch nhieäm vaø nghóa vuï cuûa moãi SV, nhaèm muïc ñích trình cao hoïc. Hieän taïi, soá GV taïi boä moân ít, ñoù cuõng laø moät maët haïn cheá vì GV ít trao ñoåi kinh nghieäm giaûngreøn luyeän theå chaát, phaùt trieån theå löïc cho moãi SV ngay daïy, nghieân cöùu khoa hoïc kyõ thuaät ñeå aùp duïng vaøo thöïctöø khi coøn ngoài treân gheá nhaø tröôøng, giuùp hoï khi toát teá coâng taùc giaûng daïy.nghieäp ra tröôøng, seõ nhanh choùng hoøa nhaäp vôùi thöïc teácoâng taùc vaø hoaøn thaønh toát moïi nhieäm vuï ñöôïc giao. - Soá löôïng SV 1 khoùa laø 4000 SV - töông ñoái laø ñoâng, moät naêm Khoa GDTC ñaûm nhieäm daïy 2 khoùa - Xuaát phaùt töø nhöõng lyù do treân, vôùi mong muoán ñoùng töùc laø 8000 SV treân 12 GV, tyû leä khaù cao, laøm aûnhgoùp moät phaàn vaøo söï phaùt trieån cuûa nhaø tröôøng, naâng höôûng lôùn tôùi quaù trình giaûng daïy vaø chuaån bò giaùo aùn.cao hôn nöõa chaát löôïng GDTC phaùt trieån theå löïc choSV, thì tröôùc heát phaûi ñaùnh giaù ñöôïc thöïc traïng coâng taùc 2.2. Thöïc traïng veà chöông trình giaûng daïy vaøGDTC cuõng nhö theå löïc cuûa SV naêm thöù nhaát tröôøng caùch thöùc toå chöùc giôø hoïc GDTC trong tröôøngÑHTMHN. Xuaát phaùt töø lyù do treân ñeà taøi tieán haønh: ÑHTMHN“Nghieân cöùu thöïc traïng coâng taùc giaùo duïc theå chaátcuûa tröôøng Ñaïi hoïc Thöông maïi Haø Noäi”. Baûng 2. Phaân boå thôøi gian hoïc taäp moân GDTC cuûa tröôøng ÑHTMHN Trong qu ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục thể chất của trường Đại học Thương mại Hà Nội THEÅ DUÏC THEÅ THAO QUAÀN CHUÙNG VAØ TRÖÔØNG HOÏC 45 Nghieân cöùu thöïc traïng coâng taùc giaùo duïc theå chaát cuûa tröôøng Ñaïi hoïc Thöông maïi Haø Noäi ThS. Cao Huøng Duõng; TS. Nguyeãn Troïng Boán Q TOÙM TAÉT: ABSTRACT: Qua nghieân cöùu lyù luaän vaø thöïc tieãn, ñeà taøi Through theoretical and practical research, nghieân cöùu thöïc traïng coâng taùc giaùo duïc theå chaát the research topic is about the physical education (GDTC) cuûa tröôøng Ñaïi hoïc Thöông maïi Haø Noäi of ThuongMai University, on that basis, the (ÑHTMHN), treân cô sôû ñoù ñeà taøi nghieân cöùu ñaùnh research is to evaluate the state of physical fitness giaù ñöôïc thöïc traïng theå löïc cuûa sinh vieân (SV) of the first year students to select the appropriate naêm thöù nhaát ñeå löïa choïn ñöôïc caùc giaûi phaùp phuø solutions which can be applied effectively in the hôïp aùp duïng coù hieäu quaû vaøo giaûng daïy naâng cao training to improve physical fitness for the first theå löïc cho SV naêm thöù nhaát tröôøng ÑHTMHN. year students at Thuong Mai University. Töø khoùa: theå löïc, caùc giaûi phaùp, sinh vieân naêm Keywords: physics, solutions, first-year thöù nhaát, tröôøng Ñaïi hoïc Thöông maïi Haø Noäi. students, Thuong Mai University. 1. ÑAËT VAÁN ÑEÀ Keát quaû thoáng keâ thöïc traïng ñoäi nguõ giaùo vieân (GV) GDTC cuûa tröôøng ÑHTMHN ñöôïc trình baøy taïi baûng 1. Nhaän thöùc ñöôïc taàm quan troïng cuûa coâng taùc GDTCcho hoïc sinh, SV nhieàu tröôøng ñaïi hoïc, cao ñaúng, trung Baûng 1. Thöïc traïng ñoäi nguõ GV GDTChoïc chuyeân nghieäp khoâng chæ thöïc hieän ñaày ñuû nhöõng cuûa tröôøng ÑHTMHNquy ñònh cuûa Boä Giaùo duïc vaø Ñaøo taïo veà noäi dung Toång Thaïc Ñang hoïc Tuoåi ñôøichöông trình GDTC maø coøn vaän duïng saùng taïo treân cô TT soá GV syõ cao hoïc Ñaïi hoïc < 30 30 - 50 > 50sôû caûi tieán caùc noäi dung hoïc taäp môùi phuø hôïp vôùi ñieàu 2016 - Chinh 12 11 1 1 11kieän cuûa töøng tröôøng, ñieàu kieän ñoù cuõng goùp phaàn 2017 quykhoâng nhoû vaøo vieäc naâng cao chaát löôïng GDTC cho hoïcsinh, SV. Qua baûng 1 cho thaáy: Tröôøng ÑHTMHN laø moät trong nhöõng tröôøng coù beà - Soá löôïng GV cuûa tröôøng coøn ít (12 GV), trình ñoädaày thaønh tích trong ñaøo taïo trình ñoä Ñaïi hoïc cuûa caû GV chöa ñöôïc naâng cao, cuï theå caû khoa GV chöa coù ainöôùc Vì vaäy, vieäc thöôøng xuyeân reøn luyeän thaân theå laø ñaït trình ñoä tieán só syõ vaø 01 GV ñang hoaøn thaønh chöôngtraùch nhieäm vaø nghóa vuï cuûa moãi SV, nhaèm muïc ñích trình cao hoïc. Hieän taïi, soá GV taïi boä moân ít, ñoù cuõng laø moät maët haïn cheá vì GV ít trao ñoåi kinh nghieäm giaûngreøn luyeän theå chaát, phaùt trieån theå löïc cho moãi SV ngay daïy, nghieân cöùu khoa hoïc kyõ thuaät ñeå aùp duïng vaøo thöïctöø khi coøn ngoài treân gheá nhaø tröôøng, giuùp hoï khi toát teá coâng taùc giaûng daïy.nghieäp ra tröôøng, seõ nhanh choùng hoøa nhaäp vôùi thöïc teácoâng taùc vaø hoaøn thaønh toát moïi nhieäm vuï ñöôïc giao. - Soá löôïng SV 1 khoùa laø 4000 SV - töông ñoái laø ñoâng, moät naêm Khoa GDTC ñaûm nhieäm daïy 2 khoùa - Xuaát phaùt töø nhöõng lyù do treân, vôùi mong muoán ñoùng töùc laø 8000 SV treân 12 GV, tyû leä khaù cao, laøm aûnhgoùp moät phaàn vaøo söï phaùt trieån cuûa nhaø tröôøng, naâng höôûng lôùn tôùi quaù trình giaûng daïy vaø chuaån bò giaùo aùn.cao hôn nöõa chaát löôïng GDTC phaùt trieån theå löïc choSV, thì tröôùc heát phaûi ñaùnh giaù ñöôïc thöïc traïng coâng taùc 2.2. Thöïc traïng veà chöông trình giaûng daïy vaøGDTC cuõng nhö theå löïc cuûa SV naêm thöù nhaát tröôøng caùch thöùc toå chöùc giôø hoïc GDTC trong tröôøngÑHTMHN. Xuaát phaùt töø lyù do treân ñeà taøi tieán haønh: ÑHTMHN“Nghieân cöùu thöïc traïng coâng taùc giaùo duïc theå chaátcuûa tröôøng Ñaïi hoïc Thöông maïi Haø Noäi”. Baûng 2. Phaân boå thôøi gian hoïc taäp moân GDTC cuûa tröôøng ÑHTMHN Trong qu ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Khoa học thể thao Bài viết về thể thao Công tác giáo dục thể chất Nâng cao thể lực cho SV Thể dục thể thao quần chúngGợi ý tài liệu liên quan:
-
Đề cương môn học Giáo dục thể chất 1
111 trang 210 0 0 -
5 trang 91 0 0
-
6 trang 54 0 0
-
Đánh giá thực trạng chương trình giáo dục thể chất tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long
6 trang 43 0 0 -
4 trang 41 0 0
-
Xác định động cơ học tập đúng đắn giúp sinh viên học tốt môn Giáo dục thể chất
6 trang 39 0 0 -
Thực trạng và giải pháp phát triển phong trào tập luyện bóng rổ tại trường Đại học Quảng Nam
7 trang 39 0 0 -
Đánh giá thực trạng phát triển thể lực chung của nam sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội
5 trang 38 0 0 -
Thực trạng thể lực nam sinh viên 18 tuổi trường Đại học Trà Vinh
5 trang 38 0 0 -
Thực trạng công tác giáo dục thể chất cho sinh viên khóa 6 tại trường Cao đẳng Nghề Trà Vinh
6 trang 36 0 0