Nghiên cứu và thiết kế thiết bị học chữ nổi dành cho người khiếm thị ứng dụng công nghệ IoT

Với người khiếm thị việc học chữ nổi là cách tốt nhất để giảm thiểu khó khăn trong mọi mặt cuộc sống. Tuy nhiên bảng mã hóa Braille rất khó học dành cho trẻ và cần sự hỗ trợ của người thân hoặc giáo viên tại các trung tâm khiếm thị.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu và thiết kế thiết bị học chữ nổi dành cho người khiếm thị ứng dụng công nghệ IoT ISSN: 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 225(06): 486 - 490 e-ISSN: 2615-9562 NGHIÊN CỨU VÀ THIẾT KẾ THIẾT BỊ HỌC CHỮ NỔI DÀNH CHO NGƯỜI KHIẾM THỊ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ IOT Nguyễn Thị Bích Điệp*, Đinh Quý Long, Đoàn Mạnh Cường Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông – ĐH Thái NguyênTÓM TẮT Với người khiếm thị việc học chữ nổi là cách tốt nhất để giảm thiểu khó khăn trong mọi mặt cuộc sống. Tuy nhiên bảng mã hóa Braille rất khó học dành cho trẻ và cần sự hỗ trợ của người thân hoặc giáo viên tại các trung tâm khiếm thị. Vì vậy, chúng tôi tiến hành nghiên cứu thiết kế và thử nghiệm một thiết bị đa chức năng trong việc học chữ nổi dành cho người khiếm thị ứng dụng công nghệ IOT với nhiều chế độ tự học. Hệ thống sản phẩm gồm nhiều module thiết bị mã hóa chữ Braille cho người khiếm thị, mỗi module do một người khiếm thị sử dụng. Mỗi thiết bị được kết nối với server hệ thống do nhóm tác giả thiết kế riêng qua mạng internet. Chúng tôi tiến hành triển khai việc sử dụng thử nghiệm hệ thống với nhóm đối tượng là các học sinh khiếm thị đang học tập tại trường Giáo dục trẻ em bị thiệt thòi tỉnh Thái Nguyên và đã đạt được những kết quả tốt. Từ khóa: Công nghệ IOT; Braille việt hóa; chữ nổi cho người khiếm thị; bảng mã Braille; hệ thống trợ giúp học chữ nổi. Ngày nhận bài: 27/11/2019; Ngày hoàn thiện: 29/5/2020; Ngày đăng: 31/5/2020 RESEARCH AND DESIGN OF BRAILLE LEARNING AIDS FOR VISUALLY IMPAIRED PEOPLE APPLYING IOT TECHNOLOGY Nguyen Thi Bich Diep*, Dinh Quy Long, Doan Manh Cuong TNU - University of Information and Communication TechnologyABSTRACT The Visually impaired learning Braille is the best way to minimize difficulties in every face of life. Braille encoding, however, is difficult to learn for the child and needs the support of relatives or teachers in blind centers. Therefore, we conduct design research and test a multifunction device for Braille learning for visually impaired IOT technology applications with multiple self-study modes. The product system includes many modules encoding Braille for visually impaired, each module is used by a visually impaired person. Each device is connected to a system server that is individually designed by the authors team over the Internet. We implement the use of system testing with audience groups as blind students who are studying at the school of Education disadvantaged children in Thai Nguyen province and have achieved good results. Keywords: Vietnamese Braille; braille for the visual impairments people; Braille code table; braille learning support system; IoT technology. Received: 27/11/2019; Revised: 29/5/2020; Published: 31/5/2020* Corresponding author. Email: ntbdiep@ictu.edu.vn486 http://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn Nguyễn Thị Bích Điệp và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ ĐHTN 225(06): 486 - 4901. Giới thiệu người khiếm thị ứng dụng công nghệ IOT đểHiện nay, với sự phát triển của Khoa học - Kỹ có thể phục vụ cho các đối tượng đặc biệt làthuật việc ứng dụng các sản phẩm kỹ thuật trẻ em có thể học chữ nổi Braille với nhiềuđiện tử vào cuộc sống ngày càng được chú chế độ học.trọng. Đặc biệt trong việc phát triển những 2. Thiết kế hệ thốngthiết bị thông minh giúp đỡ những người Hệ thống sản phẩm gồm nhiều module thiết bịkhuyết tật nói chung và dành cho người mã hóa chữ Braille cho người khiếm thị, mỗikhiếm thị nói riêng. Việc đưa ra các sản phẩm module do một người khiếm thị sử dụng.giúp đỡ cho người khiếm thị đã và đang được Trong hình 1 mỗi thiết bị được kết nối vớirất nhiều nhóm nghiên cứu, các tổ chức và server hệ thống do nhóm tác giả thiết kế riêngquốc gia trên thế giới quan tâm chú trọng. qua mạng internet.Một số nghiên cứu hiện nay trên thế giới quantâm đến việc đào tạo công nghệ cho ngườikhiếm thị [1], công nghệ hỗ trợ cho ngườikhiếm thính học toán [2] hoặc là những hệthống hỗ trợ giáo dục chữ nổi bằng thiết bịmáy tính bảng [3]...Một nghiên cứu mới đây của tác giảMohammed Abdul Kader cũng đề cập đến việcphát triển một bộ chữ nổi tự học cho nhữngngười khiếm thị [4]. Tuy nhiên, nhóm tác giả Hình 1. Sơ đồ cấu trúc hệ thốngchỉ mới đề cập đến việc phát triển một bộ KITcho ứng dụng học chữ nổi B ...