Nghiên cứu vai trò của các tổ chức chính trị - xã hội trong thực hiện tự chủ ở Trường Đại học Tây Đô

Bài viết Nghiên cứu vai trò của các tổ chức chính trị - xã hội trong thực hiện tự chủ ở Trường Đại học Tây Đô trình bày việc phát huy vai trò các tổ chức chính trị - xã hội Trường Đại học Tây Đô.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu vai trò của các tổ chức chính trị - xã hội trong thực hiện tự chủ ở Trường Đại học Tây Đô Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 289 (May 2023) ISSN 1859 - 0810 Nghiên cứu vai trò của các tổ chức chính trị - xã hội trong thực hiện tự chủ ở Trường Đại học Tây Đô Lâm Văn Tiền*, Nguyễn Việt Hùng** *ThS. Bí thư Đoàn Trường Đại học Tây Đô **TS. GV. Trường Đại học Tây Đô Received: 17/3/2023; Accepted: 25/3/2023; Published: 4/4/2023 Abstract: The general policy of Resolution 29-NQ/TW in 2013 on the policy of fundamental and comprehensive renewal of education and training at the university level “increases the autonomy and social responsibility of educational and training institutions. create; attach importance to quality management”; “Give autonomy and self-responsibility to education and training institutions; promote the role of the school council” [1, p.8]. But in order to realize autonomy, it requires the dialectical participation of educational subjects from the School Council, administrators, lecturers... Especially promoting the role of socio-political organizations. within the school to achieve common political goals. Keywords: Promoting, the role of socio-political organization, Tay Do University.1. Mở đầu thúc môn Lý luận chính trị; chế độ, chính sách về Ở Việt Nam, quá trình thực hiện tự chủ đại học là tiền lương, tiền thưởng, phụ cấp, học tập nâng caomột phần của quá trình đổi mới và hiện đại hoá, quốc trình độ, nghiên cứu khoa học...đối với GV. Đảng ủytế hóa giáo dục đại học, là một khâu trong sự chuyển trường hàng tháng đều họp lệ định kỳ với Ban thườngđổi mô hình giáo dục đại học thời kỳ bao cấp và kế vụ Đoàn thanh niên, Hội SV, Phòng Công tác chính trịhoạch hoá sang thời kỳ kinh tế thị trường định hướng - Quản lý học sinh, SV...nhằm nắm bắt tâm tư, nguyệnxã hội chủ nghĩa. Việc thực hiện tự chủ đại học ở Việt vọng của SV, nắm được các hoạt động đoàn thể để kịpNam diễn ra dưới sự chỉ đạo nhất quán, xuyên suốt thời chỉ đạo. Hàng tháng mỗi chi bộ Đảng đều phátthông qua các chủ trương, đường lối và chính sách động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chícủa Đảng và Nhà nước ta. Minh theo hình thức chuyên đề, bài báo cáo…và phổ Nhưng để thực hiện được công tác tự chủ đòi hỏi biến rộng toàn trường trong học sinh, SV.sự tham gia biện chứng của các chủ thể giáo dục từ 2.1.2. Đảng ủy phối hợp cùng Ban giám hiệu tổ chứcHội đồng trường, ban giám hiệu, giảng viên (GV)… quản lý mọi mặt trong nhà trường, là chủ thể banĐặc biệt là phát huy vai trò của các tổ chức chính hành qui định về chế độ chính sách cho cán bộ, GV,trị - xã hội trong nhà trường cùng thực hiện mục tiêu SV, ban hành chương trình đào tạo, qui chế khenchính trị chung của nhà trường. “Coi trọng công tác thưởng, kỷ luật, GV, SV. Mỗi năm học nhà trườngphát triển đảng, công tác chính trị, tư tưởng trong đều triển khai kế hoạch dự giờ, khuyến khích đổi mớicác trường học, trước hết là trong đội ngũ giáo viên. phương pháp giảng dạy. Ban Giám Hiệu nhà trườngBảo đảm các trường học có chi bộ; các trường đại không ngừng đầu tư thêm cơ sở vật chất: phòng học,học có đảng bộ.[1] máy chiếu, miro...tạo điều kiện thuận lợi cho ứng2. Nội dung nghiên cứu dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Ban hành2.1. Phát huy vai trò các tổ chức chính trị - xã hội qui chế khen thưởng tạo động lực phấn đấu cho cánTrường Đại học Tây Đô bộ, GV có sáng kiến trong công tác, khuyến khích và2.1.1. Phát huy vai trò Đảng ủy Trường Đại học Tây hỗ trợ về mặt kinh phí cho công tác nghiên cứu khoaĐô học. Ban Giám Hiệu nhà trường chỉ đạo cho Trung Đảng ủy Trường Đại học Tây Đô đóng vai trò tâm khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục củarất quan trọng tham mưu cho tất cả hoạt động trong trường thiết kế phần mềm cho SV tham gia đánh giátrường đi đúng hướng, theo đúng qui định của Bộ trực tuyến GV trên internet nhằm khảo sát chất lượngGiáo dục và Đào tạo, theo đúng tinh thần chỉ đạo giảng dạy của GV. Vì thế, thúc đẩy tập thể GV ra sứccủa Đảng và Nhà nước ta từ nội dung, chương trình, phấn đấu thi đua học tốt - dạy tốt, không ngừng kếtphương pháp giảng dạy, hình thức kiểm tra và thi kết hợp các phương pháp giảng dạy có hiệu quả. Nhờ đó ...