Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng tới động cơ, hứng thú tập luyện TDTT của sinh viên trường Đại học Kiến trúc Hà Nội

Bài viết khảo sát và nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng tới động cơ, hứng thú tập luyện TDTT của sinh viên trường Đại học Kiến Trúc Hà Nội nhằm rút ra những kết luận khách quan nhất về thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới vấn đề nghiên cứu, từ đó lựa chọn những biện pháp kích thích động cơ và tạo hứng thú tập luyện góp phần nâng cao chất lượng công tác GDTC trong nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng tới động cơ, hứng thú tập luyện TDTT của sinh viên trường Đại học Kiến trúc Hà Nội NGHIÊN CỨU YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI ĐỘNG CƠ, HỨNG THÚ TẬP LUYỆN TDTT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI TS. Dương Thanh Tùng, ThS. Lý Văn Tuấn Trường Đại học Kiến Trúc Hà NộiTÓM TẮT Việc khảo sát và nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng tới động cơ, hứng thú tập luyện TDTTcủa sinh viên trường Đại học Kiến Trúc Hà Nội nhằm rút ra những kết luận khách quan nhấtvề thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới vấn đề nghiên cứu, từ đó lựa chọn những biện phápkích thích động cơ và tạo hứng thú tập luyện góp phần nâng cao chất lượng công tác GDTCtrong nhà trường.Từ khóa: Yếu tố ảnh hưởng, động cơ, hứng thú, TDTT, trường Đại học Kiến Trúc Hà Nội.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Nâng cao chất lượng và hiệu quả GDTC nói chung và GDTC cho sinh viên đạihọc nói riêng là một đòi hỏi từ thực tiễn giáo dục nước ta. Đáp ứng được yêu cầu nàymột trong những vấn đề quan trọng, cần phải tìm hiểu những yếu tố ảnh hưởng tớiđộng cơ, hứng thú tập luyện TDTT của sinh viên. Từ đó có những biện pháp phù hợp,nhằm khơi gợi hứng thú tập luyện TDTT của sinh viên góp phần phát triển phong tràoTDTT và nâng cao hiệu quả công tác GDTC trong nhà trường. Để có cái nhìn kháchquan và chính xác về vấn đề quan tâm trên chúng tôi nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứuyếu tố ảnh hưởng tới động cơ, hứng thú tập luyện thể dục thể thao của sinh viêntrường Đại học Kiến Trúc Hà Nội”. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Quá trình nghiên cứu đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: Phươngpháp phân tích và tổng hợp tài liệu; Phương pháp điều tra xã hội học; Phương phápphỏng vấn; Phương pháp quan sát sư phạm; Phương pháp toán học thống kê.2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN Để đánh giá khách quan về thực trạng động cơ, hứng thú và các yếu tố ảnhhưởng đến động cơ, hứng thú tập luyện TDTT của sinh viên trường Đại học KiếnTrúc Hà Nội, đề tài đã tiến hành nghiên cứu và nắm bắt thực trạng nhu cầu, hứngthú, động cơ tập luyện TDTT của sinh viên và các yếu tố ảnh hưởng. Kết quả nghiêncứu như sau: 1099Bảng 1: Thực trạng nhu cầu tập luyện TDTT của sinh viên trường Đại học Kiến Trúc Hà Nội(n = 229) Kết quả phỏng vấn TT Nội dung phỏng vấn SL % Nhu cầu tham gia tập luyện thể thao của em như thế nào? - Rất cần thiết 61 26.64 1 - Cần thiết 127 55.45 - Bình thường 40 17.47 - Không có nhu cầu 1 0.44 Thời lượng một lần em tập thể thao là bao nhiêu? - 30 phút 116 50.66 2 - 60 phút 74 32.31 - 90 phút 30 13.1 - Không tập 9 3.93 Em có mong muốn trường mình mở câu lạc bộ một số môn thể thao không? 3 - Có 203 88.65 - Không 26 11.35 Qua bảng 1 cho thấy quan điểm về nhu cầu tham gia tập luyện TDTT của cácem tương đối rõ ràng, điều này ta thấy rõ có 82.09% các em nhận định nhu cầu thamgia tập luyện thể thao của mình là rất cần thiết và cần thiết; 17.47% coi là bình thường.Đa số thời gian mỗi lần tập là 30 phút chiếm tỷ lệ 50.66%; 60 phút chiếm tỷ lệ 32.31%;90 phút đạt 13.10%. Như vậy, thông qua kết quả này ta có thể đánh giá mức độ hăngsay tập luyện của các em là cao bởi thời gian khi tập luyện tương đối lâu.Bảng 2: Thực trạng hứng thú tập luyện TDTT của sinh viên trường Đại học Kiến Trúc Hà Nội(n = 229) Kết quả phỏng vấn TT Nội dung phỏng vấn SL % Mức độ tham gia các buổi học chính và ngoại khóa môn thể dục của em? - Đầy đủ 145 63.32 1 - Thỉnh thoảng vắng 82 46.29 - Vắng thường xuyên 2 0.87 Em có thích tự mình tham gia tập luyện TDTT trong giờ học chính khóa cũng như ngoại khóa không? 2 - Rất thích 112 48.91 - Thích bình thường 106 46.29 - Không thích 11 4.8 Em có hay tham gia luyện tập thể thao không? - Thường xuyên (từ 3 buổi/tuần trở lên) 83 36.24 3 - Thỉnh thoảng (1 buổi/tuần hoặc vài buổi/tháng) 137 59.83 - Không bao giờ (không tập) 9 3.93 Trong giờ học chính khóa môn thể dục em có thường xuyên tập luyện không? - Có 167 72.93 4 - Thỉnh thoảng 62 27.07 - Không bao giờ 0 01100 Kết quả trên cho thấy, đa ...