Những ảnh hưởng của văn học thiếu nhi đến sự phát triển nhân cách trẻ em trong thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tế

Bài viết sưu tầm với 30 báo cáo tham luận đề cập từ nhiều khía cạnh theo ba chủ đề: sách văn học cho trẻ em hiện nay; nhân cách trẻ em trong thời kỳ kinh tế thị trường và xu hướng tiếp nhận văn học của trẻ em hiện nay và những ảnh hưởng, tác động của văn học thiếu nhi đến sự phát triển nhân cách trẻ em.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Những ảnh hưởng của văn học thiếu nhi đến sự phát triển nhân cách trẻ em trong thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tếNh÷ng ¶nh h−ëng cña v¨n häc thiÕu nhi ®Õn sù ph¸t triÓn nh©n c¸ch trÎ em trong thêi kú ®æi míi vµ héi nhËp quèc tÕ V©n Hµ tæng thuËt Võa qua, Trung t©m V¨n häc trÎ em, §¹i häc S− ph¹m Hµ Néi ®· chñ tr× tæ chøc Héi th¶o víi chñ ®Ò Nh÷ng ¶nh h−ëng cña v¨n häc thiÕu nhi ®Õn sù ph¸t triÓn nh©n c¸ch trÎ em trong thêi kú ®æi míi vµ héi nhËp quèc tÕ. Héi th¶o ®· thu hót ®«ng ®¶o c¸c nhµ v¨n, nhµ nghiªn cøu, gi¶ng viªn,... tham dù. Ban tæ chøc Héi th¶o nhËn ®−îc h¬n 30 b¸o c¸o tham luËn ®Ò cËp tõ nhiÒu khÝa c¹nh cña chñ ®Ò Héi th¶o, tËp trung vµo ba nhãm vÊn ®Ò: s¸ch v¨n häc cho trÎ em hiÖn nay; nh©n c¸ch trÎ em trong thêi kú kinh tÕ thÞ tr−êng vµ xu h−íng tiÕp nhËn v¨n häc cña trÎ em hiÖn nay; vµ nh÷ng ¶nh h−ëng, t¸c ®éng cña v¨n häc thiÕu nhi ®Õn sù ph¸t triÓn nh©n c¸ch trÎ em. D−íi ®©y lµ mét sè néi dung ®−îc tr×nh bµy vµ th¶o luËn t¹i Héi th¶o. 1. V¨n häc thiÕu nhi vµ t¸c ®éng cña rót ra, tù chiªm nghiÖm khi so s¸nhnã ®Õn sù ph¸t triÓn nh©n c¸ch cña trÎ em nh÷ng ®iÒu trong s¸ch vë víi hiÖn thùc th«ng qua c¸c tån t¹i cô thÓ ®ang diÔn V¨n häc thiÕu nhi ViÖt Nam xuÊt ra trong ®êi sèng. §iÓm thø hai, v¨n hächiÖn tõ thËp niªn 40 cña thÕ kØ XX vµ mang l¹i cho trÎ th¬ nãi riªng, cho mäi®· cã nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu, nh−ng ®éc gi¶ nãi chung, c¸ch nãi mang tÝnhph¶i ®Õn sau n¨m 1945 míi thùc sù nghÖ thuËt, c¸ch nãi b»ng h×nh ¶nh,ph¸t triÓn mét c¸ch cã ý thøc víi ®éi h×nh t−îng, mµ trong cuéc sèng viÖc “nãingò t¸c gi¶ ngµy cµng ®«ng ®¶o, néi ®iÒu hay” sÏ dÉn tíi kÕt qu¶ “lµm viÖcdung ph¶n ¸nh ngµy cµng phong phó, tèt. V¨n ch−¬ng qua c¸c ®Æc tr−ng®a d¹ng. thÈm mÜ cña nã sÏ t¹o ra mét khung §iÓm kh¸c biÖt ®Çu tiªn cña v¨n chuÈn mùc mang tÝnh m« ph¹m dÉn tíich−¬ng trong viÖc h×nh thµnh nh©n c¸ch nh÷ng t¸c ®éng mang tÝnh hiÖn thùctrÎ th¬ chÝnh lµ c¸c h×nh t−îng nghÖ vµo viÖc h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn nh©nthuËt, bëi v¨n häc th«ng qua c¸c t¸c c¸ch trÎ th¬, t¹o ra lèi sèng ®¹o lÝ t×nhphÈm cô thÓ cña m×nh lµ mét thÕ giíi ng−êi, lèi sèng nh©n v¨n phï hîp, t¹o rakh¸c ®−îc t¹o ra tõ nh÷ng h×nh t−îng kh¶ n¨ng tån t¹i vµ ph¸t triÓn cao nhÊtnghÖ thuËt, ®Ó con ng−êi nh×n vµo ®ã (2). Tõ ®ã, nh©n c¸ch con ng−êi ®−îcnh− nh×n vµo mét tÊm g−¬ng, ®äc qua h×nh thµnh b¾t ®Çu tõ qu¸ tr×nh tù®ã nh− ®i vµo mét xø së kh¸c xa l¹ ®Ó tù nhËn thøc cña trÎ, nghÜa lµ b¾t ®Çu tõ34 Th«ng tin Khoa häc x· héi, sè 1.2010khi trÎ biÕt tù ®¸nh gi¸, biÕt tù so s¸nh 1975. §iÒu Êy lµ phï hîp víi môc ®Ýchtrong khi t×m hiÓu thÕ giíi xung quanh. tuyªn truyÒn cæ ®éng cña v¨n häc thêi chiÕn. Song ®Õn h«m nay, chÝnh nã l¹i Nh©n c¸ch cña trÎ ®−îc t¹o thµnh trë thµnh søc ×, lùc c¶n trong lé tr×nhtõ c¸c mèi quan hÖ t×nh c¶m, tõ t×nh ®æi míi cña v¨n häc thiÕu nhi thêi k× héic¶m riªng t− gia ®×nh cho tíi t×nh c¶m nhËp toµn cÇu (4).mang tÝnh céng ®ång, mang tÝnh nh©nlo¹i. ViÖc gi¶ng d¹y c¸c t¸c phÈm v¨n Trong thêi kú §æi míi, còng nh−ch−¬ng còng cÇn x¸c lËp h−íng tiÕp cËn v¨n häc nghÖ thuËt nãi chung, ngoµi c¸ctíi viÖc gi¸o dôc nh©n c¸ch cña trÎ em. ®Æc ®iÓm truyÒn thèng, s¸ng t¸c v¨n häcViÖc kh¬i gîi ®Þnh h−íng h−íng tíi c¸c cho trÎ em cã nh÷ng ®Æc ®iÓm riªng.t×nh c¶m nh©n v¨n cao ®Ñp còng lµ gi¶i S¸ng t¸c v¨n häc cho trÎ em chñ yÕuph¸p quan träng gãp phÇn t¹o dùng vµ nh»m môc ®Ých cung cÊp c¸c gi¸ trÞn©ng ®ì sù ph¸t triÓn nh©n c¸ch trÎ th¬. x· héi – thÈm mü t¹o ®Þnh h−íng vµ nh÷ng c¬ së ph¸t triÓn t©m hån, nh©n NÕu tr−íc 1975, v¨n häc viÕt dµnh c¸ch trÎ, nh−ng kh«ng cßn bao cÊp, nªncho thiÕu nhi n»m trong kh«ng khÝ còng chÞu t¸c ®éng cña c¬ chÕ kinh tÕchung cña “v¨n häc thêi chiÕn” - ChiÕn ...