Những cái bẫy 'độc' trong đề Vật Lý ĐH 2012

Đề thi năm nay có rất nhiều câu quen nhưng cách phát biểu lạ làm học sinh lúng túng, tưởng câu mình không được học nên bỏ qua. Ngoài ra trong một số câu còn gài những cái bẫy hay và lạ khiến các trò lao đao, các thầy tranh cãi. Sau đây tôi xin phân tích một vài cái bẫy như vậy để các em học sinh năm sau biết đường … tránh xa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Những cái bẫy “độc” trong đề Vật Lý ĐH 2012Những cái bẫy “độc” trong đề Vật Lý ĐH 2012. Đề thi năm nay có rất nhiều câu quen nhưng cách phát biểu lạ làm học sinh lúng túng, tưởngcâu mình không được học nên bỏ qua. Ngoài ra trong một số câu còn gài những cái bẫy hay và lạkhiến các trò lao đao, các thầy tranh cãi. Sau đây tôi xin phân tích một vài cái bẫy như vậy để các emhọc sinh năm sau biết đường … tránh xa.1. Câu có bẫy dễ “dính” nhất. 4 Câu 19: (Mã đề : 958 ) Tổng hợp hạt nhân heli 2 He từ phản ứng hạt nhân11H + 37 Li 2 He + X . Mỗi phản ứng trên tỏa năng lượng 17,3 MeV. Năng lượng tỏa ra khi tổng h ợp 4được 0,5 mol heli làA. 1,3.1024 MeV. B. 2,6.1024 MeV. C. 5,2.1024 MeV. D. 2,4.1024 MeV.Phân tíchVì thấy “trúng tủ” nên học sinh thường giải ngay: E = N .∆E = 0,5.6, 02.1023.17,3 = 5, 2.10 24 MeV .Tuy nhiên không ngờ hạt X lại cũng là 2 He : 1 H + 3 Li He + 24 He 4 1 7 4 2 N 0,5.6, 02.1023Nên cách giải đúng phải là: E= .∆E = .17,3 = 2, 6.1024 MeV . 2 22. Câu có bẫy gây tranh cãi nhiều nhất.Câu 2: (Mã đề : 958 ) Một chất điểm dao động điều hòa với chu kì T. G ọi v TB là tốc độ trung bìnhcủa chất điểm trong một chu kì, v là tốc độ tức thời của chất điểm. Trong một chu kì, khoảng th ời πgian mà v vTB là 4 T 2T T T A. B. C. D. 6 3 3 2 T Phân tích 6 4 A 2ω A π ωAvtb = = � v = vTB = T π 4 2 −ω A ωA ωA ωA T T − 2Do tưởng tốc độ là vận tốc nên: ∆t = 2. = . 6 3 2Tuy nhiên do tốc độ là độ lớn của vận tốc nên khoảng thời gian ωA T 2Ttừ − −ω A cũng được tính. Vì vậy: ∆t = 4. = . 2 6 3Câu này gây tranh cãi rất nhiều trên Violet.3. Câu có bẫy kín nhất.Câu 4: (Mã đề : 958 ) Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, nguồn sáng phát ra ánh sángđơn sắc có bước sóng λ1 . Trên màn quan sát, trên đoạn thẳng MN dài 20 mm (MN vuông góc v ới h ệvân giao thoa) có 10 vân tối, M và N là vị trí c ủa hai vân sáng. Thay ánh sáng trên b ằng ánh sáng đ ơn 5λsắc có bước sóng λ2 = 1 thì tại M là vị trí của một vân giao thoa, số vân sáng trên đo ạn MN lúc 3này là A.7 B. 5 C. 8. D. 6Phân tích M N O x i i 2 9i 2Với λ1 : 10i1 = 20 mm suy ra i1 = 2 mm. 5 10Với λ2 : i2 = i1 = mm � MN = 6i2 . 3 3 Thường làm đến đây rồi thì học sinh phớt lờ dữ kiện “tại M là vị trí của một vân giao thoa” vàkết luận ngay là 7 vân sáng(Vì 7 vân sáng kề nhau cách nhau 6i). Tuy nhiên đi ều này ch ỉ đúng khi Mhoặc N bắt đầu bằng 1 vân sáng. Học sinh tinh ý h ơn m ột chút thì nghĩ r ằng M là vân sáng nên ch ắclà 7. Do đề cho “tại M là vị trí của một vân giao thoa” m ột cách lấp l ửng nên có th ể là vân sáng ho ặctối. Nếu là vân tối thì trên MN chỉ có 6 vân sáng. Do vậy đ ể chặt ch ẽ thì đến đây ph ải ch ứng minhtại N không thể là vân tối. 2k1 λ 5 Thật vậy, M là vân sáng của λ1 nên nó là vân tối của λ2 khi xảy ra: = 2 = nhưng đẳng 2k2 + 1 λ1 3thức này dễ thấy không có giá trị nào của k1, k2(nguyên) thỏa mãn. Do vậy đáp án đúng là 7. Đến đây có lẽ nhiều bạn hỏi tôi tại sao lí luận dài nh ư vậy mà đáp án cũng v ẫn là 7? N ếu v ậytính ngay như lúc đầu cho đỡ mệt. Nhưng thực ra việc đúng đáp án đó là hoàn toàn ngẫu nhiên. Bẫy kín đ ến m ức gi ải xong r ồi(ĐAđúng) vẫn không biết là dính bẫy. ...