Danh mục

Những tình huống nghiệp vụ sư phạm - Tình huống 5

Số trang: 2      Loại file: doc      Dung lượng: 27.00 KB      Lượt xem: 14      Lượt tải: 0    
Thư viện của tui

Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

HỌC SINH YÊU THẦY GIÁO ! Tình huống 5 Là một thầy giáo trẻ, bạn được học sinh nữ trong lớp mình chủ nhiệm tỏ ý cảm mến, thậm chí có em đã bộc lộ tình cảm yêu đương rất “sâu sắc” với
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Những tình huống nghiệp vụ sư phạm - Tình huống 5HỌC SINH YÊU THẦY GIÁO !Tình huống 5Là một thầy giáo trẻ, bạn được học sinh nữ trong lớp mình chủ nhiệm tỏý cảm mến, thậm chí có em đã bộc lộ tình cảm yêu đương rất “sâu sắc”với thầy. Bạn chọn cách xử lý nào trong 4 cách dưới đây?1. Bạn ngại ngùng, hạn chế tối đa những lúc phải tiếp xúc trực tiếp vớiem học sinh đó, tìm mọi cách để “tránh mặt”.2. Bạn gặp riêng em học sinh đó nhắc nhở em chú tâm vào việc học tập,không nên yêu đương quá sớm.3. Bạn đề nghị Ban giám hiệu cho chuyển sang làm chủ nhiệm một lớpkhác.4. Bạn coi như không biết, vẫn đối xử với em học sinh đó bình thườngnhư những học sinh khác cả trong lẫn ngoài giờ.Hiện tượng các em học sinh có cảm tình với thầy cô giáo (nhất là các emở phổ thông trung học) không phải là điều hiếm gặp. Đặc biệt là các thầygiáo trẻ hát hay, đàn giỏi lại “đẹp trai” thường rất hay được các em họcsinh nữ cảm mến. Vì vậy nếu thầy giáo cư xử không khéo sẽ có thể gâyra một loạt vấn đề phức tạp làm ảnh hưởng đến quan hệ thầy trò, ảnhhưởng đến danh dự và uy tín của người giáo viên.Gặp tình huống nhạy cảm này, nhiều giáo viên trẻ nhút nhát, chưa có kinhnghiệm đã tỏ ra lúng túng, thường ngại ngùng và tìm mọi cách tránh tiếpxúc, gặp gỡ với em học sinh đó. Làm như vậy là bạn đã vô tình gây choem một sự hiểu lầm tai hại, em sẽ “ảo tưởng” rằng “chắc thầy cũng cócảm tình với mình thì thầy mới có thái độ như thế”.Nhưng cũng không nên quá “bản lĩnh” và thẳng thắn đến mức quyết địnhgặp ngay em học sinh đó để nhắc nhở, “phê bình”. Hoàn toàn không nênchút nào vì như thế em sẽ cảm thấy tình cảm trong sáng của mình bị tổnthương, có thể còn cảm thấy vô cùng xấu hổ vì đã bị người khác pháthiện ra điều bí mật mà lâu nay em muốn giấu. Bạn có biết đã có nhiềutrường hợp sau lần ‘từ chối” thẳng thừng và cương quyết của thầy giáomà học sinh đã bỏ học?Tránh cũng không được mà gặp trực tiếp cũng không xong, bạn tìm đếnsự “trợ giúp” của Ban giám hiệu. Bạn sẽ đề nghị được chuyển sang làmchủ nhiệm lớp khác. Nghe có vẻ ổn đấy. Làm như thế bạn sẽ tránh đượcviệc khó xử khi phải tiếp xúc trực tiếp với em, còn em học sinh đó cũngkhông còn cơ hội ngày ngày nhìn thấy “thần tượng” của mình nên tìnhcảm cũng dần phai nhạt đi. Nhưng liệu bạn sẽ giải thích trước Ban giámhiệu thế nào đây về lý do xin chuyển? Chẳng lẽ lại nói “chỉ vì một em cócảm tình với tôi”? Bạn có chắc rằng kế sách đó có thể “dập tắt” tình cảmtrong lòng em học sinh đó, khiến em sẽ “buông tha” cho bạn? Và bạn cũngcó chắc chắn rằng ở lớp mới bạn chủ nhiệm không có em học sinh nữnào có cảm tình với bạn như em lớp trước? “Tránh vỏ dưa lại gặp vỏdừa”, lúc đó liệu bạn có tiếp tục xin đổi lớp nữa không?Tiến thoái lưỡng nan! Vậy chỉ còn cách bạn trực tiếp đối mặt với “sựthật” và tìm cách giải quyết ổn thỏa, không nên lảng tránh. Bạn hãy coinhư không biết tình cảm của em học sinh đó (chừng nào em còn giữ trongvòng bí mật chưa thổ lộ trực tiếp với bạn) và vẫn cư xử bình thường, tựnhiên như với tất cả học sinh khác trong lớp. Và hãy nhớ rằng trongnhững tình huống đặc biệt bạn không được tỏ ra quan tâm “khác thường”đối với em đó mà ngược lại phải tìm cơ hội “công khai” rằng bạn khôngcó tình cảm gì đặc biệt ngoài tình thầy trò với em cả. Bị “từ chối” tế nhịnhư vậy làm cho em không cảm thấy xấu hổ. Và bạn cũng nên để cho embiết rằng bạn luôn yêu quý những em học sinh chăm ngoan, học giỏi. Biếtđâu đó lại là động lực tinh thần giúp em phấn đấu học giỏi để giành được“cảm tình” của thầy. Bạn cũng nên biết rằng tình cảm yêu đương củatuổi học trò đối với thầy cô còn rất bồng bột, cảm tính nhưng không ítnhững tình cảm sâu sắc. Chính vì thế bạn không nên “tham vọng” sẽ “phávỡ” nó chỉ bằng vài câu nói, mà nên dùng những hành động ân cần, tế nhịnhưng thẳng thắn, rõ ràng thì dần dần học sinh sẽ hiểu ra vấn đề và cócách cư xử phù hợp. Dù thế nào đi chăng nữa tình cảm trong sàng của cácem cũng cần được tôn trọng

Tài liệu được xem nhiều: