Những vấn đề của trẻ rối loạn tăng động và cách điều trị

Rối loạn tăng động ở trẻ xuất hiện khá sớm, thường là trong 5 năm đầu tiên cuộc đời của trẻ. Nó gây nhiều khó khăn, phiền phức cho trẻ và những người xung quanh sau này…Những vấn đề trẻ rối loạn tăng động có thể gặp phải: Trẻ khó thích nghi với môi trường xung quanh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Những vấn đề của trẻ rối loạn tăng động và cách điều trị Những vấn đề của trẻ rối loạn tăng động và cách điều trị Rối loạn tăng động ở trẻ xuất hiện khá sớm, thường là trong 5 năm đầu tiên cuộc đời của trẻ. Nó gây nhiều khó khăn, phiền phức cho trẻ và những người xung quanh sau này… Những vấn đề trẻ rối loạn tăng động có thể gặp phải:- Trẻ khó thích nghi với môi trường xung quanh.- Mức độ tăng động của trẻ thay đổi theo tứng cánhân, nhưng có khuynh hướng giảm dần vào tuổithiếu niên- Trong thực tế, trẻ khó thích nghi với môi trườnghọc đường.- Những trẻ em tăng động thường có hành động dạidột, thiếu kiểm soát và hay để xảy ra tai nạn.- Bản thân trẻ thường hay vi phạm kỉ luật của giađình cũng như của nhà trường. Sự vi phạm kỷ luậtnày thường là do trẻ chóng quên và hành động thiếusuy nghĩ hơn là cố tình chống đối- Trẻ thiếu kềm chế trong các mối quan hệ xã hội,không thận trọng trong vui chơi, học tập và sinh hoạt,thường hay làm phiền người khác và bị bạn bè côlập. Từ đó, dễ dẫn đến tình trạng trẻ bị rối loạn pháttriển ngôn ngữ, suy giảm khả năng học tập, lo âu,trầm cảm và dễ dẫn tới hành vi chống đối người khác,chống đối xã hôi.Cách điều trị:Điều trị chứng rối loạn tăng động ở trẻ em hiện naycó 7 biện pháp chính được áp dụng: điều trị bằngthuốc, bằng liệu pháp hành vi, giáo dục tư vấn vớiphụ huynh, trị liệu nhóm, liệu pháp tâm thần vậnđộng, hỗ trợ tâm lý học đường và điều trị bằng chế độdinh dưỡng thích hợp.Điều trị thuốc:Thuốc được dùng từ năm 1995 tại Pháp là MethylPhenidate (Ritalin) với qui định cho toa nghiêm ngặt,hiệu quả của thuốc sẽ xuất hiện sau khi uống từ 1-2giờ, dùng 2-3 lần/ngày.Chống chỉ định: quá nhạy cảm, động kinh, loạn thần.Tuy nhiên, tại Việt Nam loại thuốc này vẫn chưa đượclưu hành.Một số hoạt chất đang được thử nghiệm tại châu Âuvà Mỹ như Pemolin, Atomoxetin, Dextroamphetaminđơn thuần hoặc phối hợp Levoamphetamin.Lưu ý:- Thuốc không có tác dụng cải thiện thành tích họctập cũng như hành vi của trẻ.- Thuốc có vai trò hỗ trợ khả năng tập trung, kiểmsoát sự chú ý.- Tác dụng của thuốc chỉ tạm thời và kéo dài trongvài giờ.Liệu pháp hành vi:Nhằm mục đích giảm thiểu các hành vi gây rối, thaythế bằng các hành vi thích hợp. Liệu pháp này dựatrên cơ sở điều kiện hóa có tổ chức, chúng bao gồmcác sự củng cố tích cực, hành vi thưởng phạt, tậptrung chú ý chuyên biệt. Các bước trên thường đemlại sự cải thiện hành vi đặc biệt là ở mội trường họcđường, nhất là khi cùng pha61i hợp với thuốc.Nhược điểm của liệu pháp này là không tồn tại lâusau khi chấm dứt việc củng cố và không có nhữngảnh hưởng tổng quát.Liệu pháp giáo dục tư vấnLiệu pháp tâm lý giáo dục nhằm giúp phụ huynh cóthái độ thích hợp trước các biểu hiện này, làm chophụ huynh hiểu rằng việc trị liệu không chỉ làm thuyêngiảm triệu chứng mà còn giúp họ biết cách sống vớimột đứa trẻ ADHD, biết cách chấp nhận sự hạn chế(đôi khi) của trị liệu.Trị liệu nhómTạo ra những nhóm nhỏ từ 4-5 em, hoạt động củanhóm dựa trên các trị liệu trung gian về cơ thể hoặcdưới dạng các trò chơi trị liệu.Liệu pháp tâm thần vận độngKỹ thuật trị liệu nhằm làm giảm dần triệu chứng coichúng như một rối loạn về chức năng. Việc trị liệuvừa như một phương pháp tái giáo dục vừa như mộttrị liệu.Hỗ trợ tâm lý học đườngỔn định hành vi trẻ tăng động bằng việc thay đổi cáchdạy học như thầy cô giáo sẽ chia nhỏ các bài tậphoặc các nhiệm vụ để các em dễ hoàn thành theotừng bước một. Điều này sẽ giúp nhận ra các thờiđiểm mà các em tập trung cao nhất và thực hiện cácnhiệm vụ theo nhịp của trẻ.Chế độ dinh dưỡng:Phổ biến hiện nay là chế độ dinh dưỡng Peingold,hạn chế trong thực phẩm chất bảo quản, phẩm màu,hương liệu tổng hợp, benzoat.- Ngũ cốc và gia vị: đậu phộng, thì là, ngũ vị hương,bạc hà…- Trái cây: Dứa, thơm, sơ ri, cam, bưởi, đào, táo