ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN

Nắm được luận điểm cơ bản và các phép lập luận của các bài văn nghị luận đã học. - Chỉ ra được những nét riêng đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận của mỗi bài nghị luận đã học.Các bước lên lớp 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới Hoạt động 1: Tóm tắt về nội dung, đặc điểm nghệ thuật của các bài nghị luận đã học. G: Gọi trình bày, yêu cầu nhận xét, sửa và ghi lên bảng.Phương Đề tài nghị Stt Tên bài Tác giả luận luận 1...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN TIẾT 101 ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Nắm được luận điểm cơ bản và các phép lập luận của các bài văn nghị luận đãhọc. - Chỉ ra được những nét riêng đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận của mỗi bài nghịluận đã học. Các bước lên lớp 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới Hoạt động 1: Tóm tắt về nội dung, đặc điểm nghệ thuật của các bài nghị luận đãhọc. G: Gọi trình bày, yêu cầu nhận xét, sửa và ghi lên bảng. Phương Đề tài nghịStt Tên bài Tác giả Luận điểm chính pháp lập luận luận thần HCM thầ n Dân tộc ta có 1 lòng Chứng1 Tinh Tinh nước nồng nàn yêu nước. minh yêu nước yêu của nhân dân của dân tộc Đó là 1 truyền thống Việt Nam quý báu của ta. ta. Sự giàu đẹp Đặng Sự giàu đẹp - TV có những đặc Chứng2 của TV của TV Thai Mai sắc của 1thứ tiếng minh kế t đẹp, tiếng hay hợp Đức tính Phạm Đức tính Bác giản dị trong mọ i Chứng3 giản dị của Văn giản dị của phương diện. Sự giả n minh kế t Bác Hồ Đồng Bác Hồ dị ấy đi liền với sự hợp giải phong phú rộng lớn thích và về đời sống tinh thầ n bình luận ở Bác. Ý nghĩa văn Hoài Văn4 chương Thanh chương và ý nghĩa của nó đối với con người. Tóm tắt đặc điể m nghệ thuật của các bìa nghị luận đã học. - Bài tinh thần yêu nước của nhân dân ta, bố cục chặt chẽ, dẫn chứng chọn lọc toàndiện, sắp xếp hợp lý, hình ảnh so sánh đặc sắc. - Bài Sự giàu đẹp của TV, bố cục mạch lạc, kết hợp giải thích và chứng minh,luận cứ xác đáng, toàn diện, chặt chẽ. - Bài Đức tính giản dị của Bác Hồ: Dẫn chứng cụ thể, xác thực, toàn diện kết hợpvới chứng minh, giải thích và bình luận, lời văn giản dị, giàu cảm xúc. - Bài ý nghĩa văn chương. Trình bày nhứng vấn đề phức tạp 1 cách ngắn gọn, giản dị, sáng sủa, kết hợp vớicảm xúc, văn giàu hình ảnh. Hoạt động 2: So sánh văn nghị luận với trữ tình và tự sự… - Các thể loại tự sự như truyện, ký chủ yếu dùng phương thức miêu tả, kể nhằ m táihiện sinh vật, hiện tượng, con người, câu chuyện. - Các thể loại trữ tình như thơ trữ tình, tuỳ bút chủ yếu dùng phương thức biểu cả mđể biểu hiện tình cảm, cảm xúc qua các hình ảnh, nhịp điệu, vần. Các thể loại tự sự và trữtình đều tập trung xây dựng các hình tượng nghệ thuật với nhiều dạng thức khác nhaunhư nhiệm vụ, hình tượng, thiên nhiên, đồ vật. - Khác với các thể loại tự sự và trữ tình, văn nghị luận chủ yếu dùng phương thứclập luận bằng lý lẽ, dẫn chứng để trình bày ý kiến tư tưởng nhằm thuyết phục người đọc,người nghe về mặt nhận thức. Văn nghị luận cũng có hình ảnh, cảm xúc nhưng điều cốtyếu là lập luận với hệ thống các luận điểm, luận cứ chặt chẽ, xác đáng. Hoạt động 3: Luyện tập HS làm bài tập trắc nghiệ m Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ cái của câu trả lời đúng 1. Một bài thơ trữ tình a. Không có cốt truyện và nhân vật b. Không có cốt truyện nhưng có thể có nhân vật c. Chỉ biểu hiện trực tiếp tình cảm, cảm xúc của tác giả. d. Có thể biểu hiện gián tiếp, tình cảm, chính xác qua hình ảnh thiên nhiên, conngười, sự việc. 2. Trong VB nghị luận a. Không có cốt truyện và nhân vật b. Không có yếu tố miêu tả, tự sự c. Có thể có biểu hiện tình cả m, cảm xúc d. Không sử dụng phương thức biểu cảm3. Tục ngữ có thể coi là: a. VB nghị luận b. Không phải là văn bản nghị luận c. 1 loại VB nghị luận đặc biệt ngắn gọn4. Yếu tố nào không có trong VB nghị luận a. Luận điểm b. Luận cứ c. Các kiểu lập luận d. Cốt truyện5. Dòng nào không phải là phép lập luận trong văn nghị luận a. Chứng minh b. Phân tích c. Kể chuyện d. Giải thích 6. Yếu tố nào có ở cả ba thể loại: Truyện, ký, thơ kể chuyện a. Tứ thơ b. Vần, nhịp c ...