Ôn thi thế nào để có kết quả cao?

Môn tiếng Anh: Chú ý các câu hỏi bẫy Đề thi minh họa (bao gồm cả đề thi tốt nghiệp THPT và thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2009) là những đề thi có kiến thức cơ bản và nâng cao. Muốn làm được điểm tuyệt đối, thí sinh cần lưu ý 3 phần: phần dễ mắc lỗi nhất, phần dễ sai nhất và những phần khó nhất, yêu cầu phải có chuẩn các kiến thức nâng cao mới làm được. Cụ thể như sau: Câu số 1, phần đề thi minh họa môn tiếng Anh (Cấu trúc...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ôn thi thế nào để có kết quả cao? Ôn thi thế nào để có kết quả cao?Môn tiếng Anh: Chú ý các câu hỏi bẫyĐề thi minh họa (bao gồm cả đề thi tốt nghiệp THPT và thi tuyển sinh đại học, caođẳng năm 2009) là những đề thi có kiến thức cơ bản và nâng cao. Muốn làm đượcđiểm tuyệt đối, thí sinh cần lưu ý 3 phần: phần dễ mắc lỗi nhất, phần dễ sai nhất vànhững phần khó nhất, yêu cầu phải có chuẩn các kiến thức nâng cao mới làmđược. Cụ thể như sau:Câu số 1, phần đề thi minh họa môn tiếng Anh (Cấu trúc đề thi năm 2009, NXBGiáo dục) thuộc về phần ngữ âm. Đây là phần ôn luyện căn bản nhất của môntiếng Anh, tuy nhiên đối với nhiều học sinh phần ngữ âm, từ vựng lại là phần dễgây nhầm lẫn và mất nhiều thời gian chọn đáp án nhất, một số lưu ý đối với việcôn tập phần học này: Xác định dấu trọng âm, phương pháp đánh trọng âm đối vớitừ loại; Xác định nguyên âm đơn, nguyên âm dài, nguyên âm kép. Ví dụ: Yêu cầuđề bài tìm phương án đúng đối với phần gạch chân trong A, B, C hoặc D có cáchđọc khác với các lựa chọn còn lại, cụ thể: A. clean; B. head; C. beat; D. heat. Đápán là B vì trong câu B, xuất hiện nguyên âm kép ea được phiên âm là /e:/ các từcòn lại phiên âm /i:/.Ngoài ra, trong khi ôn tập, thí sinh cần xác định cách TOEFL-iBT F@STđọc các phụ âm như: b trong từ bee; n trong từ nose; d Mua thẻ học trực tuyếntrong từ do... Để tham khảo và học tốt phần này các emcó thể cài đặt và sử dụng bộ từ điển (Cambridge Home4English V2.0Advanced Learners Dictionary). Một lưu ý quan trọngkhác là thí sinh cần xác định nhóm các từ đồng âm dễ Luyện nói tiếng Anhgây nhầm lẫn như: /i:/ bean-been, /e/ male-mail hoặc/ai/ aisle-Ill-isle…Một phần cần chú ý là trong đề thi minh họa này có khoảng 6-8% là câu hỏi bẫy(trong đó đề thi tốt nghiệp THPT có 3 câu, đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ có 6 câu).Các câu hỏi bẫy này chủ yếu nằm ở phần cấu trúc ngữ pháp, từ vựng, tìm lỗi sai.Câu hỏi bẫy là các câu hỏi thường là các câu hỏi mẹo và gây nhầm lẫn cho các thísinh trong quá trình làm bài. Trên thực tế, các câu hỏi này không khó nhưng lạigây sự nghi ngại cho các thí sinh khi lựa chọn đáp án đúng. Cần phải l ưu ý rằngđây không phải là lần đầu đề thi có đưa vào những câu hỏi bẫy mà trong các nămvừa qua, trong đề thi tiếng Anh đều có từ 5-10% câu hỏi bẫy. Đây cũng là nhữngcâu hỏi để thí sinh đạt điểm tối đa. Tuy nhiên, kinh nghiệm cho thấy những họcsinh học lực khá giỏi rất chủ quan nên thường làm sai câu này, trong khi học sinhtrung bình lại làm đúng. Vì vậy các em cần lưu ý với các câu hỏi bẫy này. Ví dụ:câu số 14, phần đề thi minh họa môn tiếng Anh - thi ĐH (Cấu trúc đề thi năm2009, NXB Giáo dục). Yêu cầu đề bài chọn từ/cụm từ thích hợp (ứng với A hoặcB, C, D) để hoàn thành câu, cụ thể: You stop working too hard _____ youll getsick. Có 4 đáp án là: A. or else; B. if; C. in case; D. whereasĐáp án đúng sẽ là A. Trong câu này sẽ có không ít thí sinh có xu hướng chọn đápán C thay vì đáp án chính xác là A. Về cơ bản, liên từ in case có nghĩa là đềphòng, phòng khi và như thế khi sử dụng câu trên ở nghĩa tiếng Việt xét về góc độnào đó các thí sinh thấy có vẻ hợp lý. Nhưng trên thực tế, cấu trúc or else đượcsử dụng như một dạng phủ định trong các lời khuyên, cảnh báo, nhắc nhở và làmột dạng của mệnh đề if... not (có nghĩa tiếng Việt là nếu... không). Chẳng hạn,cấu trúc trên có thể chuyển về cách diễn đạt khác, tương đồng: If you work toohard, youll get sick.Đề thi minh họa còn có một phần khó, đó là từ vựng. Để làm được các câu hỏi củađề thi này học sinh nên tập trung vào ôn tập các phần: Các dạng từ phái sinh; Từđồng nghĩa, trái nghĩa; Các từ thuộc chuyên đề và chủ điểm liên quan tới vi tính,công nghệ, khoa học tự nhiên, văn hóa...; Các từ vựng, cụm câu hội thoại; Biến đổitừ (thêm tiền tố, hậu tố) khi dựng hội thoại, viết câu... Ví dụ: Câu số 24, phần đềthi minh họa môn tiếng Anh tốt nghiệp THPT (Cấu trúc đề thi năm 2009, NXBGiáo dục). Yêu cầu đề bài chọn từ/cụm từ thích hợp (ứng với A hoặc B, C, D) đểhoàn thành câu, cụ thể: To be successful, an artist must show great. Có 4 phươngán trả lời là: A. originality; B. origin; C. original; D. originally. Đáp án là B. Lýdo: vị trí cần điền là một danh từ, tuy nhiên phần đáp án lại thể hiện 3 danh từ liênquan có ý nghĩa khác nhau, do đó buộc thí sinh phải chọn 1 trong 3. Ở câu n ày,đáp án là B (origin - bản thân, bản chất), câu A (originality - công trình ban đầu),câu C (original - bản gốc, bản chính).Đặc biệt có một phần khó trong đề thi là đọc hiểu. (Đề thi THPT từ câu 41-45. Đềthi ĐH, CĐ có 3 đoạn văn: đoạn 1: từ câu 36-45; đoạn 2: từ câu 46-55; đoạn 3: từ56-65). Đối với bài đọc hiểu thường liên quan đến các chuyên đề: khoa học, đờisống xã hội, giáo dục, ngôn ngữ hằng ngày. Để làm được câu này, ngoài việc hoànthiện các vốn từ vựng cần thiết các học sinh nên tập ...