Phân phối chương trình môn GDCD cấp THPT

Phân phối chương trình môn GDCD cấp THPT nhằm giúp GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối giữa nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học dưới đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phân phối chương trình môn GDCD cấp THPT PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD KHỐI THPT LỚP 10 Cả năm: 35 tiết/ 37 tuần Học kỳ I: 18 tiết/ 19 tuần Học kỳ II: 17 tiết/ 18 tuần Học kỳ I Tiết Bài Nội dung điều chỉnh và hướng dẫnPPCT thực hiện - Mục 2: Chủ nghĩa duy vật biện 1 Bài 1: Thế giới quan duy vật và phương chứng- sự thống nhất hữu cơ giữa thế pháp... mục 1(a, b) giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng: Không phân tích, chỉ nêu kết luận: Chủ nghĩa duy vật biện chứng 2 Bài 1: Thế giới quan duy vật và phương là sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới pháp... những nội dung còn lại quan duy vật và phương pháp luận biện chứng. - Câu hỏi 1, 2 phần Câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu HS trả lời Bài 2 (Không dạy) 3 Bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất; mục 1. 4 Bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất: mục 2. 5 Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển... mục 1 (a, b, c) 6 Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển... những nội dung còn lại 7 Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng: mục 1, 2, 3 (a) 8 Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng: mục 3 (b) và bài tập, vận dụng (Bài 4, 5) 9 Kiểm tra 45 phút. 10 Thực hành, ngoại khóa: GV lựa chọn kỹ năng phù hợp để thực hiện giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Mục 2: Khuynh hướng phát triển của 11 Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật sự vật và hiện tượng (5 dòng đầu trang và hiện tượng. 37, đoạn nói về Văn kiện Đại hội IX): không dạy 12 Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn 1 đối với nhận thức: mục 1 Câu hỏi 2 phần Câu hỏi và bài tập:13 Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn... Không yêu cầu học sinh trả lời những nội dung còn lại. Bài 8 Không dạy14 Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử... : mục 1 Bài tập 4 phần Câu hỏi và bài tập:15 Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử...: Không yêu cầu học sinh trả lời những nội dung còn lại.16 Ôn tập học kỳ I17 Kiểm tra học kỳ I Thực hành, ngoại khóa: Giáo dục kỹ năng18 sống: GV lựa chọn kỹ năng phù hợp để thực hiện giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Học kỳ II. - Điểm b mục 1: Phân biệt đạo đức với19 Bài 10: Quan niệm về đạo đức: mục 1 pháp luật và phong tục, tập quán trong sự điều chỉnh hành vi của con người: Chỉ dạy học nội dung : phân biệt đạo đức với pháp luật20 Bài 10: Quan niệm về đạo đức: mục 2 - Bài tập 1 phần Câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu HS làm - Tư liệu 4 phần Tư liệu tham khảo: Không yêu cầu HS đọc21 Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học: mục 1. - Điểm b mục 1: Nghĩa vụ của người22 Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo thanh niên Việt Nam hiện nay: Đọc đức học: mục 2. thêm23 Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo - Điểm b mục 4: Hạnh phúc cá nhân và đức học: mục 3, 4. hạnh phúc xã hội: Đọc thêm - Điểm a mục 2: Hôn nhân là gì? đoạn24 Bài 12: Công dân với tình yêu, hôn nhân... từ “Sau khi đăng kí kết hôn…” đến mục 1 “Em có nhận xét gì về suy nghĩ của cô gái này?” (từ dòng 13 đến 22): K ...