Phát triển giáo dục nghề nghiệp nhằm phát triển kinh tế, bình đẳng cơ hội và gắn kết xã hội khu vực Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ

Bài viết trình bày nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực, quan tâm phát triển giáo dục, đào tạo nghề trong đồng bào dân tộc thiểu số và các vùng khó khăn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển giáo dục nghề nghiệp nhằm phát triển kinh tế, bình đẳng cơ hội và gắn kết xã hội khu vực Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam BộNGHI N C U TRAO IPHÁT TRI N GIÁO D C NGH NGHI P NHẰM PHÁT TRI N KINH T , B NH ẲNG C H I VÀ GẮN K T XÃ H I KHU V C TÂY BẮC, TÂY NGUY N, TÂY NAM B TR NG ANH D NG * Email: dunggdvt@yahoo.com Tóm t t Trong x y d ng và th c hi n các chính sách phát tri n kinh t - x h i (KT-XH , quan t mthích áng n các t ng l p, b ph n y u th trong x h i, ng bào các d n t c thi u s (DTTS v ng cao, v ng s u, v ng xa, kh c ph c xu h ng gia t ng ph n hóa giàu - nghèo, b o ms n nh và phát tri n x h i b n v ng T o chuy n bi n rõ r t trong phát tri n kinh t , v nhóa, x h i v ng có ng bào d n t c thi u s , nh t là các v ng T y B c (TB , T y Nguy n (TN ,T y Nam B (TNB , t y duy n h i mi n Trung. N ng cao ch t l ng giáo d c - ào t o, ch tl ng ngu n nh n l c (NNL quan t m phát tri n giáo d c, ào t o ngh trong ng bào DTTSvà các v ng khó kh n. khóa T y b c, T y guy n, T y am B Gi o d c ngh nghi p, ph t tri n kinh t , b nh ng c h i, g n k t x h i. 1. M quan h phát tr n GD , phát lao ng t o i u ki n cho ng i h c sau khitr n k nh t , b nh ng c h và g n k t hoàn thành khóa h c có kh n ng t m vi c làm,x h t t o vi c làm ho c h c l n tr nh cao h n. Giáo d c ngh nghi p (GDNN là m t b Trong m t x h i phát tri n b n v ng, cácph n c a h th ng giáo d c qu c d n, m c y u t GDNN, phát tri n kinh t (PTKT , b nhti u c a GDNN là ào t o nh n l c tr c ti p ng c h i (B CH và g n k t x h i (GKXHcho s n xu t, kinh doanh và d ch v , có n ng có m i quan h m t thi t v i nhau và tác ngl c hành ngh t ng ng v i tr nh ào t o qua l i l n nhau, trong ó GDNN là y u t h tcó o c, s c kh e có trách nhi m ngh nh n. GDNN phát tri n ngu n nh n l cnghi p có kh n ng sáng t o, thích ng v i m i (NNL là y u t then ch t có tính quy t nh itr ng làm vi c trong b i c nh h i nh p qu c phát tri n kinh t , th c hi n c ng b ng c h it b o m n ng cao n ng su t, ch t l ng và g n k t x h i (h nh 1 .* Tr ng Anh D ng - T ng c c Gi o d c ngh nghi p NGHI N C U TRAO I nh 2 M i quan h gi a GD , PTKT, B CH và GKXH 1.1. hát tr n g áo d c ngh ngh p L ch s phát tri n kinh t th gi i c ngv phát tr n k nh t ch ng minh r ng, t c s t ng tr ng kinh t cao và n nh, nh t thi t ph i n ng cao GDNN là m t l nh v c c a n n kinh t , ch t l ng i ng lao ng k thu t, ngh a làlà h th ng nh trong h th ng kinh t - x h i ph i u t vào GDNN ch t l ng NNL c(KT-XH r ng l n. Trong ó t t c các ngành n ng cao chính là ti n thành c ng c a cáckinh t và GDNN có m i quan h qua l i v i n c c ng nghi p m i phát tri n.nhau trong toàn b quá tr nh KT - XH th ngnh t. M t chính sách và chi n l c PTKT M i quan h bi n ch ng gi a phát tri n úng n s t o i u ki n v t ch t - x h i NNL và t ng tr ng kinh t kh ng nh phátgi i quy t v n phát tri n GDNN. Ng c l i, tri n NNL s y nhanh t ng tr ng kinh tn u gi i quy t t t s phát tri n GDNN s t o n l t m nh, t ng tr ng kinh t t o i ura ti n và ngu n l c thúc y s thành c ng ki n thúc y phát tri n NNL.trong PTKT. S tác ng gi a GDNN và PTKT b) Ph t tri n ngu n nh n l c là nh n tth hi n chúng v a là ph ng ti n, v a là k t thúc y qu tr nh chuy n d ch c c u kinh tqu c a quá tr nh tác ng l n nhau. Tác ng c c u lao ng theo h ng c ng nghi p h a,c b n c a phát tri n GDNN th ng qua phát hi n i h a ph t tri n kinh ttri n NNL n PTKT th hi n: NNL c xem là nh n t quy t nh c a a) Ph t tri n ngu n nh n l c là nh n t quá tr nh s n xu t và phát tri n KT-XH. Ch tthúc y t ng tr ng kinh t l ng NNL càng cao càng thúc y nhanh quá T ng tr ng kinh t c a m t qu c gia có tr nh h nh thành và chuy n d ch c c u kinh t ,m i t ng quan ch t ch v i v n v t ch t và c c u lao ng theo h ng CNH, H H c vv n con ng i. Khi nghi n c u v m i quan h quy ...