Phát triển kĩ năng mềm cho sinh viên nhằm hướng tới đạt chuẩn đầu ra chung của Trường Đại học Công nghệ Đông Á

Bài viết đề xuất các giải pháp nhằm phát triển kĩ năng mềm cho sinh viên như nâng cao nhận thức của sinh viên về ý nghĩa của kĩ năng mềm, phân loại về mức độ quan trọng của từng kĩ năng mềm, xây dựng chương trình đào tạo kĩ năng mềm chung cho sinh viên toàn trường và riêng cho từng chuyên ngành đào tạo, giải quyết các yếu tố tác động đến phát triển kĩ năng mềm không hiệu quả,… nhằm đạt chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo chung của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển kĩ năng mềm cho sinh viên nhằm hướng tới đạt chuẩn đầu ra chung của Trường Đại học Công nghệ Đông Á PHÁT TRIỂN Kĩ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN NHẰM HƢỚNG TỚI ĐẠT CHUẨN ĐẦU RA CHUNG CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ ĐÔNG Á Vi Văn Thảo(1) TÓM TẮT: Giáo dục kĩ năng mềm có vai trò rất quan trọng Ďối với sinh viên, quyết ĎịnhĎến hơn 70 thành công trong cuộc sống. Phát triển kĩ năng mềm cho sinh viênTrường Đại học Công nghệ Đông Á trở thành vấn Ďề cấp bách nhằm Ďáp ứng yêucầu chuẩn Ďầu ra chung của chương trình Ďào tạo của nhà trường và thị trườnglao Ďộng. Bài viết làm rõ thực trạng về phát triển kĩ năng mềm cho sinh viênTrường Đại học Công nghệ Đông Á thông qua Ďiều tra, khảo Ďối với 315 sinhviên năm thứ 2 và năm thứ 3, cho thấy nhà trường Ďã quan tâm tới phát triển kĩnăng mềm cho sinh viên thông qua việc Ďưa kĩ năng mềm trở thành học phầnchính thức trong chương trình Ďào tạo. Tuy nhiên việc phát triển kĩ năng mềmvẫn còn nhiều hạn chế chưa Ďáp ứng Ďược yêu cầu Ďặt ra. Trên cơ sở Ďó, chúngtôi Ďề xuất các giải pháp nhằm phát triển kĩ năng mềm cho sinh viên như nângcao nhận thức của sinh viên về ý nghĩa của kĩ năng mềm, phân loại về mức Ďộquan trọng của từng kĩ năng mềm, xây dựng chương trình Ďào tạo kĩ năng mềmchung cho sinh viên toàn trường và riêng cho từng chuyên ngành Ďào tạo, giảiquyết các yếu tố tác Ďộng Ďến phát triển kĩ năng mềm không hiệu quả,… nhằmĎạt chuẩn Ďầu ra của chương trình Ďào tạo chung của nhà trường. Từ khoá: Phát triển, kĩ năng mềm, sinh viên, chuẩn Ďầu ra, Đại học Côngnghệ Đông Á. ABSTRACT: Soft skills education plays a crucial role in students success, contributing toover 70% of achievements in life. Developing soft skills for students at East AsiaUniversity of Technology has become an urgent issue to meet the commongraduate outcomes required by the universitys training program and the labormarket. This article clarifies the current situation of developing soft skills forstudents at East Asia University of Technology through a survey and comparisonof 315 second and third-year students. The findings show that the university has1. Trường Đại học Công nghệ Đông Á. Email: vivanthaols@gmail.com 253paid attention to developing soft skills by incorporating them into the formalcurriculum; however, there are still limitations in meeting the set requirements.Based on this, we propose solutions to develop soft skills for students, such asenhancing students awareness of the significance of soft skills, classifying theimportance of each soft skill, establishing a general soft skills training programfor all students, and specific programs for each field of study. These measuresaim to address ineffective factors influencing soft skills development and achievethe common graduate outcomes of the universitys training program. Keywords: Development, soft skills, students, graduate outcomes, East AsiaUniversity of Technology. 1. Giới thiệu Hành trang Ďể thành công trong cuộc sống của sinh viên sau khi tốt nghiệp ratrường không chỉ có kiến thức chuyên môn mà còn phải Ďược trang bị những kĩnăng cần thiết Ďể giải quyết các vấn Ďề trong cuộc sống hiệu quả, Ďặc biệt trongcông việc. Yếu tố quan trọng Ďể thành công không phải là kiến thức chuyên môncon người Ďược trang bị ở trường học, cũng không phải là chỉ số thông minh (IQ)hay nhiều năm kinh nghiệm, Ďó là nhờ trí tuệ cảm xúc (EQ) của con người(Daniel Goleman, 2007). Kĩ năng mềm là một trong những hành trang quan trọnggiúp sinh viên có thể Ďảm nhận tốt công việc chuyên môn Ďã Ďược Ďào tạo (TrầnNguyễn Thu Thuỷ, Nguyễn Thị Bích Phượng, 2022, 59). Trường Đại học Côngnghệ Đông Á hoạt Ďộng theo mô hình Ďào tạo gắn với doanh nghiệp, chú trọng pháttriển kĩ năng cho sinh viên. Kĩ năng mềm Ďã Ďược nhà trường Ďưa vào chương trìnhĎào tạo, trở thành học phần chính thức với khối lượng 45 tiết lí thuyết. Tuy nhiên,trong quá trình Ďào tạo vẫn còn một số hạn chế nhất Ďịnh chưa Ďáp ứng Ďược yêucầu của sinh viên và thị trường lao Ďộng. Điều này xuất phát từ chương trình dạyhọc kĩ năng mềm chưa phù hợp, phương pháp giảng dạy của giảng viên còn hạn chế.Chính vì vậy, việc tiếp tục nghiên cứu Ďưa ra giải pháp nhằm phát triển kĩ năng mềmcho sinh viên Trường Đại học Công nghệ Đông Á là thật sự cần thiết, và là yêu cầucấp bách trong bối cảnh yêu cầu của sinh viên về trang bị kĩ năng mềm và thịtrường lao Ďộng ngày càng cao về kĩ năng làm việc. 2. Cơ sở lí thuyết và phương pháp nghiên cứu 2.1. Cơ sở lí thuyết Tác giả Forland - Jeremy Ďịnh nghĩa: Kĩ năng mềm là một thuật ngữ thiên vềmặt xã hội Ďể chỉ những kĩ năng có liên quan Ďến việc sử dụng ngôn ngữ giao tiếp,khả năng hoà nhập xã hội, thái Ďộ và hành vi ứng xử hiệu quả giao tiếp giữa ngườivới người. Nói khác Ďi, Ďó là kĩ năng liên quan Ďến việc con người ...