Phát triển nhân lực thông tin – thư viện và một số vấn đề đặt ra trong phát triển nguồn lực thông tin thư viện tại Lào hiện nay
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 236.76 KB
Lượt xem: 19
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Từ nghiên cứu lý luận về nguồn nhân lực thông tin, thư viện nói chung bài viết đã phân tích làm rõ thực trạng nguồn nhân lực thông tin, thư viện tại Lào hiện nay và những vấn đề đặt ra, trên cơ sở đó bài viết đưa ra một số giải pháp thiết thực nhằm phát triển nguồn nhân lực thông tin, thư viện đáp ứng yêu cầu xây dựng và phát triển khoa học xã hội Lào hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển nhân lực thông tin – thư viện và một số vấn đề đặt ra trong phát triển nguồn lực thông tin thư viện tại Lào hiện nayThanong sone sibounheuang nghiªn cøu quèc tÕ PH¸T TRIÓN NH¢N LùC TH¤NG TIN – TH¦ VIÖN Vµ MéT Sè VÊN §Ò §ÆT RA TRONG PH¸T TRIÓNNGUåN LùC TH¤NG TIN TH¦ VIÖN T¹I LµO HIÖN NAY Thanong Sone sibounheuang * Tãm t¾t: Tõ nghiªn cøu lý luËn vÒ nguån nh©n lùc th«ng tin, th viÖn nãi chung bµi viÕt ®· ph©ntÝch lµm râ thùc tr¹ng nguån nh©n lùc th«ng tin, th viÖn t¹i Lµo hiÖn nay vµ nh÷ng vÊn ®Ò ®Æt ra,trªn c¬ së ®ã bµi viÕt ®a ra mét sè gi¶i ph¸p thiÕt thùc nh»m ph¸t triÓn nguån nh©n lùc th«ng tin,th viÖn ®¸p øng yªu cÇu x©y dùng vµ ph¸t triÓn khoa häc x· héi Lµo hiÖn nay. Tõ khãa: Nh©n lùc; th«ng tin; th viÖn; t liÖu; Lµo. Ngµy nhËn bµi: 01/5/2013; Ngµy duyÖt ®¨ng bµi: 30/9/2013 1. Nguån nh©n lùc th«ng tin - th Ngµnh th«ng tin - th viÖn lµ mét trongviÖn vµ mét sè yªu cÇu vÒ nguån nh©n nh÷ng ngµnh cã chøc n¨ng vµ nhiÖm vôlùc th«ng tin - th viÖn lùa chän, xö lÝ th«ng tin, tæ chøc s¶n phÈm 1.1. Nguån nh©n lùc th«ng tin – vµ dÞch vô th«ng tin nh»m ph¸t triÓn tèith viÖn ®a nhu cÇu cña ngêi dïng tin, cña céng Cã thÓ hiÓu, nguån nh©n lùc th«ng tin - ®ång; ®ång thêi, ph¸t triÓn, lu gi÷ tµith viÖn lµ nguån lùc con ngêi ho¹t ®éng nguyªn th«ng tin, biÕn th«ng tin trë thµnhtrong lÜnh vùc th«ng tin, th viÖn, víi mét mét nguån lùc cho sù ph¸t triÓn.(*)chøc danh, vÞ trÝ nghÒ nghiÖp nhÊt ®Þnh Mèi quan hÖ xuyªn suèt trong ho¹tvµ c¶ nh÷ng ngêi ®ang ®îc ®µo t¹o vÒ ®éng th viÖn chÝnh lµ mèi quan hÖ gi÷alÜnh vùc th«ng tin - th viÖn s½n sµng tµi liÖu (trong th viÖn) vµ ngêi dïng tin,phôc vô cho ho¹t ®éng nghÒ nghiÖp th«ng do vËy, c¸n bé th viÖn ®ãng vai trß nh lµtin, th viÖn. ngêi m«i giíi, dÉn d¾t ngêi ®äc ®Õn víi §Ó tiÕn hµnh x©y dùng mét hÖ thèng t liÖu. Hä lµ cÇu nèi trung gian tÝch cùcth viÖn vµ ho¹t ®éng nghiÖp vô th viÖn vµ am hiÓu, cã thÈm quyÒn vµ cã ph¬ngcÇn rÊt nhiÒu yÕu tè: c¬ së vËt chÊt, nguån ph¸p ®Ó gióp ngêi dïng tin cã thÓ khaitµi nguyªn th«ng tin, nguån kinh phÝ cho th¸c mét c¸ch hiÖu qu¶ vèn th«ng tin.ho¹t ®éng nghiÖp vô, nguån nh©n lùc, mçi Tuyªn ng«n vÒ Th viÖn C«ng céng cña TæyÕu tè cã mét vai trß, vÞ trÝ nhÊt ®Þnh ®èi chøc Khoa häc vµ Gi¸o dôc - Liªn HiÖpvíi hÖ thèng vµ sù vËn hµnh cña hÖ thèng. Quèc (UNESCO) n¨m 1994 ®· kh¼ng ®Þnh,Tuy nhiªn, bao trïm lªn tÊt c¶ lµ nguån C¸n bé th viÖn lµ ngêi m«i giíi tÝch cùcnh©n lùc bëi nã quyÕt ®Þnh chÊt lîng cña gi÷a ngêi dïng tin vµ nguån lùc th«ng tin.mét c¬ së th«ng tin - th viÖn vµ còng lµ®èi tîng cÇn ph¶i quan t©m ®Æc biÖt nhÊt. (*) NCS Khoa TriÕt häc, Häc viÖn Khoa häc x· héi.Sè 5-2013 Nh©n lùc khoa häc x· héi 77ph¸t triÓn nh©n lùc th«ng tin - th viÖn...ViÖc ®µo t¹o tr×nh ®é vµ nghÒ nghiÖp tÜnh lÆng. Do vËy, nÕu c¸n bé kh«ng yªuchuyªn m«n cña c¸n bé th viÖn lµ ®ßi hái nghÒ sÏ kh«ng cã tinh thÇn phôc vô b¹ntÊt yÕu ®Ó n©ng cao tr×nh ®é phôc vô(1). ®äc, khã cã thÓ chñ ®éng gióp b¹n ®äc t×m Th viÖn cã hÊp dÉn b¹n ®äc, ®îc b¹n tin mét c¸ch hiÖu qu¶.(1)®äc tin cËy t×m ®Õn hay kh«ng phô thuéc Hai lµ, am hiÓu chuyªn m«n nghiÖp vôc¨n b¶n vµo hai yÕu tè: n¨ng lùc th«ng tin, th«ng tin - th viÖn. C¸n bé th viÖn cÇnt liÖu th viÖn hiÖn cã vµ th¸i ®é, ph¬ng am hiÓu ý nghÜa t¸c dông cña th«ng tinthøc phôc vô cña c¸n bé th viÖn. Ngêi ®èi víi b¹n ®äc, s½n lßng chØ dÉn cho b¹nc¸n bé thñ th vÉn thêng nh¾c nhë nhau ®äc nguån tin, ®Þa chØ tin cÇn t×m; cã kh¶c©u nãi cña Bµ Crupxcai (N.K KRUXKAIA- n¨ng xö lÝ th«ng tin, ph¶i biÕt m« t¶, ph©nnhµ gi¸o dôc häc X« ViÕt næi tiÕng) vÒ tÇm lo¹i tµi liÖu, tæ chøc kho s¸ch, biªn so¹nquan träng cña ngêi c¸n bé th viÖn, môc lôc,.v.v. Trong bèi c¶nh c«ng nghÖr»ng c¸n bé lµ linh hån cña sù nghiÖp th th«ng tin ph¸t triÓn m¹nh, c¸n bé thviÖn. C©u nãi nµy ®· kh¸i qu¸t mét c¸ch viÖn ph¶i lu«n häc hái cËp nhËt khoa häccèt lâi vÞ trÝ cña ngêi thñ th, cho ®Õn c«ng nghÖ hiÖn ®¹i trong lÜnh vùc nghÒh«m nay vÉn gi÷ nguyªn gi¸ trÞ. nghiÖp cña m×nh. 1.2. Mét sè yªu cÇu vÒ nguån nh©n Ba lµ, c¸n bé th viÖn lµ ngêi ph¶i cãlùc th«ng tin - th viÖn: kh¶ n¨ng t¬ng t¸c víi b¹n ®äc. Yªu cÇu vÒ nguån nh©n lùc th«ng tin- C¸n bé th viÖn kh«ng ph¶i thô ®éng métth viÖn bao gåm hai mÆt c¨n b¶n: ch ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển nhân lực thông tin – thư viện và một số vấn đề đặt ra trong phát triển nguồn lực thông tin thư viện tại Lào hiện nayThanong sone sibounheuang nghiªn cøu quèc tÕ PH¸T TRIÓN NH¢N LùC TH¤NG TIN – TH¦ VIÖN Vµ MéT Sè VÊN §Ò §ÆT RA TRONG PH¸T TRIÓNNGUåN LùC TH¤NG TIN TH¦ VIÖN T¹I LµO HIÖN NAY Thanong Sone sibounheuang * Tãm t¾t: Tõ nghiªn cøu lý luËn vÒ nguån nh©n lùc th«ng tin, th viÖn nãi chung bµi viÕt ®· ph©ntÝch lµm râ thùc tr¹ng nguån nh©n lùc th«ng tin, th viÖn t¹i Lµo hiÖn nay vµ nh÷ng vÊn ®Ò ®Æt ra,trªn c¬ së ®ã bµi viÕt ®a ra mét sè gi¶i ph¸p thiÕt thùc nh»m ph¸t triÓn nguån nh©n lùc th«ng tin,th viÖn ®¸p øng yªu cÇu x©y dùng vµ ph¸t triÓn khoa häc x· héi Lµo hiÖn nay. Tõ khãa: Nh©n lùc; th«ng tin; th viÖn; t liÖu; Lµo. Ngµy nhËn bµi: 01/5/2013; Ngµy duyÖt ®¨ng bµi: 30/9/2013 1. Nguån nh©n lùc th«ng tin - th Ngµnh th«ng tin - th viÖn lµ mét trongviÖn vµ mét sè yªu cÇu vÒ nguån nh©n nh÷ng ngµnh cã chøc n¨ng vµ nhiÖm vôlùc th«ng tin - th viÖn lùa chän, xö lÝ th«ng tin, tæ chøc s¶n phÈm 1.1. Nguån nh©n lùc th«ng tin – vµ dÞch vô th«ng tin nh»m ph¸t triÓn tèith viÖn ®a nhu cÇu cña ngêi dïng tin, cña céng Cã thÓ hiÓu, nguån nh©n lùc th«ng tin - ®ång; ®ång thêi, ph¸t triÓn, lu gi÷ tµith viÖn lµ nguån lùc con ngêi ho¹t ®éng nguyªn th«ng tin, biÕn th«ng tin trë thµnhtrong lÜnh vùc th«ng tin, th viÖn, víi mét mét nguån lùc cho sù ph¸t triÓn.(*)chøc danh, vÞ trÝ nghÒ nghiÖp nhÊt ®Þnh Mèi quan hÖ xuyªn suèt trong ho¹tvµ c¶ nh÷ng ngêi ®ang ®îc ®µo t¹o vÒ ®éng th viÖn chÝnh lµ mèi quan hÖ gi÷alÜnh vùc th«ng tin - th viÖn s½n sµng tµi liÖu (trong th viÖn) vµ ngêi dïng tin,phôc vô cho ho¹t ®éng nghÒ nghiÖp th«ng do vËy, c¸n bé th viÖn ®ãng vai trß nh lµtin, th viÖn. ngêi m«i giíi, dÉn d¾t ngêi ®äc ®Õn víi §Ó tiÕn hµnh x©y dùng mét hÖ thèng t liÖu. Hä lµ cÇu nèi trung gian tÝch cùcth viÖn vµ ho¹t ®éng nghiÖp vô th viÖn vµ am hiÓu, cã thÈm quyÒn vµ cã ph¬ngcÇn rÊt nhiÒu yÕu tè: c¬ së vËt chÊt, nguån ph¸p ®Ó gióp ngêi dïng tin cã thÓ khaitµi nguyªn th«ng tin, nguån kinh phÝ cho th¸c mét c¸ch hiÖu qu¶ vèn th«ng tin.ho¹t ®éng nghiÖp vô, nguån nh©n lùc, mçi Tuyªn ng«n vÒ Th viÖn C«ng céng cña TæyÕu tè cã mét vai trß, vÞ trÝ nhÊt ®Þnh ®èi chøc Khoa häc vµ Gi¸o dôc - Liªn HiÖpvíi hÖ thèng vµ sù vËn hµnh cña hÖ thèng. Quèc (UNESCO) n¨m 1994 ®· kh¼ng ®Þnh,Tuy nhiªn, bao trïm lªn tÊt c¶ lµ nguån C¸n bé th viÖn lµ ngêi m«i giíi tÝch cùcnh©n lùc bëi nã quyÕt ®Þnh chÊt lîng cña gi÷a ngêi dïng tin vµ nguån lùc th«ng tin.mét c¬ së th«ng tin - th viÖn vµ còng lµ®èi tîng cÇn ph¶i quan t©m ®Æc biÖt nhÊt. (*) NCS Khoa TriÕt häc, Häc viÖn Khoa häc x· héi.Sè 5-2013 Nh©n lùc khoa häc x· héi 77ph¸t triÓn nh©n lùc th«ng tin - th viÖn...ViÖc ®µo t¹o tr×nh ®é vµ nghÒ nghiÖp tÜnh lÆng. Do vËy, nÕu c¸n bé kh«ng yªuchuyªn m«n cña c¸n bé th viÖn lµ ®ßi hái nghÒ sÏ kh«ng cã tinh thÇn phôc vô b¹ntÊt yÕu ®Ó n©ng cao tr×nh ®é phôc vô(1). ®äc, khã cã thÓ chñ ®éng gióp b¹n ®äc t×m Th viÖn cã hÊp dÉn b¹n ®äc, ®îc b¹n tin mét c¸ch hiÖu qu¶.(1)®äc tin cËy t×m ®Õn hay kh«ng phô thuéc Hai lµ, am hiÓu chuyªn m«n nghiÖp vôc¨n b¶n vµo hai yÕu tè: n¨ng lùc th«ng tin, th«ng tin - th viÖn. C¸n bé th viÖn cÇnt liÖu th viÖn hiÖn cã vµ th¸i ®é, ph¬ng am hiÓu ý nghÜa t¸c dông cña th«ng tinthøc phôc vô cña c¸n bé th viÖn. Ngêi ®èi víi b¹n ®äc, s½n lßng chØ dÉn cho b¹nc¸n bé thñ th vÉn thêng nh¾c nhë nhau ®äc nguån tin, ®Þa chØ tin cÇn t×m; cã kh¶c©u nãi cña Bµ Crupxcai (N.K KRUXKAIA- n¨ng xö lÝ th«ng tin, ph¶i biÕt m« t¶, ph©nnhµ gi¸o dôc häc X« ViÕt næi tiÕng) vÒ tÇm lo¹i tµi liÖu, tæ chøc kho s¸ch, biªn so¹nquan träng cña ngêi c¸n bé th viÖn, môc lôc,.v.v. Trong bèi c¶nh c«ng nghÖr»ng c¸n bé lµ linh hån cña sù nghiÖp th th«ng tin ph¸t triÓn m¹nh, c¸n bé thviÖn. C©u nãi nµy ®· kh¸i qu¸t mét c¸ch viÖn ph¶i lu«n häc hái cËp nhËt khoa häccèt lâi vÞ trÝ cña ngêi thñ th, cho ®Õn c«ng nghÖ hiÖn ®¹i trong lÜnh vùc nghÒh«m nay vÉn gi÷ nguyªn gi¸ trÞ. nghiÖp cña m×nh. 1.2. Mét sè yªu cÇu vÒ nguån nh©n Ba lµ, c¸n bé th viÖn lµ ngêi ph¶i cãlùc th«ng tin - th viÖn: kh¶ n¨ng t¬ng t¸c víi b¹n ®äc. Yªu cÇu vÒ nguån nh©n lùc th«ng tin- C¸n bé th viÖn kh«ng ph¶i thô ®éng métth viÖn bao gåm hai mÆt c¨n b¶n: ch ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Nhân lực thông tin thư viện Nguồn lực thông tin thư viện Nguồn nhân lực thông tin thư viện Nghề Thông tin thư viện Nguồn nhân lực thông tin thư viện Lào Cán bộ thông tin thư việnGợi ý tài liệu liên quan:
-
7 trang 35 0 0
-
Mô hình trung tâm tri thức số tại Việt Nam và những vấn đề đặt ra về nhân lực
19 trang 23 0 0 -
Thư viện Việt Nam cần làm gì để hướng tới Cách mạng công nghiệp 4.0
10 trang 21 0 0 -
Chia sẻ nguồn lực thông tin trong hệ thống thư viện các trường đại học Việt Nam
12 trang 20 0 0 -
Liên kết các thư viện đại học trong triển khai hoạt động dịch vụ thư viện số
13 trang 17 0 0 -
15 trang 16 0 0
-
Xu hướng đào tạo cán bộ thông tin thư viện ở Việt Nam
7 trang 13 0 0 -
119 trang 13 0 0
-
152 trang 13 0 0
-
Nhân lực Thông tin - Thư viện trong xã hội thông tin và xã hội tri thức
12 trang 12 0 0