Phát triển theo hướng mở, linh hoạt, liên thông – Diện mạo mới của giáo dục nghề nghiệp

Bài viết trình bày những vấn đề về phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp mở, linh hoạt, liên thông làm cơ sở cho việc đề xuất các giải pháp phát triển nghề nghiệp trong thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển theo hướng mở, linh hoạt, liên thông – Diện mạo mới của giáo dục nghề nghiệpNGHI N C U TRAO I PHÁT TRI N THEO H NG M , LINH HOẠT, LI N TH NG - DI N MẠO M I C A GIÁO D C NGH NGHI P PHAN CH NH TH C * Email:thucphanchinh@gmail.com Tóm t t Phát tri n h th ng giáo d c ngh nghi p theo h ng m và linh ho t là xu h ng t t y u,khách quan góp ph n th c hi n ph ng ch m h c su t i và x y d ng x h i h c t p nh mn ng cao ch t l ng ngu n nh n l c, n ng cao s c c nh tranh c a n n kinh t , nh t là trong b ic nh h i nh p qu c t ngày càng s u r ng và tác ng m nh m c a cách m ng c ng nghi p4.0. Bài vi t d i y tr nh bày nh ng v n v phát tri n h th ng giáo d c ngh nghi p m ,linh ho t, li n th ng làm c s cho vi c xu t các gi i pháp phát tri n giáo d c ngh nghi ptrong th i gian t i. khóa h th ng giáo d c ngh nghi p m , h th ng giáo d c ngh nghi p linh ho t, li nth ng V n ki n i h i ng l n th X (n m th ng c s giáo d c ngh nghi p theo h ng2006 n u quan i m: “Chuy n d n m h nh m và linh ho t áp ng nhu c u nh n l c c agiáo d c hi n nay sang m h nh giáo d c m th tr ng lao ng 3.- m h nh x h i h c t p v i h th ng h c t p Th ch hóa ch tr ng tr n, nhi u v nsu t i, ào t o li n t c, li n th ng gi a các b n quan tr ng li n quan n phát tri n giáob c h c, ngành h c x y d ng và phát tri n h d c và giáo d c ngh nghi p theo h ng m ,th ng h c t p cho m i ng i và nh ng h nh linh ho t nh : án X y d ng x h i h c t pth c h c t p, th c hành linh ho t, áp ng giai o n 2012 - 2020, án ào t o nghnhu c u h c t p th ng xuy n t o nhi u kh cho lao ng n ng th n giai o n 2009 - 2020,n ng, c h i khác nhau cho ng i h c, b o án ng d ng c ng ngh th ng tin - truy n m s c ng b ng x h i trong giáo d c 1. th ng n 2025 và t m nh n n 2030 cKhi bàn v i m i c b n, toàn di n giáo d c Chính ph ph duy t và tri n khai th c hi n.và ào t o, Ngh quy t 29/NQ-TW ch tr ng M i y t i D th o Lu t giáo d c s a i:“ i m i h th ng giáo d c theo h ng m , quy nh: “ th ng g áo d c qu c d n là hlinh ho t, li n th ng gi a các b c h c, tr nh th ng g áo d c m , l n th ng g m gi o d cvà gi a các ph ng th c giáo d c, ào t o chính quy và gi o d c th ng xuy n .2 . i v i giáo d c ngh nghi p Ngh quy t 19/NQ-TW nh h ng “S p x p, t ch c l i h Phát tri n h th ng giáo d c ngh nghi p (GDNN theo h ng m và linh ho t là xu1 Báo cáo chính tr c a BCHTW ng khoá IX t i ih i h ng t t y u, khách quan góp ph n th c i bi u toàn qu c l n th X2 3 Ngh quy t 29/NQ-TW Ngh quy t 19/NQ-TW* Phan Chính Th c - Hi p h i GD & CTXH V NGHI N C U TRAO Ihi n ph ng ch m h c su t i và x y d ng nh hóa (d th o Lu t Giáo d c , c nghi nx h i h c t p nh m n ng cao ch t l ng c u tri t l và l lu n th ng qua các c ng tr nh,ngu n nh n l c, n ng cao s c c nh tranh c a tài nghi n c u và các H i th o trong n cn n kinh t , nh t là trong b i c nh h i nh p và qu c t . Và i u quan tr ng h n là b cqu c t ngày càng s u r ng và cách m ng u c tri n khai tr n c s khoa h c t ic ng nghi p 4.0 ang tác ng m nh m n m t s c s GDNN.t t c các l nh v c i s ng x h i, mang n Giáo d c m , GDNN m là ti n , là i uc nh ng thách th c và c h i cho s phát ki n th c hi n h c su t i và ti n t i x h itri n c a giáo d c trong ó có GDNN. h ct p n 1. H nh thành h th ng g áo d c n 2. Khá n m v g áo d c vàm và GD theo h ng m , l nh ho t ...