Phổ biến giáo dục pháp luật

Trong những năm qua , cùng với việc xây dựng và hoàn thành hệ thống pháp luật .Đảng và nhà nước ta thường xuyên quan tâm đến công tác tuyên truyền , phổ biến giáo dục pháp luật sâu rộng trong quần chúng nhân dân
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phổ biến giáo dục pháp luật MỤC LỤC I - GIỚI THIỆU CHUYÊN ĐỀ II - QUÁ TRÌNH THU THẬP THÔNG TIN 1. Thời gian: 2. Phương pháp thu thập thông tin. 3. Nguồn thu thập thông tin: 4. Các thông tin thu thập được III. KẾT QUẢ XỬ LÝ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT 1. Về vấn đề hoạt động tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật ở tỉnh Hà Tĩnh từ năm 2003- 2007 2. Ý thức pháp luật và thực trạng chấp hành pháp luật ở Hà Tĩnh IV. NHẬN XÉT VÀKIẾN NGHỊ 1. Nhận xét 2. Kiến nghị 2 I - GIỚI THIỆU CHUYÊN ĐỀ Trong những năm qua, cùng với việc xây dựng và hoàn thành hệ thống pháp luật. Đảng và Nhà nước ta thường xuyên quan tâm đến công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật sâu rộng trong quần chúng nhân dân coi đó là một nhiệm vụ quan trọng để pháp luật đi vào thực tiễn, công tác phổ biến giáo dục là một trong những nhiệm vụ trọng yếu của toàn bộ hệ thống chính trị, đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng, đó là một mắt xích, là giai đoạn đầu của hoạt động thực thi pháp luật. Những tư tưởng, quan điểm đó được thể hiện cụ thể trong các văn kiện Đại hội, đại biểu toàn quốc lần thứ V đến Đại hội X. Trong đó Nghị quyết Đại hội Đảng IV 1982 nêu rõ. “Các cấp ủy đảng, các cơ quan Nhà nước, các đoàn thể phải thường xuyên phổ biến giáo dục pháp luật trong các tầng lớp nhân dân, đưa việc giáo dục pháp luật vào các trường học, các cấp học xây dựng lý thuyết sống có pháp luật và tôn trọng pháp luật” cho đến đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX (2001) đã tiếp tục nhấn mạnh “phát huy dân chủ đi đôi với giữ vững kỷ luật, kỷ cương, tăng cường pháp chế, quản lý xã hội bằng pháp luật, tuyên truyền giáo dục toàn dân nâng cao ý thức pháp luật”. Hà Tĩnh là một tỉnh thuộc khu vực Bắc Trung bộ với dân số khoảng 1.3 triệu người, hằng năm phải gánh chịu bao nhiêu thiên tai lũ lụt khí hậu khắc nghiệt, làm cho kinh tế chậm phát triển, đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn trong khi đó dân cư phân bố không đồng đều giữa thành thị và nông thôn, đồng bằng và miền núi. Lại là địa bàn có đường biên giới khá dài 173km có sự đan xen một số thành phần dân tộc ít người như: (bản Rào Tre) mặt bằng dân trí không đồng đều. Vì vậy việc nâng cao nhận thức pháp luật đề từ đó xây dựng ý thức sống và làm việc theo pháp luật là một nhiệm vụ quan trọng Cho nên công tác phổ biến giáo dục pháp luật luôn là nhiệm vụ trọng yếu đồng thời là thách thức lớn đối với cơ quan tư pháp các cấp ở tỉnh Lương Văn Thành - Lớp HC 29D 3 Để thực hiện công tác phổ biến giáo dục pháp luật có hiệu quả nhằm đưa pháp luật đến đời với sống nhân dân. Thì Sở tư pháp có vai trò rất lớn, là cơ quan tham mưu cho hội đồng phối hợp công tác phổ biến giáo dục pháp luật (HĐPHCTPBGDPL) tỉnh ban hành kế hoạch triển khai công tác phổ biến giáo dục pháp luật và ra các văn bản hướng dẫn các sở, ban ngành, đoàn thể, tổ chức, hội đồng phối hợp các huyện, thành phố, các xã, phường, thị trấn, các doanh nghiệp trên địa bàn, xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện ở đơn vị mình. Qua quá trình tìm hiểu em thấy công tác phổ biến giáo dục pháp luật là một nhiệm vụ trọng tâm. Trong quá trình thực tập ở Sở tư pháp Hà Tĩnh em thấy chuyên đề thực tập phù hợp với nơi em thực tập và cũng là một lĩnh vực để em tìm hiểu thêm. Vì những lý do trên em xin chọn chuyên đề thực tập “Vai trò của Sở tư pháp trong việc phổ biến, tuyên truyền giáo dục pháp luật ” . Lương Văn Thành - Lớp HC 29D 4 II. QUÁ TRÌNH THU THẬP THÔNG TIN 1. Thời gian: Được sự quan tâm giúp đỡ của nhà trường tạo mọi điều kiện cho chúng em đi thực tập để nắm bắt và thực hành. Trên cơ sở những kiến thức đã học. Thực hiện kế hoạch của nhà trường về thời gian thực tập. Trong quá trình thực tập tại Sở tư pháp Hà Tĩnh từ ngày 07/01/2008 dến ngày 20/4/2008 Với lượng thời gian thực tập ngắn và lượng kiến thức còn hạn chế cho việc nghiên cứu, tìm hiểu công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật nhưng được sự quan tâm giúp đỡ, chỉ bảo tận tình của các cán bộ của phòng cùng với sự cố gắng của mình. Em đã thu thập được một số kết quả đáng kể, để làm cho đề tài của mình được hoàn thành tốt hơn. 2. Phương pháp thu thập thông tin. Trong quá trình thực tập được sự giúp đỡ, chỉ bảo tận tình cùng với sự cố gắng của mình bằng các phương pháp sau. Em đã tìm hiểu và thu thập được một số kết quả. a. Phương pháp tổng hợp thống kê: Bằng phương pháp này em đã tổng hợp thống kê các số liệu liên quan đến công tác phổ biến giáo dục pháp luật của các Sở ban ngành, các doanh nghiệp trong toàn tỉnh. Trong 5 năm (từ 2003 đến 2007) b. Phương pháp so sánh. Sau khi tổng hợp thống kê được các số liệu về công tác phổ biến giáo dục pháp luật bằng phương pháp so sánh số liệu giữa các năm đối chiếu số liệu giữa các Sở, ban, ngành, đoàn thể, doanh nghiệp, để biết được các đơn vị, tổ chức nào làm tốt, những đơn vị,tổ chức nào làm chưa tốt. Qua đó kịp thời khen thưởng động viên những đơn vị tổ chức đã thực hiện tốt, và nhắc nhở những đơn vị tổ chức thực hiện chưa tốt để công tác phổ biến giáo dục pháp luật được thực tốt hơn. Lương Văn Thành - Lớp HC 29D 5 c. phương pháp phân tích:phương pháp này giúp ta phân tích tình hình công tác phổ biến giáo dục pháp luật để thấy được những kết quả đã đạt được , chưa đạt được,nguyên nhân nào làm ảnh hưởng.để kịp thời đưa ra những biện pháp khắc phục với tình hình ở đia phương mình. 3. Nguồn thu thập thông tin: Qua quá trình thực tập được sự quan tâm, tận tình, chỉ bảo và giúp đỡ của các cán bộ Sở tư pháp. Em đã được tiếp xúc tìm hiểu và nghiên cứu về công tác phổ biến giáo dục pháp luật trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh. Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo của Trung uơng.Để triển khai thực hiện công tác phổ biến giáo dục pháp luật ...