Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 4

Về kiến thức- Nêu và giải thích được tầm quan trọng, nhiệm vụ của việc phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường nhằm thực hiện việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. - Xác định được biện pháp phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường tham gia vào quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh.Về kĩ năngVận dụng được các biện pháp thu hút các lực lượng trong và ngoài nhà truờng để giáo dục đạo đức cho học sinh đạt kết quả tốt. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 4CHỦ ĐỀ 4 (2 tiết)PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNGNHẰM THỰC HIỆN VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINHTIỂU HỌCMục tiêu Sau khi hoàn thành chủ đề này, học viên cần đạt được các yêu cầu :Về kiến thức - Nêu và giải thích được tầm quan trọng, nhiệm vụ của việc phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường nhằm thực hiện việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. - Xác định được biện pháp phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường tham gia vào quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh.Về kĩ năng Vận dụng được các biện pháp thu hút các lực lượng trong và ngoài nhà truờng để giáo dục đạo đức cho học sinh đạt kết quả tốt.Về thái độ Xác định rõ trách nhiệm của bản thân trong việc thực hiện nhiệm vụ, biện pháp phối kết hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường tham gia vào giáo dục đạo đức cho học sinh.Nội dung Nghiên cứu chủ đề này sẽ giúp các bạn nhận thức rõ hơn các mối quan hệ trong thực hiện xã hội hoá giáo dục hiện nay. Đồng thời, giúp các bạn hiểu rõ hơn giáo dục trẻ em là chức năng xã hội đặc biệt của nhà trường ; song không phải duy nhất nhà trường là lực lượng giáo dục, dạy dỗ trẻ em. Nhà trường chỉ thực hiện tốt chức năng này khi có sự ủng hộ, hỗ trợ, tạo điều kiện, cùng tham gia sự nghiệp giáo dục của toàn xã hội. 1. Phối hợp các lực lượng trong nhà trường Giáo viên chủ nhiệm - người nhận trách nhiệm trước nhà trường trực tiếp quản lí học sinh của một lớp, đồng thời là người trực tiếp dạy học và giáo dục học sinh. Với tư cách là giáo viên chủ nhiệm, bạn hãy tiến hành hoạt động sau :Hoạt động 1. TÌM HIỂU MỐI QUAN HỆ PHỐI KẾT HỢP GIỮA GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM VÀ CÁC LỰC LưỢNG GIÁO DỤC TRONGTRưỜNG ĐỂ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINHThời gian : 45 phútNhiệm vụ * Đọc thông tin cơ bản dưới đây. * Kể tên các tổ chức trong trường tiểu học và mối quan hệ giữa các tổ chức đó theo cơ cấu tổ chức của trường tiểu học. * Thảo luận nhóm : Chỉ ra nội dung của sự phối kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và các lực lượng giáo dục trong nhà trường để giáo dục đạo đức cho học sinh. * Điền thông tin cần thiết vào bảng sau : Vai trò của các lực lượng trong nhà trường với TT Lực lượng cần phối hợp nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh 1 2 3 4 ...Thông tin cơ bản * Luật Giáo dục, 1998 : Điều 81 : Trách nhiệm của nhà trường. * Điều lệ trường tiểu học : Cơ cấu tổ chức của trường tiểu học. * Chức năng của giáo viên chủ nhiệm : - Là người thay mặt Hiệu trưởng quản lí giáo dục toàn diện học sinh một lớp học : Quản lí, dự báo xu hướng phát triển nhân cách học sinh để có phương hướng tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp. - Tổ chức cho tập thể học sinh hoạt động tự quản nhằm phát huy mọi tiềm năng tích cực của học sinh. + Cố vấn hoạt động cho học sinh. + Trọng tài cho các hoạt động. + Dự báo chính xác khả năng của học sinh. + Xây dựng kế hoạch hoạt động khả thi. + Khêu gợi, phát huy tiềm năng sáng tạo của học sinh. - Là cầu nối giữa tập thể học sinh với các tổ chức trong và ngoài nhà trường, là người tổ chức phối hợp các lực lượng giáo dục trong thực hiện giáo dục đạo đức cho học sinh. - Đại diện cho quyền lợi chính đáng của học sinh. - Chủ động xây dựng kế hoạch, nội dung phối hợp các lực lượng trong, ngoài nhà trường nhằm giáo dục học sinh. - Tuyên truyền các biện pháp giáo dục, huy động có hiệu quả tiềm năng của xã hội (Gia đình - Nhà trường - Các tổ chức xã hội) tham gia hoạt động giáo dục.Đánh giá hoạt động 1 Câu 1 : Bạn có trách nhiệm như thế nào trong thực hiện việc kết hợp với các lực lượng giáo dục trong trường mình để giáo dục đạo đức cho học sinh ? c a) Chủ động xây dựng, thực hiện tốt kế hoạch giáo dục. c b) Chỉ thực hiện khi có điều kiện. c c) Không cần thiết thực hiện. Câu 2 : Theo bạn để làm tốt công tác phối kết hợp các lực lượng trong nhà trường khi thực hiện nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh, cần phải có những kĩ năng gì ? 2. Phối kết hợp với các lực lượng xã hội ngoài nhà trường Bằng kinh nghiệm thực tế của cuộc vận động xã hội hoá giáo dục, bạn hãy thực hiện hoạt động sau :Hoạt động 2. TÌM HIỂU MỐI QUAN HỆ PHỐI KẾT HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI NGOÀI NHÀ TRƯỜNG ĐỂ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINHThời gian : 45 phútNhiệm vụ * Đọc thông tin cơ bản và các tài liệu sau : - Luật Giáo dục, 1998 : + Điều 82 : Trách nhiệm của gia đình + Điều 84 : Trách nhiệm của xã hội - Điều lệ tr ...