Phương pháp dạy học theo chia nhóm
Số trang: 2
Loại file: doc
Dung lượng: 45.00 KB
Lượt xem: 23
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trìnhbàynhữngkhókhăntrởngạitronghoạtđộnggiaotiếpvàbiệnphápsửlýcáctình huống cụ thể trong quá trình làm việc nhóm?
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phương pháp dạy học theo chia nhómCâuhỏi:Trìnhbàynhữngkhókhăntrởngạitronghoạtđộnggiaotiếpvàbiệnphápsửlýcáctình huốngcụthểtrongquátrìnhlàmviệcnhóm? BàilàmChúngtakhôngphủnhậntầmquantrọngcủacáchdạytruyềnthốngcũngnhưhìnhthứcthảoluậntheosựhướngdẫncủagiáoviênởcáctrườngđạihọc.Nhưnghiệnnayphầnlớngiáoviênđãthấyđượcgiátrịcủaviệcphânsinhviênlàmviệccộngtáctheonhóm.Làmviệctheonhómnhỏtrongvàngoàigiờhọclàmộtphầnbổsungquantrọngchocácbàigiảng,giúpsinhviênnắmvữngcáckháiniệmvàápdụngvàocáctìnhhuốngcầnđếncáckỹnăngsuynghĩđàosâuTrongkhinhiềugiáoviênthỉnhthoảngmớichialớphọcthànhnhiềunhómnhỏđểthựchiệncácbàitậpngắnthìhìnhthứclàmviệctheonhómđượcđềcậpởđâychỉnóiđếncácđềtàikéodàihàngtiết,trongnhiềubuổihọchoặcvàitháng.Giáoviênphânchiasinhviênthànhtừngnhómhoặcsinhviêntựchọnnhómchomìnhvàtấtnhiênmỗicáchđềucómặtlợivàmặthại.Nhưngđiềuchínhyếuởđâylàbàitậpphâncôngđòihỏiphảicósựphụthuộclẫnnhauvìthếkhôngcánhânnàocóthểhoànthànhbàitậpmộtmình.HìnhthứcnàyđượcgọilàHọcdựatrênVấnđề.Giáoviênđưaravấnđềđểsinhviênthảoluậnvàtạođiềukiệnhoặcgiúpđỡsinhviêntrongquátrìnhhọctập.Làmviệctheonhómgiúpsinhviênsẽtíchcựcthamgia,hiểuvànhớbàilâuhơn,nắmvữngcáckỹnăngquantrọngđểcóthểthànhcôngtrongmônhọchoặctrongnghềnghiệp.Ngoàira,sinhviênsẽhăngháitrongviệctựhọc,điềunàykhíchlệsinhviênnghiêncứuđộclập.PhânnhómlàmbàitậpnhằmtăngcườnghọctậpQuyếtđịnhphânnhómhọctậpcầnphảixemxétkỹcácmụcđíchcủamônhọc.Chẳnghạn,nếugiáoviênmongmuốnsinhviêncóthểápdụngcáckiếnthứclýthuyếtvàothựctiễnhoặcchứngtỏtínhquyếtđoánhaycáckỹnănggiảiquyếtvấnđềhoặctínhchuyênnghiệpcủamìnhtronglĩnhvựcđóthìphânnhómhọctậprấtthíchhợpđểđưavàochươngtrìnhmônhọc.Chúngtakhôngnênnghĩphânnhómhọctậplàphầnviệcthêmvàocấutrúcmônhọcđãcósẵnmàphảinghĩđiềunàycóảnhhưởngquantrọngtrongviệcthiếtkếchươngtrìnhmônhọcvàgiúpkếthợpcácmụctiêulại.Cácyếutốquantrọngkhácnênxemxéttrướctiênlàquymôlớphọc(vìcáclớpđôngsinhviênchúngtacầnchúýtrongkhâutổchức)vàphươngphápđánhgiánhóm(đểgiáoviêncóđủthờigianvàchoýkiếnphảnhồikịpthờiđốivớicácđềtàilàmtheonhóm).Loạibàitậpnhómgiáoviêndựkiếntrongmônhọccũngcầnđượckiểmtrađểbảođảmsinhviêncóthểhoànthành.Nhómhọctậpsẽđượckhíchlệvàmộtsốkhókhănmànhómgặpphảisẽđượcloạitrừhoặcgiảmtốithiểunếugiáoviênthiếtkếbàitậpnhưsau:(1)đòihỏicánhânphảicótráchnhiệmgiảitrìnhđốivớicácthànhviênnhóm;(2)cácthànhviênnhómphảithảoluậnvàtácđộnglẫnnhau;(3)bảođảmcácthànhviênnhậnđượcphảnhồitrựctiếp,rõràngvàcóýnghĩa;(4)tặngquàchonhómnàocókếtquảcaoTráchnhiệmgiảitrìnhcủacánhânrấtquantrọngchothànhcôngcủanhóm.Vìtheokhuynhhướngtựnhiênsẽcómộtsốsinhviênvượttrộivàmộtsốkémhơncókhuynhhướngrútlui,điềunàysẽdầndầnxảyratrừphicómộtcơchếyêucầumọingườithamgia.Điềunàyrấtdễnhưdùnggiấychấmcông,mỗithànhviênghiranhữngýtưởngđónggópcủamìnhvàocuộcthảoluậnnhómtrongngàyhômđóhoặcmộtđềtàilớnhơnkéodàitrongtuần.Hoặcbaogồmcảviệcyêucầusinhviênphêbìnhýkiếncủacácthànhviênkhác,đặcbiệtmộtphầncủasảnphẩmlàyêucầughibiênbảnýkiếnđónggópcủatừngthànhviên.Thậtra,nếuyêucầutừngnhómghilạibảnbáocáocôngviệcnhómđãthựchiệnrấtcókhảnăngviệcthảoluậnhoặctácđộnglẫnnhaudiễnrarấtít.Mặcdùgiáoviênyêucầusinhviênnỗlựclàmviệctheonhómnhưngsinhviêncóthểsẽchiatừngphầnviệc,giaophócôngviệcchotừngcánhân,cuốicùngmộtngườisẽchịutráchnhiệmtậphợpcácýkiếnđólại.Sựtácđộnglẫnnhauvàthảoluậncókhảnăngxảyranhấtnếugiáoviênyêucầusinhviêngiảiquyếtmộtvầnđềhoặcđưaramộtquyếtđịnhdựavàomộtnghiêncứuvàphântíchtìnhhuốngphứctạp.Vớinhữngbàitậpdựatrênvấnđềlàmchosinhviênbịthuhútvàoviệcthảoluận,sinhviênsẽhọcđượchaibàihọcquantrọng:(1)đónggópcủacácthànhviênkháctrongnhómlàmộtnguồntàinguyêncógiátrịvà(2)chúngtacóthểđạtđượcđiềumongmuốnkhilàmviệccùngnhau,mộtđiềumàkhôngaitrongchúngtacóthểđạtđượckhilàmviệcmộtmình.Ýkiếnphảnhồitừgiáoviên,từcácthànhviêntrongnhómvàtừcácnhómkhácgiúptừngnhómđiềuchỉnhlạitheohướngđúngvàvìthếgiúpxâydựngmốiliênkếtgiữacácnhómvớinhau.Nếucácnhómkhôngrõràngtrongquátrìnhlàmviệc,khókhăngiữacácthànhviênsẽlàtrởngạilớnđếnnănglựclàmviệcth ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phương pháp dạy học theo chia nhómCâuhỏi:Trìnhbàynhữngkhókhăntrởngạitronghoạtđộnggiaotiếpvàbiệnphápsửlýcáctình huốngcụthểtrongquátrìnhlàmviệcnhóm? BàilàmChúngtakhôngphủnhậntầmquantrọngcủacáchdạytruyềnthốngcũngnhưhìnhthứcthảoluậntheosựhướngdẫncủagiáoviênởcáctrườngđạihọc.Nhưnghiệnnayphầnlớngiáoviênđãthấyđượcgiátrịcủaviệcphânsinhviênlàmviệccộngtáctheonhóm.Làmviệctheonhómnhỏtrongvàngoàigiờhọclàmộtphầnbổsungquantrọngchocácbàigiảng,giúpsinhviênnắmvữngcáckháiniệmvàápdụngvàocáctìnhhuốngcầnđếncáckỹnăngsuynghĩđàosâuTrongkhinhiềugiáoviênthỉnhthoảngmớichialớphọcthànhnhiềunhómnhỏđểthựchiệncácbàitậpngắnthìhìnhthứclàmviệctheonhómđượcđềcậpởđâychỉnóiđếncácđềtàikéodàihàngtiết,trongnhiềubuổihọchoặcvàitháng.Giáoviênphânchiasinhviênthànhtừngnhómhoặcsinhviêntựchọnnhómchomìnhvàtấtnhiênmỗicáchđềucómặtlợivàmặthại.Nhưngđiềuchínhyếuởđâylàbàitậpphâncôngđòihỏiphảicósựphụthuộclẫnnhauvìthếkhôngcánhânnàocóthểhoànthànhbàitậpmộtmình.HìnhthứcnàyđượcgọilàHọcdựatrênVấnđề.Giáoviênđưaravấnđềđểsinhviênthảoluậnvàtạođiềukiệnhoặcgiúpđỡsinhviêntrongquátrìnhhọctập.Làmviệctheonhómgiúpsinhviênsẽtíchcựcthamgia,hiểuvànhớbàilâuhơn,nắmvữngcáckỹnăngquantrọngđểcóthểthànhcôngtrongmônhọchoặctrongnghềnghiệp.Ngoàira,sinhviênsẽhăngháitrongviệctựhọc,điềunàykhíchlệsinhviênnghiêncứuđộclập.PhânnhómlàmbàitậpnhằmtăngcườnghọctậpQuyếtđịnhphânnhómhọctậpcầnphảixemxétkỹcácmụcđíchcủamônhọc.Chẳnghạn,nếugiáoviênmongmuốnsinhviêncóthểápdụngcáckiếnthứclýthuyếtvàothựctiễnhoặcchứngtỏtínhquyếtđoánhaycáckỹnănggiảiquyếtvấnđềhoặctínhchuyênnghiệpcủamìnhtronglĩnhvựcđóthìphânnhómhọctậprấtthíchhợpđểđưavàochươngtrìnhmônhọc.Chúngtakhôngnênnghĩphânnhómhọctậplàphầnviệcthêmvàocấutrúcmônhọcđãcósẵnmàphảinghĩđiềunàycóảnhhưởngquantrọngtrongviệcthiếtkếchươngtrìnhmônhọcvàgiúpkếthợpcácmụctiêulại.Cácyếutốquantrọngkhácnênxemxéttrướctiênlàquymôlớphọc(vìcáclớpđôngsinhviênchúngtacầnchúýtrongkhâutổchức)vàphươngphápđánhgiánhóm(đểgiáoviêncóđủthờigianvàchoýkiếnphảnhồikịpthờiđốivớicácđềtàilàmtheonhóm).Loạibàitậpnhómgiáoviêndựkiếntrongmônhọccũngcầnđượckiểmtrađểbảođảmsinhviêncóthểhoànthành.Nhómhọctậpsẽđượckhíchlệvàmộtsốkhókhănmànhómgặpphảisẽđượcloạitrừhoặcgiảmtốithiểunếugiáoviênthiếtkếbàitậpnhưsau:(1)đòihỏicánhânphảicótráchnhiệmgiảitrìnhđốivớicácthànhviênnhóm;(2)cácthànhviênnhómphảithảoluậnvàtácđộnglẫnnhau;(3)bảođảmcácthànhviênnhậnđượcphảnhồitrựctiếp,rõràngvàcóýnghĩa;(4)tặngquàchonhómnàocókếtquảcaoTráchnhiệmgiảitrìnhcủacánhânrấtquantrọngchothànhcôngcủanhóm.Vìtheokhuynhhướngtựnhiênsẽcómộtsốsinhviênvượttrộivàmộtsốkémhơncókhuynhhướngrútlui,điềunàysẽdầndầnxảyratrừphicómộtcơchếyêucầumọingườithamgia.Điềunàyrấtdễnhưdùnggiấychấmcông,mỗithànhviênghiranhữngýtưởngđónggópcủamìnhvàocuộcthảoluậnnhómtrongngàyhômđóhoặcmộtđềtàilớnhơnkéodàitrongtuần.Hoặcbaogồmcảviệcyêucầusinhviênphêbìnhýkiếncủacácthànhviênkhác,đặcbiệtmộtphầncủasảnphẩmlàyêucầughibiênbảnýkiếnđónggópcủatừngthànhviên.Thậtra,nếuyêucầutừngnhómghilạibảnbáocáocôngviệcnhómđãthựchiệnrấtcókhảnăngviệcthảoluậnhoặctácđộnglẫnnhaudiễnrarấtít.Mặcdùgiáoviênyêucầusinhviênnỗlựclàmviệctheonhómnhưngsinhviêncóthểsẽchiatừngphầnviệc,giaophócôngviệcchotừngcánhân,cuốicùngmộtngườisẽchịutráchnhiệmtậphợpcácýkiếnđólại.Sựtácđộnglẫnnhauvàthảoluậncókhảnăngxảyranhấtnếugiáoviênyêucầusinhviêngiảiquyếtmộtvầnđềhoặcđưaramộtquyếtđịnhdựavàomộtnghiêncứuvàphântíchtìnhhuốngphứctạp.Vớinhữngbàitậpdựatrênvấnđềlàmchosinhviênbịthuhútvàoviệcthảoluận,sinhviênsẽhọcđượchaibàihọcquantrọng:(1)đónggópcủacácthànhviênkháctrongnhómlàmộtnguồntàinguyêncógiátrịvà(2)chúngtacóthểđạtđượcđiềumongmuốnkhilàmviệccùngnhau,mộtđiềumàkhôngaitrongchúngtacóthểđạtđượckhilàmviệcmộtmình.Ýkiếnphảnhồitừgiáoviên,từcácthànhviêntrongnhómvàtừcácnhómkhácgiúptừngnhómđiềuchỉnhlạitheohướngđúngvàvìthếgiúpxâydựngmốiliênkếtgiữacácnhómvớinhau.Nếucácnhómkhôngrõràngtrongquátrìnhlàmviệc,khókhăngiữacácthànhviênsẽlàtrởngạilớnđếnnănglựclàmviệcth ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Phương pháp dạy học quá trình làm việc nhóm hoạt động giao tiếp sử lý tình huống chia nhóm dạy họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Tổ chức dạy học hợp tác có sự hỗ trợ của giáo án điện tử vào môn Tin học cơ bản
5 trang 257 0 0 -
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ( QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ )
7 trang 165 0 0 -
Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 2: Phần 1
112 trang 130 0 0 -
Giáo trình Kỹ năng giao tiếp kinh doanh (Tập 1: Kỹ năng giao tiếp cơ bản): Phần 1
288 trang 117 0 0 -
Dạy học theo dự án – một trong những động lực phát triển kĩ năng tự học của sinh viên
14 trang 110 0 0 -
11 trang 103 0 0
-
142 trang 84 0 0
-
7 trang 75 1 0
-
Vận dụng phương pháp 'dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ' vào dạy học kỹ năng nói trong tiếng Trung Quốc
11 trang 66 0 0 -
Một số vấn đề cần chú trọng về đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay
6 trang 65 0 0