phương pháp giáo dục thự tiễn của Hirakv phần 4

Tham khảo tài liệu phương pháp giáo dục thự tiễn của hirakv phần 4, kỹ năng mềm, tâm lý - nghệ thuật sống phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
phương pháp giáo dục thự tiễn của Hirakv phần 4Phương pháp giáo d c th c ti n c a Hirakv Typing: http://www.khoaninh.com13. CON TR NÓI LÊN CÁCH NGHĨ C A B N THÂN Khá nhi u ph huynh h c sinh t ng nói v i Giáo sư Hirakv: Chúng tôi th y r t khó khăn vì nhi u lúc ch ng bi t b n tr mu n nói cáigì. Sau nhi u quan sát và phân tích, Giáo sư Hirakv phát hi n ra r ng v nkhông ph i b n tr mà b n thân ngư i l n. Trong nh ng cu c trò chuy n,không ít b m thư ng không kiên nh n l ng nghe nh ng l i con tr , hthư ng g t lên b ng nh ng câu nói: Nhanh lên! Con mu n nói gì h ? Con làm b (m ) ch ng hi u gì c . B m luôn yêu c u con ph i nói rõ ràng câu chuy n, nhưng ây l i là m tk năng không th t nhiên hình thành. ó là chưa nói n nh ng a tr v nnhút nhát, ít ti p xúc v i bên ngoài, trình bày rõ ràng m t v n , hoàn toànkhông ph i m t vi c d dàng. Hơn n a, b m thư ng không kiên nh n l ng nghevà thêm vào nh ng l i h i thúc khó nghe. Trong tình c nh ó, con tr s càngthêm khó khăn nói ra ư c v n c a mình. Mu n cont r nói lên ư c nh ng suy nghĩ c a b n thân, ngư i l n hãytr c m th y thích ư c tâm s và ph i tho i mái v tâm lý. B m nên l ngnghe con v i thái chăm chú và bi u th ng tình, có th ch là nh ng cái g t u, nh ng l i nói m: Th à, , con nói ti p i... Nh ng c ch r t nh nàygiúp con c m th y t tin hơn và tin tư ng b m ang r t l ng nghe và quan tâm n v n c a mình. ôi khi, chúng ta thư ng g p các bà m luôn than th r ng: Cháu nhà tôi h c l p b n, l p năm r i mà ăn không nên i, nói ch ng nênl i. Th t không bi t làm sao c !. Giáo sư Hirakv cho r ng hi n tư ng tr c m th y khó khăn trong di n tch y u vì thi u t tin. Hơn n a, chúng ta cũng c n lưu tâm n c i m v tâmlý l a tu i. Tr em cùng tu i, thư ng thư ng kh năng di n t bé gái t thơn bé trai. c i thi n tình hình này, i m m u ch t là b m ph i giúp con t o d ngs t tin. Khi con mu n nói, hãy khuy n khích con và kiên trì l ng nghe. B n ng c t ngang l i con tr , ng vì s t ru t v i s p úng, dài dòng trong di n tc a con mà v i nói thay, nói át i. B m nên cho con ư c trình bày h t suynghĩ, sau ó b ng cách nh c l i m t cách t nh , hãy u n n n nh ng ch di n tsai c a con. Ch ng h n: Vi c con mu n nói, b (m ) ã hi u r i. Ý c a con là...Con nh nói là.... V i cách th c này, con tr d n d n ti p thu và ghi nh ư cnh ng cách di n t úng, trong trư ng h p này ph i dùng t này, trong trư ngh p kia nên nói th kia... Giáo sư Hirakv còn nh n m nh, ngay c trư ng h p conb n trình bày m t quan i m l ch l c, m t ý ki n sai thì ngoài u n n n v tưtư ng, b n cũng không nên b qua vi c s a ch a nh ng l i di n t c a con. Hãy ghé thăm Blog khoaninh.com. Nh ng c m nh n, suy nghĩ v cu c s ng, kinh doanh và hơn th n a ... Chúng ta cùng chia s 32Phương pháp giáo d c th c ti n c a Hirakv Typing: http://www.khoaninh.com Liên quan n kh năng di n t, vi c ph n bác ý ki n c a ngư i khác trongtranh lu n cũng là yêu c u khá ph c t p. i v i con tr , i u này càng khó khănvà có quan h t i kh năng sáng t o. Nhà bác h c vĩ i trên th gi i - Einstein, tác gi c a H c thuy tương in i ti ng trên th gi i t ng kh ng nh nguyên t c s ng c a ông là: Ph i luôn luôn có nh ng ki n gi i riêng c a b n thân, nh ng ki n gi i c áo và không gi ng ai bao gi . Có th nói, m i s sáng t o u b t u t kh năng suy nghĩ c l p vàch u khó ph n bác ý ki n c a ngư i khác. Vì v y, n u tr mu n trình bày nh ngý ki n riêng c a b n thân, b t lu n th nào, b n hãy tôn tr ng và khuy n khích. Thói quen và năng l c c l p suy nghĩ th hi n tính t ch cao trong tưduy. Th nhưng, nhi u ngư i l i quan ni m r ng quá t tin vào ý ki n c a b nthân là ch quan ch nghĩa. Vì th , khi tr không thích chơi nh ng chơi b mmua cho thì b coi là l m chuy n, khi không nh t nh t làm theo i u b m d nthư ng b b o là c ng u, c ng c ... Giáo sư Hirakv cho r ng b m không th a nh n con cái c n có ý ki n riêngnghĩa là ã xâm ph m s phát tri n t nhiên c a con tr . H u qu c a i u này làb n có th bi n con mình thành ki u gió th i chi u nào xoay chi u ó. Chúng tacó th hi u rõ i u này khi quan sát cách ng x trong nh ng gia ình ngư iPháp. Pháp, ngư i có thói quen tán ng ý ki n c a ngư i khác s b coi là h ngng c ng ch. Trong các gia ình Pháp, ý ki n c a con tr r t ư c tôn tr ng, chodù có th ý ki n ó còn kh kh o ho c u trĩ. B m không ưa ra nh ng ý ki náp t mà luôn luon trên cơ s l ng nghe ý ki n c a con cùng con th o lu nm iv n . Thái ng x giáo d c này r t áng chúng ta h c t p. Cho dù ý ki n c ab n tr còn sai l ch thì b m v n nên ng viên tr phát bi u, ng viên tr tch suy nghĩ. B m ch làm nhi m v i u ch nh, s a ch a nh ng suy nghĩ saic a con, nh t quy t ng suy nghĩ h b n tr . Hãy con tr c l p suy nghĩvà t do phát bi u ý ki n c a b n thân - ó là con ư ng úng n b i d ...