Phương pháp nghiên cứu khoa học của Mendel

Phương pháp nghiên cứu khoa học của Mendel 1. Chọn đối tượng nghiên cứu thích hợp Mendel đã chọn đậu Hà Lan làm đối tượng thí nghiệm vì các lí do sau: - Ông có thể kiếm được các dòng đậu Hà Lan khác biệt nhau về một loạt các tính trạng tương phản. Ví dụ dòng hoa đỏ, dòng hoa trắng; hạt vàng, hạt xanh; hạt trơn, hạt nhăn ... - Đậu Hà Lan là một loài cây lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt, vì vậy Mendel có thể dễ dàng kiểm soát được các phép lai ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phương pháp nghiên cứu khoa học của Mendel Phương pháp nghiên cứu khoa học của Mendel1. Chọn đối tượng nghiên cứu thích hợpMendel đã chọn đậu Hà Lan làm đối tượng thí nghiệm vì các lí do sau: - Ông có thể kiếm được các dòng đậu Hà Lan khác biệt nhau về một loạt các tính trạng tương phản. Ví dụ dòng hoa đỏ, dòng hoa trắng; hạt vàng, hạt xanh; hạt trơn, hạt nhăn ... - Đậu Hà Lan là một loài cây lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt, vì vậy Mendel có thể dễ dàng kiểm soát được các phép lai - Đậu Hà Lan có thời gian sinh trưởng tương đối ngắn, một cây đậu có thể cho khá nhiều hạt và chi phí thí nghiệm với cây đậu ít tốn kém.2. Tạo các dòng thuầnVới một người rất cẩn thận, trước khi làm các thí nghiệm lai, Mendel muốnđảm bảo chắc chắn rằng các cây đậu bố mẹ phải thuần chủng về tính trạngnghiên cứu. Vì vậy, ông đã tiến hành cho các cây đậu tự thụ phấn qua nhiềuthế hệ để tạo nên các dòng thuần cho ra đời con cùng một kiểu hình đồngnhất giống với kiểu hình của dòng mẹ. Chúng ta có thể xem các dòng cây bốmẹ thuần chủng của Mendel như những dòng đối chứng mà các nhà nghiêncứu hiện nay vẫn tiến hành trong các thí nghiệm.3. Theo dõi sự di truyền của từng tính trạngKhác với nhiều nhà nghiên cứu khác, trong các thí nghiệm lai của mìnhMendel chỉ quan tâm đến sự di truyền của từng tính trạng. Ví dụ, ông chỉquan tâm đến tính trạng màu hoa và vì thế ông tiến hành lai các cây bố mẹkhác nhau về màu hoa (lai một tính trạng). Không những thế, Mendel còn cẩnthận theo dõi sự di truyền của các tính trạng ít nhất từ thế hệ bố mẹ đến thế hệF1 và F2, thậm chí đến F3. Với sự thận trọng của mình, Mendel đã tiến hànhnghiên cứu không chỉ với một tính trạng mà đã làm các thí nghiệm lai với 7tính trạng khác nhau.4. Sử dụng toán thống kê xác suấtNhờ biết vận dụng các quy luật xác suất nên chỉ dựa vào tỉ lệ phân li kiểuhình ở đời con, Mendel đã có thể suy ra sự tồn tại của các nhân tố di truyền(ngày nay chúng ta gọi là gen) cũng như cách thức phân li của chúng trongquá trình hình thành giao tử.5. Tuân thủ một quy trình nghiên cứu khoa học độc đáoTrong quá trình nghiên cưu tìm kiếm cac quy luật di truyền, Mendel đã tuânthủ một quy trình mà ngày nay các nhà khoa học thường làm để hình thànhnên một học thuyết khoa học. Đó là: - Quan sát thu thập số liệu - Đưa ra giả thuyết khoa học giải thích những gì quan sát được - Làm các thí nghiệm kiểm tra tính đúng đắn của giả thuyết mà mình đưa ra.Tóm lại, Mendel đã có được một phương pháp nghiên cứu khoa học độc đáothể hiện ở chỗ: Biết lựa chọn đối tượng nghiên cứu thích hợp, thiết kế thínghiệm cẩn thận và hợp lí, thu thập một số lượng lớn các số liệu thựcnghiệm, sử dụng công cụ toán học để giải thích kết quả thí nghiệm và kiểmtra sự phù hợp giữa số liệu thực nghiệm với giả thuyết đề ra. Từ các giảthuyết khoa học, ông đưa ra các tiên đoán khoa học để rồi sau đó lại dùngthực nghiệm để kiểm tra các tiên đoán khoa học mà mình đưa ra có chính xáchay không.