Phương pháp phòng chống ung thư bằng Truyền thông: Phần 2

Chương trình tuyên truyền phòng chống ung thư nằm trong chương trình mục tiêu quốc gia Y tế. Đến với phần 2 Tài liệu Truyền thông phòng chống ung thư các bạn sẽ được tìm hiểu về cách sử dụng một số Tài liệu truyền thông tại cộng đồng; một số hình thức truyền thông trực tiếp tại cộng đồng;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phương pháp phòng chống ung thư bằng Truyền thông: Phần 2 BÀI 4 CÁCH SỬ DỤNG MỘT SỐ TÀI LIỆU TRUYỀN THÔNG TẠI CỘNG ĐỒNGPHÂN I. CHUẨN BỊ DẠY – HỌCNhững việc giảng viên cần chuẩn bị cho bài học : - Nghiên cứu trước nội dung lý thuyết Bài 4 “Cách sử dụng tài liệu truyền thông tại cộng đồng” trong cuốn tài liệu “Truyền thông phòng chống ung thư”phát cho học viên. - Chuẩn bị một kế hoạch bài giảng chi tiết đáp ứng mục tiêu bài học. Thực hiện đầy đủ các hoạt động của giảng viên và học viên theo kế hoạch bài giảng (Phụ lục 1). - Chuẩn bị nội dung bài giảng trên máy tính bằng phần mềm trình chiếu Powerpoint với 23 bản chiếu được đánh số theo thứ tự từ 1 đến 20 (Phụ lục 2). - Chuẩn bị các tờ giấy áp phích khổ to đã viết tóm tắt những điểm mấu chốt của bài học được đánh số theo thứ tự từ AP4.1 đến AP4.4 (Phụ lục 3) - Chuẩn bị tờ phát tay bảng kiểm sử dụng tài liệu truyền thông (Phụ lục 4) - Chuẩn bị phòng học cho khoảng 25-30 học viên, đủ bàn ghế, đảm bảo diện tích để phân nhóm. Sắp xếp bàn ghế phù hợp (hình chữ U hoặc nhóm học tập). - Chuẩn bị phương tiện học tập gồm: Bảng trắng, bút dạ 2 màu (đen/xanh và đỏ), giấy A4, A0, bìa màu, băng dính, các tài liệu truyền thông (tranh lật, áp phích, tranh gấp/tờ rơi, đĩa hình, đĩa tiếng..), - Trước buổi học, giảng viên cần kiểm tra bài giảng trên máy tính, sự kết nối máy tính với máy chiếu và vị trí treo các tờ áp phích.PHẦN II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCHoạt động 1. Giới thiệu bài họcThời gian dự kiến: 5 phút Giảng viên chiếu bản chiếu số 1, 2, 3 nêu tên bài học, mục tiêu bài học và nộidung của bài. Vừa trình chiếu vừa giải thích từng nội dung.Hoạt động 2. Tầm quan trọng của tài liệu truyền thông phòng chống ung thư tạicộng đồng.Thời gian dự kiến: 15 phút 79 - Giảng viên chiếu bản chiếu số 4 và dành 1 phút giới thiệu các loại tài liệu tài liệu dùng để truyền thông phòng chống ung thư tại cộng đồng. - Chiếu bản chiếu số 5 và hướng dẫn học viên trò chơi trong 5 phút. Giảng viên đọc chậm và rõ sự mô tả một con vật, đọc 2 lần: “Thân thì mập và lưng thì cong, bốn chân ngắn và mập, có các móng khỏe không sắc, hai tai dài, đuôi thì to ở gốc và thon dần. Cái đầu kéo dài ra trên cái cổ ngắn và to, còn mũi là một cái đĩa có 2 lỗ mở ra. Mõm thì nhỏ và hình ống với cái lưỡi rất dài và mỏng”. Phát giấy A4 cho học viên và dành thời gian cho học viên vẽ tranh. Đề nghị học viên đính con vật mình vẽ lên bảng. - Giảng viên chiếu bản chiếu số 6 vẽ con vật mẫu đã được mô tả, hỏi học viên học được gì qua hoạt động trên? Giảng viên rút ra kết luận. - Giảng viên chiếu bản chiếu số 7 và nhấn mạnh tầm quan trọng và tác dụng của các loại tài liệu truyền thông “Trăm nghe không bằng một thấy” hay “Một bức tranh có giá trị bằng hàng ngàn từ.”Hoạt động 3. Cách sử dụng và bảo quản tài liệu truyền thông phòng chống ung thưtại cộng đồng.Thời gian dự kiến: 15 phút Giảng viên chiếu các bản chiếu từ số 8 đến số 19 để thuyết trình cách sử dụng vàbảo quản tài liệu truyền thông bao gồm tranh gấp, tranh lật, áp phích, các loại đĩa hình,đĩa tiếngHoạt động 4. Lựa chọn tài liệu truyền thông phòng chống ung thư tại cộng đồng.Thời gian dự kiến: 10 phút - Giảng viên đặt câu hỏi “Tại cơ sở các anh/chị thường sử dụng các loại tài liệu truyền thông nào?”. Ghi ý kiến học viên lên bảng. Giới thiệu từng loại tài liệu TT cho học viên - Giảng viên hỏi tiếp: “Mỗi loại tài liệu TT thích hợp cho các hình thức truyền thông nào?.” Ghi ý kiến HV lên bảng. - Giảng viên chiếu bản chiếu 20 tóm tắt, phân tích cách lựa chọn tài liệu truyền thôngHoạt động 5 . `Thực hành đóng vai sử dụng tài liệu truyền thôngThời gian dự kiến: 100 phút 80 - Giảng viên chia 3 nhóm theo cách đếm 1-2-3 .  HV nào là số 1 vào nhóm 1, hướng dẫn sử dụng tranh gấp  HV nào là số 2 vào nhóm 2, hướng dẫn sử dụng tranh lật/tư vấn  HV nào là số 3 vào nhóm 3, hướng dẫn sử dụng apphich - Giảng viên làm mẫu sử dụng 1 loại tài liệu truyền thông sau đó 3 nhóm đóng vai là truyền thông viên hướng dẫn cách sử dụng, bảo quản từng loại tài liệu truyền thông.Hoạt động 6. Tóm tắt bài họcThời gian dự kiến: 10 phút - Giảng viên tóm tắt lại các điểm chính và tổng hợp bài học. - Hỏi học viên còn điều gì chưa rõ. - Cảm ơn sự tham gia của học viên.PHẦN III. NHỮNG KINH NGHIỆM VÀ GỢI Ý - Để bài học thêm sinh động cần có nhiều hình ảnh minh họa cho phần trình bày bằng cách sử dụng các tờ rơi tờ gấp, tranh lật, áp phich có nội dung các thông điệp về phòng chống ung thư đã được Bệnh viện K, Hội ung thư VN, Trun ...