ptd - phát triển kỹ thuật có sự tham gia (tái bản lần 2): phần 2

phần 2 cuốn sách "ptd - phát triển kỹ thuật có sự tham gia" trình bày tiến trình ptd và các công cụhỗtrợ. tài liệu này được viết một cách cô đọng, đơn giản, trình bày có hệ thống và có nhiều ví dụ minh họa, có thể giúp bạn đọc thuận tiện trong tham khảo và áp dụng. mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
ptd - phát triển kỹ thuật có sự tham gia (tái bản lần 2): phần 2PTD – PHÁT TRIỂN KỸ THUẬT CÓ SỰ THAM GIA33PhầnIIITiếntrìnhPTDNGÀY:THỜIGIAN:HƯỚNGDẪNVIÊN:MỤCTIÊU:Saukhihọcxongphầnnày,cáchọcviênsẽhiểurõvàcóthểthựchànhđượccácbướckhácnhaucủatiếntrìnhPTD,phântíchcáctrởngại,tìmkiếmgiảiphápvàýtưởngmới,thínghiệm,vàphổtriển.PTD – PHÁT TRIỂN KỸ THUẬT CÓ SỰ THAM GIA34CÁCNỘIDUNG:1.Bước1‐Phântíchcáctrởngại2.Bước2‐Xácđịnhgiảipháp3.Bước3‐Thínghiệm4.Bước4‐PhổtriểnYÊUCẦUHUẤNLUYỆN:Sử dụng nhiều phương pháp: bài giảng, động não, thảo luậnnhóm, thực hành đóng vai, v.v... cho các nội dung trên. ThựchànhrènluyệnkỹnăngvàtháiđộrấtquantrọngTRỢHUẤNCỤ:LCD hay OHP projector, bảng phấn, giấy khổ lớn (A0), viếtmarkerPTD – PHÁT TRIỂN KỸ THUẬT CÓ SỰ THAM GIA35PhầnIII‐TiếntrìnhPTDBàiđọchướngdẫnBƯỚC1XÁCĐỊNHCÁCTRỞNGẠI/NHUCẦUXÁCĐỊNHVÀPHÂNTÍCHCÁCTRỞNGẠI/NHUCẦUNhữngtrởngạimànôngdângặpphảicóthểliênquanđếnsảnxuất,nhưngcũngcóthểliênquantớibảoquảnsauthuhoạch,thịtrường,chếbiến,thựcphẩm,cácvấnđềxãhộivàchínhsách.Cácbướcsauđâycóthểgiúpxácđịnhvàphântíchcáctrởngại:1. Xácđịnhcáctrởngại.Độngnão(suynghĩnhanh)vàchianhómnhỏcóthểđượcsửdụngliệtkêcáctrởngại.2. Phântíchcácnguyênnhânvàhậuquảcủacáctrởngại.Nguyên nhân và hậu quả cũng là những trở ngại. Một trởngạinàylànguyênnhâncủatrởngạikhác,nguyênnhânnàydẫnđếntrởngạikhác.Câyvấnđề(problemtree)cóthểđượcsửdụngđểxếpđặtcáctrởngạitheothứctựlôgic.PTD – PHÁT TRIỂN KỸ THUẬT CÓ SỰ THAM GIA363. Câyvấnđềsẽlàmrõnhữngvấnđềnàonênđượcxemxétnhưlà“cănnguyên”hay“vấnđềmấuchốt”.Nôngdânnênchọnlọcmộthoặcnhiềuhơncáctrởngạimấuchốtmàhọmuốnđểgiảiquyếttrongmùavụcanhtáctới.Xác định các trở ngại:động não, chia nhómthảoluận,sửdụngbảngliệtkêcáctrởngạiCâyvấnđềđượcsửdụngđểtìmcáctrởngạimấuchốt(rootproblems)Phântíchnguyênnhânvàhậuquảcáctrởngại‐SửdụngcâyvấnđềđểsắpxếpcáctrởngạitheothứthứtựlôgícBox3.Nhữnglưuýo Trong suốt và sau khi suy nghĩ nhanh, người điều hành cần thảoluậnđàosâunhiềuchitiết.Nôngdâncóthểlẫnlộngiữacácvấnđềtrởngạivàgiảipháp.Vídụ,nôngdâncóthểnóithiếuphânvàgiáphâncao.Rõràngđiềunàybiểuhiệnmộttrởngạicơbảnhơn,đólàđộphìcủađấtbịsuygiảm.o Quan điểm của người ngoài và nông dân có thể khác nhau. Điềungườibên ngoàicóthể cholàtrở ngại,có thể trong thực tế khôngphải là trở ngại đối với nông dân. Chẳng hạn, người ngoài cho làxuống giống trễ là một trở ngại. Tuy nhiên, nông dân quyết địnhxuốnggiốngtrễhơnđểđốiphóvớitrởngạivềlaođộng,vv...o Người ngoài có thể không hiểu biết tất cả những trở ngại ở địaphương.Tuynhiên,cácbướctrênđủđểxácđịnhcáctrởngạimấuchốtmàcóthểđượcgiảiquyết.PTD – PHÁT TRIỂN KỸ THUẬT CÓ SỰ THAM GIA37CÁCHCHỌNʺVẤNĐỀMẤUCHỐTʺĐỂGIẢIQUYẾTDướiđâylàcácvấnđềcóthểđượcxemxétkhichọnʺvấnđềmấuchốtʺđểgiảiquyết.Nhữngliệtkêdướiđâykhôngbaogồmtấtcả,nôngdâncóthểthêmnhữngvấnđềnênxemxétkhác.Cóbaonhiêunôngdânbịảnhhưởngbởitrởngạinày?Hoạtđộngsảnxuất/kinhdoanhbịảnhhưởngbởitrởngạinàyquantrọngrasao?Trởngạinàynghiêmtrọngnhưthếnào?Trởngạinàychúngtacóthểgiảiquyếtđượckhông?Cócơquannàohayaikhácđãvàđanggiảiquyếtvấnđềnàychưa?Không phải luôn luôn có sự nhất trí chung giữa các thành viênCLB.Nhữngthànhviênkhácnhaucóthểmuốngiảiquyếtnhữngtrởngạikhácnhau.KhicácthànhviênCLBcóđủthìgiờđểsuyxét, một trở ngại chính có thể được chọn. Một CLB có thể chọngiảiquyếtnhiềuvấnđềtrởngạicùngmộtlúc.Mặtkhác,cácvấnđềtrởngạiđượcchọnkhôngnênquánhiều.CLBnênthảoluậnchọnvấnđềcóthểgiảiquyếtđượctrongtầmtay.Box4.VaitròcủaCBKN(fieldworkers)o Cánbộkhuyếnnôngphụtráchđiểmsẽđiềuhànhtấtcảcácbước.o Bạn cần thận trọng để tránh lấn át bởi những thành viên khá giả,namgiớihoặccựulão.o CBKNkhôngnênápđặtquanđiểmriêngcủamình. ...