Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p1

A - câu hỏi trắc nghiệm 1.1 Chọn câu trả lời 1. Lý do nào sau đây không phải là lý do tại sao lại nghiên cứu kinh tế học? a. Để biết cách thức người ta phân bổ các tài nguyên khan hiếm hoá. b. Để biết cách đánh đổi số lượng hàng hoá lấy chất lượng cuộc sống. c
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p1 Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học d. Nghiên cứu con người trong A - câu hỏi trắc nghiệm cuộc sống kinh doanh thường 1.1 Chọn câu trả lời ngày, kiếm tiền và hưởng thụ cuộc sống. 1. Lý do nào sau đây không phải là lý do tại sao lại nghiên cứu kinh tế e. Tất cả các lý do trên. học? Lý thuyết trong kinh tế: 3. a. Để biết cách thức người ta a. Hữu ích vì nó kết hợp được tất phân bổ các tài nguyên khan cả những sự phức tạp của thực hiếm để sản xuất ra các hàng tế. hoá. b. Hữu ích ngay cả khi nó đơn b. Để biết cách đánh đổi số lượng giản hoá thực tế. hàng hoá lấy chất lượng cuộc c. Không có giá trị vì nó là trừu sống. tượng trong khi đó thực tế kinh c. Để biết một mô hình có hệ tế lại là cụ thể. thống về các nguyên lý kinh tế d. 'Đúng trong lý thuyết nhưng về hiểu biết toàn diện thực tế. không đúng trong thực tế'. d. Để tránh những nhầm lẫn trong e. Tất cả đều sai phân tích các chính sách công cộng. Kinh tế học có thể định nghĩa là: 4. e. Tất cả các lý do trên đều là a. Cách làm tăng lượng tiền của những lý do tại sao lại nghiên gia đình. cứu kinh tế học. b. Cách kiếm tiền ở thị trường Kinh tế học có thể định nghĩa là: 2. chứng khoán a. Nghiên cứu những hoạt động c. Giải thích các số liệu khan gắn với tiền và những giao dịch hiếm. trao đổi giữa mọi người d. Cách sử dụng các tài nguyên b. Nghiên cứu sự phân bổ các tài khan hiếm để sản xuất ra các nguyên khan hiếm cho sản xuất hàng hoá dịch vụ và phân bổ và việc phân phối các hàng hoá các hàng hoá dịch vụ này cho dịch vụ. các cá nhân trong xã hội. c. Nghiên cứu của cải. 1 1 2 e. Tại sao tài nguyên lại khan b. Phải thực hiện sự lựa chọn. hiếm như thế. c. Tất cả mọi người, trừ người giàu, đều phải thực hiện sự lựa Lý thuyết trong kinh tế học: 5. chọn. a. Có một số đơn giản hoá hoặc d. Chính phủ phải phân bổ tài bóp méo thực tế. nguyên. b. Có mối quan hệ với thực tế mà e. Một số cá nhân phải nghèo. không được chứng minh. c. Không thể có vì không thể thực Trong các nền kinh tế thị trường 9. hiện được thí nghiệm. hàng hoá được tiêu dùng bởi: d. Nếu là lý thuyết tốt thì không có a. Những người xứng đáng. sự đơn giản hoá thực tế. b. Những người làm việc chăm e. Có sự bóp méo quá nhiều nên chỉ nhất. không có giá trị. c. Những người có quan hệ chính trị tốt. Nghiên cứu kinh tế học trùng 6. với một số chủ đề trong: d. Những người sẵn sàng và có a. Nhân chủng học. khả năng thanh toán. b. Tâm lý học. e. Những người sản xuất ra c. Xã hội học. chúng. d. Khoa học chính trị. Thị trường nào sau đây không 10. e. Tất cả các khoa học trên. phải là một trong ba thị trường Chủ đề cơ bản nhất mà kinh tế chính? 7. học vi mô phải giải quyết là: a. Thị trường hàng hoá. a. Thị trường. b. Thị trường lao động. b. Tiền. c. Thị trường vốn. c. Tìm kiếm lợi nhuận. d. Thị trường chung châu Âu. d. Cơ chế giá. e. Tất cả đều đúng. e. Sự khan hiếm. Nghiên cứu chi tiết các hãng, hộ 11. gia đình, các cá nhân và các thị Tài nguyên khan hiếm nên: 8. trường ở đó họ giao dịch với a. Phải trả lời các câu hỏi. nhau gọi là: 2 3 ...