Quá trình tự học và phương pháp dạy tự học cho sinh viên

Trong khuôn khổ báo cáo này người viết muốn tập trung đề cập những vấn đề liên quan đến khái niệm tự học, nội dung hoạt động tự học, các hình thức dạy tự học, đặc biệt là quan tâm đến các biện pháp rèn luyện kĩ năng tự học cho SV. Để từ đó thúc đẩy quá trình rèn luyện kĩ năng tự học cho SV, góp phần vào công cuộc đổi mới phương pháp dạy học, không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quá trình tự học và phương pháp dạy tự học cho sinh viênQÚATRÌNHTỰHỌCVÀPHƯƠNGPHÁPDẠYTỰHỌC CHOSINHVIÊN Th.SDươngThịThanhHuyền BộmônKhoahọcXãhội&Nhânvăn1.MỞĐẦU Trongthờiđạimàkhoahọckĩthuậtpháttriểnnhanhchóngnhư hiệnnay,nhà trườngdùtốtđếnmấycũngkhôngthể đápứnghếtnhucầuhọctậpcủangườihọc cũngnhư đòihỏingàycàngcaocủađờisốngxãhội.Vìvậy,bồidưỡngnănglựctựhọcchosinhviên(SV)làmộtcôngviệccóvị trícựckìquantrọngtrongcácnhà trườngđạihọc.Chỉcótựhọc,tựbồiđắptrithứcbằngnhiềuconđường,nhiềucách thứckhácnhaumỗiSVmớicóthểbùđắpđượcnhữngthiếukhuyếtvềtrithứckhoa họcvềđờisốngxãhội.Từđócóđượcsựtựtintrongcuộcsống,côngviệcbởinănglựctoàndiệncủamình.VấnđềtựhọctựđàotạocủangườihọcđãđượcĐảng,Nhànướcquantâm quántriệtsâusắctừ nhiềunămqua.Nghị quyếtTrung ươngVkhóa8từngnêurõ: “Tậptrungsứcnângcaochấtlượngdạyvàhọc,tạoranănglựctựhọc,tựsángtạo củahọcsinh,Bảođảmmọiđiềukiệnvàthờigiantự họcchohọcsinh,pháttriển mạnhmẽphongtraotựhọc,tựđàotạothườngxuyênvàrộngkhắptrongtoàndân”.Trêntinhthầnấy,rõràngĐảngtađãcoitựhọc,tựđàotạolàvấnđềmấuchốtcóvịtrícựckìquantrọngtrongchiếnlượcgiáodụcđàotạocủađấtnước.Trongkhuôn khổ báocáonàychúngtôimuốntậptrungđề cậpnhữngvấnđề liênquanđếnkháiniệmtự học,nộidunghoạtđộngtự học,cáchìnhthứcdạytự học,đặcbiệtlàquan tâmđếncácbiệnpháprènluyệnkĩnăngtự họcchoSV.Để từ đóthúcđẩyquátrình rènluyệnkĩnăngtự họcchoSV,gópphầnvàocôngcuộcđổimớiphươngphápdạyhọc,khôngngừngnângcaochấtlượngđàotạocủanhàtrường.2.NỘIDUNGTrướchếtcầnxácđịnhrõkháiniệmtựhọclàgì?Vịtrícủahoạtđộngtựhọcđối vớiquátrìnhhọctậpnghiêncứucủamỗingườirasao?Nộidungphươngpháptựhọc baogồmnhữngvấnđề nào?...Đâylànhữngvấnđề màcácnhànghiêncứugiáodụcđãdàycôngnghiêncứutừ lâu.Tuynhiên,cầnnhậnthứcmộtđiềurằng:dosự chiphốicủađiềukiệnlịchsửmàviệcvậndụngnhữngtrithứccũngnhư phươngpháp dạytựhọctrongtừnggiaiđoạncầncósựkhácnhau.Nhấtlàởxãhộihiệntại,khimàthôngtintrithứckhoahọcbùngnổtrànngậptrêncácphươngtiệnthôngtinđạichúng, ngườihọcrấtkhóđịnhhướngtrongviệclựachọntiếpcậntrithứcthìvaitròhướng dẫncủangườithầylàrấtcầnthiết.2.1.KHÁINIỆMTỰHỌCa.Tựhọclàgì?TrongtậpbàigiảngchuyênđềDạytựhọcchoSVtrongcácnhàtrườngtrunghọc chuyênnghiệpvàCaođẳng,ĐạihọcGS–TSKHTháiDuyTuyênviết:“Tự họclà hoạtđộngđộclậpchiếmlĩnhkiếnthức,kĩnăng,kĩxảo,làtự mìnhđộngnão,suy nghĩ,sửdụngcácnănglựctrítuệ (quansát,sosánh,phântích,tổnghợp…)cùngcác phẩmchấtđộngcơ,tìnhcảmđểchiếmlĩnhtrithứcmộtlĩnhvựchiểubiếtnàođóhay nhữngkinhnghiệmlịchsử,xãhộicủanhânloại,biếnnóthànhsởhữucủachínhbản thânngườihọc”.TácgiảNguyễnKỳ ởTạpchíNghiêncứugiáodụcsố7/1998cũngbànvềkhái niệmtự học:“Tự họclàngườihọctíchcựcchủ động,tự mìnhtìmratrithứckinh nghiệmbằnghànhđộngcủamình,tự thể hiệnmình.Tự họclàtự đặtmìnhvàotình huốnghọc,vàovị trínghiêncứu,xử lícáctìnhhuống,giảiquyếtcácvấnđề,thử nghiệmcácgiảipháp…Tựhọcthuộcquátrìnhcánhânhóaviệchọc”.TrongbàiphátbiểutạihộithảoNângcaochấtlượngdạyhọctổchứcvàotháng11năm2005tạiĐạihọcHuế,GSTrầnPhươngchorằng:“ Họcbaogiờ vàlúcnào cũngchủyếulàtự học,tứclàbiếnkiếnthứckhoahọctíchlũytừ nhiềuthế hệ của nhânloạithànhkiếnthứccủamình,tựcảitạotưduycủamìnhvàrènluyệnchomình kĩnăngthựchànhnhữngtrithứcấy”.Từnhữngquanniệmtrênđâycóthểnhậnthấyrằng,kháiniệmtựhọcluônđicùng,gắnbóchặtchẽ vớikháiniệm tự thân. Trithức,kinhnghiệm,kĩnăngcủamỗicá nhânchỉđượchìnhthànhbềnvữngvàpháthuyhiệuquảthôngquacáchoạtđộngtựthânấy.Đểcóđược,đạttớisựhoànthiệnthìmỗiSVphảitựthântiếpnhậntrithức từnhiềunguồn;Tựthânrènluyệncáckĩnăng;Tự thânbồidưỡngtâmhồncủamìnhởmọinơimọilúc.b.VịtrívaitròcủatựhọcTựhọclàmụctiêucơbảncủaquátrìnhdạyhọc. Từ lâucácnhàsư phạmđãnhậnthứcrõýnghĩacủaphươngphápdạytự học. Trongquátrìnhhoạtđộngdạyhọc(DH)giảngviên(GV)khôngchỉ dừnglại ở việc truyềnthụ nhữngtrithứccósẵn,chỉ cầnyêucầuSVghinhớ màquantrọnghơnlàphảiđịnhhướng,tổchứcchoSVtựmìnhkhámpháranhữngquiluật,thuộctínhmới củacácvấnđềkhoahọc.GiúpSVkhôngchỉnắm ...