Quản lý giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ 5-6 tuổi ở lớp mầm non

Bài viết này tập trung vào việc nghiên cứu cách thức giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ 5-6 tuổi ở lớp mầm non. Bao gồm phương pháp giáo dục, các chương trình đào tạo, và cách thức đánh giá kết quả đối với việc giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ, cũng như đánh giá những ưu điểm và hạn chế của các phương pháp này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quản lý giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ 5-6 tuổi ở lớp mầm non NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI: 10.53750/jem23.v15.n5.32 Journal of Education Management, 2023, Vol. 15, No. 5, pp. 32-37 This paper is available online at http://jem.naem.edu.vn QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SINH TỒN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở LỚP MẦM NON Chu Quỳnh Nga1 Tóm tắt. Giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ là quá trình giúp trẻ phát triển những kỹ năng và kiến thức cần thiết để tự bảo vệ bản thân và xử lý các tình huống khó khăn trong cuộc sống. Việc giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ là cực kỳ quan trọng vì nó giúp trẻ phát triển những kỹ năng và kiến thức cơ bản để sống và tồn tại trong một thế giới đầy rẫy những thách thức và nguy hiểm. Ngoài ra, giáo dục kỹ năng sinh tồn cũng giúp trẻ tự tin hơn, có khả năng giải quyết vấn đề tốt hơn, và tăng cường khả năng giao tiếp và xây dựng mối quan hệ tốt với người khác. Bài báo này tập trung vào việc nghiên cứu cách thức giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ 5-6 tuổi ở lớp mầm non. Bao gồm phương pháp giáo dục, các chương trình đào tạo, và cách thức đánh giá kết quả đối với việc giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ, cũng như đánh giá những ưu điểm và hạn chế của các phương pháp này. Từ khóa: Quản lý giáo dục, Kỹ năng sinh tồn, Trẻ 5-6 tuổi, Lớp mầm non.1. Đặt vấn đề Trong thời đại hiện nay, kỹ năng sinh tồn đang trở thành một trong những yếu tố quan trọng trong việcphát triển con người. Theo đó, giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ em từ nhỏ đã được chứng minh là rất quantrọng trong việc giúp trẻ phát triển và trở thành những người tự tin và độc lập trong tương lai. Trẻ em đang phải đối mặt với nhiều thách thức và áp lực trong cuộc sống hiện đại. Họ cần được trang bịnhững kỹ năng cần thiết để giúp họ đối phó với những tình huống khó khăn và xây dựng một cuộc sống đầyý nghĩa. Trong số các kỹ năng này, kỹ năng sinh tồn được coi là vô cùng quan trọng, đặc biệt đối với trẻ emở độ tuổi mầm non từ 5-6 tuổi. Tuy nhiên, trong thực tế, việc giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ ở độ tuổi này trong lớp mầm non vẫncòn gặp nhiều thách thức. Các chương trình giáo dục chính thống tập trung chủ yếu vào giảng dạy kiến thứccơ bản như đọc, viết và tính toán, trong khi việc giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ lại chưa được quan tâmđầy đủ. Điều này có thể khiến trẻ em thiếu sự tự tin, độc lập và khả năng xử lý các tình huống khẩn cấptrong cuộc sống. Do đó, việc giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ ở độ tuổi mầm non là một vấn đề cần đượcquan tâm và giải quyết. Đặc biệt, giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ từ sớm sẽ giúp trẻ em phát triển nhữngkỹ năng và phẩm chất cần thiết để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống, từ đó giúp họ có thể tự tin và độclập hơn khi trưởng thành. Theo UNICEF, kỹ năng sinh tồn là khả năng để vượt qua khó khăn và tận dụng cơ hội trong cuộcsống. Việc giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ em từ nhỏ đã được chứng minh là rất quan trọng trong việcgiúp trẻ phát triển và trở thành những người tự tin và độc lập trong tương lai. Theo nghiên cứu của NguyễnThị Thu Hà và Đỗ Thị Ngọc Ánh (2019), các giáo viên tại các trường mầm non ở Việt Nam đang gặp phảinhiều khó khăn trong việc đào tạo kỹ năng sinh tồn cho trẻ. Ngoài ra, cũng theo nghiên cứu của Vũ ThịNgày nhận bài: 03/04/2023. Ngày nhận đăng: 21/05/2023.1 Lớp Mầm non độc lập Phương Nga Kid MoonTác giả liên hệ: Chu Quỳnh Nga. Địa chỉ e-mail: chuquynhnga76@gmail.com32NGHIÊN CỨU JEM., Vol. 15 (2023), No. 5.Thanh Thủy (2018), các chương trình đào tạo kỹ năng sinh tồn cho trẻ ở Việt Nam hiện nay vẫn còn nhiềuhạn chế về mặt nội dung và phương pháp giáo dục. Vì vậy, việc nghiên cứu cách thức quản lý giáo dục kỹ năng sinh tồn cho trẻ 5-6 tuổi ở lớp mầm non làcực kỳ cần thiết. Chúng tôi hy vọng rằng nghiên cứu này sẽ giúp định hướng các giáo viên và quản lý trườnghọc trong việc áp dụng các phương pháp giáo dục hiệu quả hơn và cải thiện chất lượng giáo dục kỹ năngsinh tồn cho trẻ 5-6 tuổi ở lớp mầm non.2. Kỹ năng sinh tồn Kỹ năng sinh tồn trẻ mầm non là tập hợp những kỹ năng cơ bản giúp trẻ nhận biết, đánh giá và đối phóvới các tình huống nguy hiểm và khó khăn trong cuộc sống hàng ngày. Theo các nghiên cứu quốc tế, kỹnăng sinh tồn trẻ mầm non bao gồm nhận biết và phản ứng với nguy hiểm, tự bảo vệ, giải quyết các vấn đềcơ bản và tự quản lý cảm xúc (Carson et al., 2019; Adeyemo et al., 2021). Nghiên cứu của Adeyemo et al. (2021) cho rằng kỹ năng sinh tồn trẻ mầm non là khả năng nhận biết,đánh giá và đối phó với các tình huống nguy hiểm, giúp trẻ học cách bảo vệ bản thân, giải quyết vấn đề vàtự điều chỉnh cảm xúc. Trong khi đó, theo Carson et al. (2019), kỹ năng sinh tồn trẻ mầm non ...