Quản lý sự thay đổi

- Học được những vấn đề cốt lõi nhất về lý luận quản lý sự thay đổi, phát biểu đúng khái niệm: thay đổi, các mức độ của thay đổi, mối quan hệ giữa thay đổi và phát triển; Chỉ ra đúng những nguyên nhân gây ra sự thay đổi, nhận diện được các loại thay đổi trong tổ chức, 04 đặc trưng của thay đổi, chiến lược quản lý sự thay đổi, 11 bước thực hiện quản lý sự thay đổi; 12 yêu cầu, 8 yếu tố để thực hiện thay đổi thành công, những yếu tố duy...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quản lý sự thay đổiThS. Nguyễn Thị Tuyết Hạnh Khoa Quản lý E-mail hanhbang@gmail.com MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦNGiúp người học sau khi tham gia học phần - Học được những vấn đề cốt lõi nhất về lý luận quản lý sự thay đổi,phát biểu đúng khái niệm: thay đổi, các mức độ của thay đ ổi, m ối quan hệ giữathay đổi và phát triển; Chỉ ra đúng những nguyên nhân gây ra sự thay đ ổi, nh ậndiện được các loại thay đổi trong tổ chức, 04 đặc trưng của thay đổi, chiến lượcquản lý sự thay đổi, 11 bước thực hiện quản lý sự thay đổi; 12 yêu cầu, 8 y ếu t ốđể thực hiện thay đổi thành công, những yếu tố duy trì sự thay đổi và 13 đi ều c ầntránh trong quản lý sự thay đổi. - Người học hiểu sâu sắc và thực hành về những nội dung cơ bản trongquản lý sự thay đổi như: kĩ năng chọn lựa sự thay đổi, kĩ năng xác đ ịnh m ục tiêuthay đổi, kĩ năng hoạch định sự thay đổi và kĩ năng tổ chức thực hiện sự thay đổi;hình thành được những kỹ năng vận dụng tri thức quản lý sự thay đổi cho việcquản lý giáo dục và quản lý nhà trường trong bối cảnh đổi mới quản lý giáo dụcvà xây dựng được chiến lược cơ bản quản lý sự thay đổi. - Chủ động đón nhận sự thay đổi và có tinh thần quyết tâm, tin tưởngthực hiện sự thay đổi đáp ứng yêu cầu phát triển NỘI DUNGHỌC PHẦN1. Một số vấn đề chung về quản lý sự thay đổi trong tổ chức (7tiết: 4 lý thuyết, 3 tiết bài tập ở lớp) 1.1 Sự cần thiết của quản lý sự thay đổi trong một tổ chức. 1.2. Các loại thay đổi trong tổ chức và đặc trưng của thay đổi. 1.3. Các nguyên tắc của quản lý sự thay đổi.2. Nhận diện sự thay đổi trong tổ chức: (12 tiết: 6 tiết lý thuyết,6 tiết bài tập thực hành). 2.1. Thay đổi và phát triển. 2.2. Các dạng thay đổi trong tổ chức. 2.3. Triết lý quản lý sự thay đổi. 2.4. Phản ứng với sự thay đổi, những yếu tố cản trở và nguyênnhân dẫn đến “chống đối” sự thay đổi. NỘI DUNG HỌC PHẦN(tt)3. Xây dựng chiến lược quản lý sự thay đổi. (12 tiết: 6 tiết lýthuyết, 6 tiết bài tập, 2 tiết kiểm tra). 3.1. Sự thay đổi và vai trò của người quản lý. 3.2. Quy trình quản lý sự thay đổi. 3.3. Tổ chức thực hiện thay đổi 3.4. Đánh giá và duy trì sự thay đổi.4. Những yếu tố thúc đẩy sự thay đổi. . (12 tiết: 6 tiết lý thuyết,6 tiết bài tập). 4.1. Thay đổi - yếu tố tiền đề của phát triển tổ chức. 4.2. Các yếu tố cơ bản quyết định thành công của quản lýsự thay đổi. 4.3. Thông tin và công nghệ cho sự thay đổi. 4.4. Một số bài học kinh nghiệm trong lãnh đạo, quản lý sựthay đổi CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CHÍNHHoạt động 1: Tìm hiểu về sự thay đổi nói chung và sự thayđổi trong giáo dục nói riêng; xác định đặc trưng của sự thayđổi Hoạt động 2: Xác định mức độ của sự thay đổiHoạt động 3: Nhận diện sự thay đổi trong tổ chức Hoạt động 4: Xác định các bước của quá trình thay đổiHoạt động 5: Xây dựng qui trình quản lý sự thay đổi Hoạt động 6: Xác định các việc cần làm để quản lý sự thayđổi thành công Hoạt động 7: Phân tích tình huống và tìm hiểu các nguyênnhân dẫn đến thất bại trong quản lý sự thay đổiHoạt động 1:Tìm hiểu về sự thay đổi nói chung vàsự thay đổi trong giáo dục nói riêng qua một số hìnhảnh; xác định đặc trưng của sự thay đổi Xem một số hình ảnh về sự thay đổi Phát biểu các suy nghĩ cá nhân về sự thay đổi Xác định các đặc trưng của sự thay đổiXem một số Hình ảnh và suy ngẫm về sự thay đổi Bana xưa Bana nay Văn miếu xưa Văn miếu nayXem tiếp một số hình ảnh về sự thay đổi… Thành Hà nội xưa Thành Hà nội nay5 phát minh công nghệ làm thay đổi thế giới Công nghệ GPS (công nghệ định vị) Máy nghe nhạc Sony Walkman Máy chơi game cầm tay Playstation Mạng xã hội Text messagesChúng ta nghĩ gì về sự thay đổi của giáo dục? Như thế nào?Tại sao?....  Lớp học xưa Lớp học nay ??? Trường học ở thành phố Trường học vùng xa Về PP dạy học… Dạy học xưa Dạy- học nay…???Công nghệ thông tin …..và cách dạy học  Mô hình 1: Xây dựng hệ thống hỗ trợ công tác giảng dạy qua các phần mềm dạy học cho từng mônhọc.  Mô hình 2: Xây dựng hệ thống giảng dạy học tập qua đài truyền hình, đài phát thanh và các Mạng máy tính cục bộ.  Mô hình 3: Mô hình đào tạo từ xa trên cơ sở của Mạng diện rộng Internet, Intranet. Bối cảnh xã hội thay đổi thế nào? Con người thay đổi Kinh tế thay đổi Chính trị - pháp lý thay đổi Môi trường thay đổi Quan hệ, cơ chế quản lý thay đổi Khoa học công nghệ thay đổi…Xã hội thay đổi- giáo dục thay đổi? Mục đích giáo dục? N ...