Quy định đào tạo trình độ Tiến sĩ của Viện khoa học giáo dục Việt Nam

Tài liệu trình bày quy định đào tạo tiến sĩ của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam bao gồm: tuyển sinh; chương trình và tổ chức đào tạo; quản lý nghiên cứu sinh; luận án và bảo vệ luận án; thẩm định luận án và cấp bằng tiến sĩ; khiếu nại, tố cáo, thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm. Mục tiêu đào tạo những nhà khoa học có trình độ cao về lý thuyết và năng lực thực hành phù hợp, có khả năng độc lập nghiên cứu, sáng tạo, khả năng phát hiện và giải quyết được những vấn đề mới có ý nghĩa về lý luận và thực tiễn giáo dục, hướng dẫn nghiên cứu khoa học giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quy định đào tạo trình độ Tiến sĩ của Viện khoa học giáo dục Việt Nam BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM -------------------------------------- QUY ĐỊNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ CỦA VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM (Tài liệu lưu hành nội bộ)(Ban hành kèm theo Quyết định số 269/QĐ-VKHGDVN ngày 19/7/2016 của Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) Hà Nội, năm 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ___________________________________________ ____________________ QUY ĐỊNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ CỦA VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM (Ban hành kèm theo Quyết định số 269/QĐ-VKHGDVN ngày 19/7/2016 của Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) Chương I. NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quy định đào tạo tiến sĩ của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam bao gồm: tuyển sinh; chương trình và tổ chức đào tạo; quản lý nghiên cứu sinh; luận án và bảo vệ luận án; thẩm định luận án và cấp bằng tiến sĩ; khiếu nại, tố cáo, thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm. 2. Quy định này áp dụng đối với công tác đào tạo tiến sĩ của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (sau đây gọi tắt là Viện). Điều 2. Mục tiêu đào tạo Đào tạo những nhà khoa học có trình độ cao về lý thuyết và năng lực thực hành phù hợp, có khả năng độc lập nghiên cứu, sáng tạo, khả năng phát hiện và giải quyết được những vấn đề mới có ý nghĩa về lý luận và thực tiễn giáo dục, hướng dẫn nghiên cứu khoa học giáo dục. Điều 3. Thời gian đào tạo 1. Thời gian đào tạo tiến sĩ đối với người có bằng thạc sĩ là 3 năm tập trung liên tục. 2. Trường hợp nghiên cứu sinh không theo học tập trung liên tục được và được Viện chấp nhận thì chương trình đào tạo và nghiên cứu của nghiên cứu sinh phải có tổng thời gian học và nghiên cứu là 3 năm với người có bằng thạc sĩ, trong đó có ít nhất 12 tháng tập trung liên tục tại Viện để thực hiện đề tài nghiên cứu. 1 Chương II TUYỂN SINHĐiều 4. Thời gian và hình thức tuyển sinh 1. Tuyển sinh đào tạo trình độ tiến sĩ được tổ chức từ 1 đến 2 lần/năm. Việntrưởng quyết định số lần tuyển sinh và thời điểm tuyển sinh của năm tiếp theo, đăng kývới Bộ Giáo dục và Đào tạo vào tháng 8 hàng năm. 2. Hình thức tuyển sinh: xét tuyển.Điều 5. Điều kiện dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ Người dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ phải có các điều kiện sau: 1. Có bằng thạc sĩ phù hợp với chuyên ngành dự tuyển. Viện trưởng quy định chi tiết các điều kiện về văn bằng, ngành học, điểm trungbình học tập toàn khóa ở trình độ thạc sĩ và điểm bảo vệ luận văn để được dự tuyểnvào các chuyên ngành đào tạo trình độ tiến sĩ của Viện. 2. Đề tài luận án đăng ký nghiên cứu phù hợp với hướng nghiên cứu, lĩnh vựcnghiên cứu của Viện. 3. Có bài luận về dự định nghiên cứu, trong đó trình bày rõ ràng: Đề tài hoặclĩnh vực nghiên cứu, lý do lựa chọn lĩnh vực nghiên cứu, mục tiêu và mong muốn đạtđược, lý do lựa chọn Viện là cơ sở đào tạo; Đề cương nghiên cứu đề tài luận án tiến sĩ;Kế hoạch thực hiện trong từng thời kỳ của thời gian đào tạo; Những kinh nghiệm, kiếnthức, sự hiểu biết cũng như chuẩn bị của thí sinh trong vấn đề hay lĩnh vực dự địnhnghiên cứu; dự kiến việc làm sau khi tốt nghiệp; đề xuất người hướng dẫn. 4. Có ít nhất 01 bài báo khoa học được đăng trên tạp chí khoa học chuyênngành trước khi hết hạn nộp hồ sơ đăng ký dự tuyển. Nội dung bài báo phù hợp vớichuyên ngành và đề tài luận án đăng ký dự tuyển của thí sinh. 5. Có hai thư giới thiệu của giáo sư, phó giáo sư hoặc tiến sĩ cùng chuyênngành; hoặc một thư giới thiệu của một giáo sư, phó giáo sư hoặc tiến sĩ cùng chuyênngành và một thư giới thiệu của thủ trưởng đơn vị công tác của thí sinh. Những ngườigiới thiệu phải có ít nhất 6 tháng cùng công tác hoặc hoạt động chuyên môn với thísinh. Những người giới thiệu thể hiện sự cam kết nhận làm cán bộ hướng dẫn nếu thísinh được tuyển chọn làm nghiên cứu sinh. Thư giới thiệu phải có những nhận xét,đánh giá những điểm mạnh và những hạn chế về năng lực và phẩm chất của người dựtuyển, cụ thể: 2 a) Phẩm chất đạo đức, đặc biệt đạo đức nghề nghiệp; b) Năng lực hoạt động chuyên môn; c) Phương pháp làm việc; d) Khả năng nghiên cứu; đ) Khả năng làm việc theo nhóm; e) Điểm mạnh và điểm yếu của người dự tuyển; g) Triển vọng phát triển về chuyên môn; h) Những nhận xét khác và mức độ ủng hộ, giới thiệu thí sinh làm nghiên cứusinh. 6. Có đủ trình độ ngoại ngữ để tham khảo tài liệu, tham gia hoạt động quốc tếvề chuyên môn phục vụ nghiên cứu khoa học và thực hiện đề tài luận án quy định tạiĐiều 6 của Quy định này. 7. Được cơ quan quản lý nhân sự (nếu là người đã có việc làm) giới thiệu dựtuyển đào tạo trình độ tiến sĩ. Đối với người chưa có việc làm cần được địa phương nơicư trú xác nhận nhân thân tốt và hiện không vi phạm pháp luật. 8. Cam kết thực hiện các nghĩa vụ tài chính đối với quá trình đào tạo theo quyđịnh của Viện (đóng học phí, hoàn trả kinh phí cho nơi đã cấp nếu không hoàn thànhluận án tiến sĩ).Điều 6. Yêu cầu về ngoại ngữ của người dự tuyển 1. Người dự tuyển phải có một trong các chứng chỉ hoặc văn bằng ngoại ngữthuộc sáu thứ tiếng Anh, Nga, Pháp, Đức, Trung Quốc, Nhật: a) Chứng chỉ trình ...