Quy trình triển khai một đề tài nghiên cứu khoa học trong sinh viên

Để phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học (NCKH) trong sinh viên Trường Đại học Xây dựng Miền Trung, bài viết nêu quy trình NCKH sinh viên với mục đích là để sinh viên biết được cách thức chọn, đăng ký, thực hiện và báo cáo một đề tài nghiên cứu khoa học tại trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quy trình triển khai một đề tài nghiên cứu khoa học trong sinh viênThông báo Khoa học và Công nghệ* Số 2-2012 131 QUY TRÌNH TRIỂN KHAI MỘT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG SINH VIÊN ThS. Nguyễn Công Bằng Phòng KH&HTQT, trường Đại học Xây dựng Miền Trung Tóm tắt: Để phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học (NCKH) trong sinh viên Trường Đại học Xây dựng Miền Trung, chúng tôi xin nêu quy trình NCKH sinh viên với mục đích là để sinh viên biết được cách thức chọn, đăng ký, thực hiện và báo cáo một đề tài nghiên cứu khoa học tại trường. Triển khai một đề tài NCKH trong Phát hiện ra những mâu thuẫn, yêu cầu bứcsinh viên thường được trải qua các giai đoạn thiết cần giải quyết? Lợi ích thiết thực màsau: Giai đoạn chuẩn bị nghiên cứu; Giai sau khi hoàn thành đề tài sẽ mang lại…Nêuđoạn thực hiện đề tài; Giai đoạn hoàn thành lên mục tiêu nghiên cứu của đề tài là tómđề tài; Giai đoạn đánh giá một đề tài nghiên tắt lại những gì sẽ đạt được sau khi nghiêncứu khoa học; Quy trình thực hiện đề tài cứu, mục tiêu đưa ra phải trình bày được cácnghiên cứu khoa học sinh viên; Quyền lợi của khía cạnh khác nhau của vấn đề nghiên cứusinh viên khi tham gia nghiên cứu khoa học. theo trình tự hợp lý và mạch lạc, hành văn rõ1. Các giai đoạn tiến hành nghiên cứu ràng, cụ thể chỉ rõ điều sẽ làm, làm ở đâu,khoa học thời gian nào và mục đích là gì. Mục tiêu1.1. Giai đoạn chuẩn bị nghiên cứu đưa ra phải phù hợp với thực tiễn và mang Chọn đề tài (xác định đề tài nghiên tính khả thi.cứu) là bước đầu tiên của nghiên cứu khoa Xây dựng giả thuyết: là con đườnghọc. Điều quan trọng trong chọn đề tài để khám phá đối tượng nghiên cứu, nghĩa làNCKH là phải có thực tiễn, kết quả nghiên ta xây dựng câu trả lời sơ bộ, cần chứngcứu phải có tính ứng dụng. Để kết quả minh, vào câu hỏi nghiên cứu của đề tài. KhiNCKH mới và có tính ứng dụng, sinh viên xây dựng giả thuyết cần quan tâm đến cácnên chọn những đề tài thực tế, đủ hẹp để đi yêu cầu sau đây:sâu tìm tòi, khám phá. Công tác chọn đề tài + Không mâu thuẫn với những lýphải thông qua thông báo của khoa, trường, thuyết khoa học đã được chứng minh.gợi ý của giáo viên hoặc sinh sinh tự đề xuất + Giả thuyết được trình bày dễ hiểuvề phòng chức năng (Phòng Khoa học và và có thể kiểm tra được.Hợp tác Quốc tế). Vì sao cần phải có giả thuyết trong Xây dựng đề cương (bố cục) đề tài NCKH? Chính bởi vì, NCKH là đi tìmNCKH: sinh viên xây dựng bản thuyết minh những gì chưa biết. Cái khó là làm cách nàovề ý nghĩa, nội dung và phương pháp nghiên để tìm những điều chưa biết? bằng trảicứu một đề tài báo gồm: thu thập tài liệu; nghiệm khoa học, các nhà nghiên cứu đã đưaxây dựng giả thuyết; tìm luận cứ chứng ra phương pháp “giả định” về những điềuminh; thông qua đề cương nghiên cứu với chưa biết đó. Các nhà khoa học kết luậngiáo viên hướng dẫn hoặc khoa. Trong Xây “mọi giả thuyết khoa học đều phải đượcdựng thuyết minh sinh viên nêu lên tính cấp chứng minh, vì vậy thực chất một đề tàithiết của đề tài: tại sao phải chọn đề tài này? khoa học là đi chứng minh giả thuyết”.Thông báo Khoa học và Công nghệ* Số 2-2012 132 Nhiệm vụ nghiên cứu: trong giai tin như tìm hiểu sâu những thông tin quanđoạn này sinh viên cũng cần phải xác định trọng, loại bỏ những thông tin không cầncác công việc cụ thể cần phải làm: xây dựng thiết, sắp xếp thông tin thành những hệmô hình nội dung dự kiến của đề tài; ba thống theo yêu cầu của đề tài. Những thôngnhiệm vụ chính cần thực hiện: Xây dựng cơ tin này phải được suy luận dựa theo nhữngsở lý luận (Tổng quan về vấn đề nghiên cứu); tài liệu khách quan chính xác.Phân tích và làm rõ bản chất và quy luật của Thu thập và xử lý tài liệu thựcđối tượng nghiên cứu; Đề xuất những giải tiễn: tiến hành việc thu thập các tài liệu thựcpháp (biện pháp) hiện thực liên quan. tiễn bằng con đường trực tiếp quan sát, điều Phương pháp nghiên cứu: Có nhiều tra, thực nghiệm, tổng kết. Qua nghiên cứuphương pháp trong khi nghiên cứu như thực tiễn ta phải thu lại được những tài liệuphương pháp xây dựng giả thuyết, phương xác định, chân thực làm toát lên chủ đề, đốipháp đưa ra giả thuyết khoa học, phương tượng nghiên cứu.pháp tiếp cận thu thập thông tin, ...