Rối loạn hành vi ở trẻ vị thành niên

Ngày nay, các rối loạn tâm thần không phải là hiếm gặp ở trẻ vị thành niên. + Áp lực học hành và thi cử làm trẻ vị thành niên dễ gặp các sang chấn tâm lý . + Các rối loạn tâm thần chủ yếu trẻ vị thành niên hay gặp là: - trầm cảm, - tâm thần phân liệt, - rối loạn lo âu - nghiện ma túy. + Nhiều trường hợp trẻ phải cấp cứu với các tai nạn nặng nề, xuất phát chính các rối loạn hành vi này. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Rối loạn hành vi ở trẻ vị thành niên Rối loạn hành vi ở trẻ vị thành niên* Tổng quan+ Ngày nay, các rối loạn tâm thần không phải là hiếm gặp ở trẻ vị thànhniên.+ Áp lực học hành và thi cử làm trẻ vị thành niên dễ gặp các sang chấn tâmlý .+ Các rối loạn tâm thần chủ yếu trẻ vị thành niên hay gặp là:- trầm cảm,- tâm thần phân liệt,- rối loạn lo âu - nghiện ma túy.+ Nhiều trường hợp trẻ phải cấp cứu với các tai nạn nặng nề, xuất phát chínhcác rối loạn hành vi này.1.Trầm cảma. Đặc điểm-Trầm cảm có thể gặp ở bất kỳ lứa tuổi nào, hay gặp nhất là ở độ tuổi 40 -50.- Số bệnh nhân trầm cảm ở độ tuổi vị thành niên đang tăng lên nhanh chóng(6 - 8%).b.Biểu hiện trầm cảm ở trẻ vị thành niên+ Giống như ở người lớn+ Nhưng có một số điểm khác biệt sau:- Khí sắc thường là kích thích (chứ không phải là trầm).- Mất cảm giác ngon miệng và sút cân là triệu chứng hay gặp.- Mất ngủ thường xuyên hơn..Trẻ có thể thức thâu đêm để chơi game trên máy vi tính..Chính do thời gian tiếp xúc với màn hình máy vi tính quá dài khiến chotình trạng trầm cảm nặng thêm..Vì vậy khi điều trị, gia đình cần cách ly trẻ với máy vi tính hoặc hạn chế trẻsử dụng một cách tối đa.- Dễ bị kích thích, trẻ hay nổi cáu vô cớ. Trẻ có thể đánh bạn, đánh em, cãigiả và có nhiều hành vi hỗn láo với bố mẹ hoặc giáo viên.- Mệt mỏi thường xuyên nên trẻ hay bỏ học.- Khó tập trung chú ý, vì thế trẻ rất lơ đễnh trong nghe giảng.- Trí nhớ sút kém, do vậy trẻ không nhớ được nội dung bài học, không nhớđược những điều bố mẹ dặn dò.- Học tập sút kém. Hầu hết các cháu có kết quả học tập rất kém, thi môn nàothì trượt môn đó.- Hay có ý định và hành vi tự sát do chán nản, bi quan, học tập sút kém, dobị ảnh hưởng của game bạo lực.c.Tái phát- Hơn 90% số trường hợp trầm cảm ở trẻ vị thành niên sẽ tái phát cơn trầmcảm trong vòng 1-2 năm sau khởi phát bệnh trầm cảm...- Những người này khi lớn lên có 60 - 70% nguy cơ tiếp tục có cơn trầmcảm.- 19% số trường hợp trầm cảm vị thành niên sẽ có cơn hưng cảm trongtương lai, nghĩa là phát triển thành rối loạn cảm xúc lưỡng cực.d. Nguyên nhân & điều trị+ Là do thiếu chất dẫn truyền thần kinh serotonin trong xinap thần kinh ở vỏnão.- Vì vậy, chấn thương tâm lý (học hành căng thẳng, thi trượt, mâu thuẫntrong gia đình...) chỉ đóng vai trò là yếu tố thuận lợi cho trầm cảm phát triểnchứ không phải là nguyên nhân chính gây ra trầm cảm.- Hơn nữa, chấn thương tâm lý chỉ có vai trò trong cơn trầm cảm đầu tiên màthôi, từ các cơn sau, chấn thương tâm lý không có vai trò gì cả, nghĩa là trầmcảm tự phát triển không liên quan gì đến chấn thương tâm lý.- Do đó khi phát hiện ra con mình có các triệu chứng của trầm cảm, bố mẹnên đưa con đến khám tại các thầy thuốc chuyên khoa tâm thần.+ Những bệnh nhân này phải được điều trị bằng thuốc chống trầm cảm.- Cần nhấn mạnh rằng các phương pháp khác như âm nhạc liệu pháp, châmcứu, thuốc đông y, đi nghỉ mát... hầu như không có hiệu quả gì cho các bệnhnhân này.- Thuốc chống trầm cảm có thể dùng thuốc chống trầm cảm 3 vòng(amitriptylin, stablon), đa vòng (remeron), hay thuốc chống trầm cảm ức chếtái hấp thu có chọn lọc serotonin.- Cần lưu ý là trẻ phải được điều trị kéo dài để tránh tái phát.- Thời gian điều trị tối thiểu là một năm, nhưng thường kéo dài nhiều nămcho đến khi trẻ kết thúc quá trình học tập.2.Tâm thần phân liệta. Đặc điểm- Tâm thần phân liệt khởi phát ở lứa tuổi vị thành niên ít gặp, nhưng thườngrất nặng.- Trẻ có thể bị các thể bệnh paranoid, không biệt định và thể thanh xuân.b. Có các triệu chứng đặc trưng sau:+ Có ảo thanh.- Trẻ nghe thấy có tiếng người nói trong đầu.- Lúc đầu tiếng nói này xuất hiện lẻ tẻ, nhưng nhanh chóng phát triển và xuấthiện thường xuyên.- Tiếng nói thường là không rõ ràng là giọng đàn ông hay đàn bà, trẻ khôngphân biệt được đó là giọng người quen hay người lạ, nhưng vẫn nghe đượcrất rõ ràng.- Nội dung của tiếng nói thường là bình phẩm về mọi hành vi của bệnh nhân(quét nhà không sạch, rửa bát không tốt, học hành không ra gì...), ra lệnh chobệnh nhân phải làm một việc gì đó (điều này rất nguy hiểm nếu là ra lệnh tựsát, đánh người, đốt nhà, đập phá...), hoặc trò chuyện với bệnh nhân.- Ảo thanh khiến bệnh nhân rất khó chịu, nhiều cháu đã dùng máy nghe nhạcđể nghe hy vọng át được ảo thanh.+ Có hoang tưởng.- Bệnh nhân có các ý nghĩ bất thường, không đúng sự thật, nhưng các ý nghĩnày thường xuyên tồn tại ở bệnh nhân, chi phối mọi hành vi của bệnh nhân.- Các hoang tưởng thường là. hoang tưởng bị theo dõi (cho rằng mình bị bạn bè, thấy cô, bố mẹ theo dõibằng camera, bằng sóng điện từ...),. hoang tưởng bị hại (cho rằng ai đó tìm cách hại mình),. hoang tưởng bị chi phối (cho rằng có thế lực nào đó chi phối điều khiểnmọi ý nghĩ, hành vi của mình),. hoang tưởng liên hệ (liên hệ mình với bất cứ sự vật hiện tượng nào xảy raxung quanh).- Các hoang tưởng này rất nguy hiểm, có thể khiến trẻ tự vệ (hoang tưởng ...