Sáng kiến kinh nghiệm: Bài giảng điện tử với Lecture Maker

Hiện nay, chúng ta đang chứng kiến sự phát triển như vũ bão của Công nghệ thông tin và truyền thông (ICT). Với sự ra đời của Internet, nó đã thực sự mở ra một kỷ nguyên ứng dụng Công nghệ thông tin và truyền thông trong mọi lĩnh vực của kinh tế, xã hội...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Bài giảng điện tử với Lecture MakerSKKN: “Bài giảng điện tử với Lecture Maker” Bài giảng điện tử với Lecture Maker I./ ĐẶT VẤN ĐỀ1. Bối cảnh của đề tài: Hiện nay, chúng ta đang chứng kiến sự phát triển như vũ bão của Côngnghệ thông tin và truyền thông (ICT). Với sự ra đời của Internet, nó đã thực sựmở ra một kỷ nguyên ứng dụng Công nghệ thông tin và truyền thông trong mọilĩnh vực của kinh tế, xã hội... Trong khung cảnh đó, giáo dục và đào tạo đượccoi là “mảnh đất màu mỡ” để cho các ứng dụng của ICT phát triển, điều đó sẽtạo ra những thay đổi sâu sắc trong công nghệ đào tạo và giáo dục. Việc áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy thể hiện rõ nét nhất quacác “giáo án điện tử” - đây không phải là việc làm mới mẻ song nhiều ngườivẫn còn lúng túng trong việc ứng dụng Công nghệ thông tin vào bài giảng. VàLectureMaker là phần mềm soạn thảo bài giảng đa phương tiện tương thích vớichuẩn SCORM để làm bài giảng e-learning cho các hệ thống học tập trực tuyến. Đề tài này như là một cách để giúp giáo viên hiểu nhanh, ứng dụng nhanhcác công nghệ hiện đại một cách đơn giản nhất, tránh mất thời gian mày mò vàtránh dùng phải các công nghệ lạc hậu.2. Lý do chọn đề tài: Việc đưa công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy trong nhà trườngnói chung đang được sự quan tâm đặc biệt của ngành giáo dục. Thực tế đó đòihỏi cần phải nhanh chóng nâng cao chất lượng giảng dạy bằng cách phát huynhững ưu thế của lĩnh vực CNTT, phải biết tận dụng nó, biến nó thành công cụhiệu quả phục vụ cho sự nghiệp giáo dục. Việc đưa CNTT vào giảng dạy nhữngnăm gần đây đã chứng minh, Công nghệ tin học đem lại hiệu quả rất lớn trongquá trình dạy học, làm thay đổi nội dung, phương pháp dạy học. CNTT làphương tiện để tiến tới “xã hội học tập”. Mặt khác, giáo dục và đào tạo đóng vaitrò quan trọng thúc đẩy sự phát triển của CNTT thông qua việc cung cấp nguồnnhân lực cho CNTT. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầu “đẩy mạnh ứngTrung tâm GDTX Kiên Lương 1 GV thực hiện: Nguyễn Thị HồngSKKN: “Bài giảng điện tử với Lecture Maker”dụng CNTT trong giáo dục đào tạo ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành họctheo hướng dẫn học CNTT như là một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mớiphương pháp dạy học ở các môn”. Hơn nữa, năm học 2011 – 2012 này là nămCNTT. Sử dụng phần mềm trong hoạt động dạy học cũng là một yêu cầu trongđổi mới phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá các hoạt động của học sinh vớisự trợ giúp của các phương tiện dạy học hiện đại. Ở các cấp học, bậc học Công nghệ thông tin đã được sử dụng vào hầu hếtcác bộ môn với sự hỗ trợ của các phần mềm: PowerPoint, ViOlet, VCD Cutter,Math Type... Tuy nhiên, trong quá trình ứng dụng CNTT nhất là đối với việcthiết kế giáo án điện tử vẫn còn gặp không ít những khó khăn như: Việc thiết kếbài giảng một cách công phu bằng các dẫn chứng sống động trên các trang trìnhchiếu là một điều không phải dễ dàng với nhiều giáo viên. Để có một bài giảngnhư thế đòi hỏi phải mất nhiều thời gian chuẩn bị trong khi chưa phải giáo viênnào cũng thành thạo vi tính. Số tiết thực dạy của mỗi giáo viên trong tuần là khálớn, trang thiết bị còn thiếu nên giáo viên còn ngại áp dụng CNTT vào công tácchuyên môn nghiệp vụ. Mặt khác, một số giáo viên bước đầu làm quen với việcsoạn giảng bằng giáo án điện tử nên chưa có những kinh nghiệm xử lí sao chobài giảng tốt nhất, tốn ít thời gian mà hiệu quả cao. Vì những khó khăn trên nênviệc sử dụng giáo án điện tử trong dạy học còn hạn chế. Chính vì thế, trong đềtài này, tôi xin trình bày một biện pháp nhỏ nhằm thiết kế một giáo án điện tử cóhiệu quả mà đỡ tốn thời gian bằng việc kết hợp phần mềm LectureMaker cùngmột số phần mềm hỗ trợ trong thiết kế một giáo án điện tử. Đây là một côngviệc dễ dàng và mang lại nhiều tiện ích vừa tiết kiệm thời gian, vừa tiết kiệmcông sức cho giáo viên. Đầu năm học 2011 – 2012 này, tôi đã sử dụng phần mềm LectureMaker,PowerPoint, ViOlet cùng một số phần mềm hỗ trợ để thiết kế giáo án điện tử vàđã đạt được kết quả nhất định. LectureMaker là một phần mềm soạn thảo bàigiảng đa phương tiện, sản phẩm của công ty Daulsoft Hàn Quốc(www.daulsoft.com). Với LectureMaker, bất kỳ ai cũng có thể tạo được bàiTrung tâm GDTX Kiên Lương 2 GV thực hiện: Nguyễn Thị HồngSKKN: “Bài giảng điện tử với Lecture Maker”giảng đa phương tiện nhanh chóng và dễ dàng. Không chỉ có vậy, bạn lại còn cóthể tận dụng lại các bài giảng đã từng làm trên những định dạng khác nhưPowerpoint, PDF, Flash, Audio, Video… để đưa vào làm nội dung bài giảngmới của mình. Với phần mềm này cho phép các giáo viên tạo ra các bài giảng vàthể hiện các bài giảng một cách linh hoạt, nhịp nhàng. Đặc biệt điểm mạnh củaphần mềm này là cho phép liên kết với tất cả các chương trình được tạo ra từ cáccông cụ tạo bài giảng khác, đồng thời phần mềm cho phép tạo ra các bài giảngcó âm thanh, hình ảnh, chuyển động và tương tác với các hiệu ứng hết sứcphong phú... Nhờ vậy, thông qua phần mềm này, giáo viên hoàn toàn có thể tạora được các bài giảng theo phương pháp giảng bài của mình.3. Phạm vi và đối tượng của đề tài Đề tài xoay quanh nghiên cứu việc giảng dạy và học tập của giáo viên vàhọc sinh, học viên trên địa bàn tỉnh Kiên Giang. Song đối tượng nghiên cứu điểnhình mà tôi đã mạnh dạn áp dụng đề tài này là chương trình tin học nghề THPTcủa lớp 3/1 – học sinh học nghề của trung tâm GDTX Kiên Lương.4. Mục đích của đề tài: - Hiện nay, giáo án điện tử đã và đang được nhiều giáo viên sử dụng trongcông tác giảng dạy, nhưng theo kết quả của buổi tập huấn về giáo án điện tử(GAĐT) tháng 06/2010 tại Sở Giáo Dục & Đào Tạo Kiên Giang thì những bàigiảng trước đây trên máy tính mà ta nghĩ là giáo án điện tử lại không phải làgiáo án điện tử mà đó chỉ là bài giảng trên máy tính. Vì giáo án điện tử là mộtbài giảng mà người học không cần có sự hỗ trợ trực tiếp của n ...