Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non

Sáng kiến nghiên cứu nhằm đề xuất một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5–6 tuổi trong trường mầm non nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non trong hiện tại và những năm tiếp theo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm nonMộtsố biệnphápgiáodụckỹ năngsốngchotrẻ 56tuổitrongtrườngmầm non MỤCLỤC Nộidung Trang Phầnthứnhất:MỞĐẦU 2 I Lýdochọnđềtài 2 1 Lýdolýluận 2 2 Lýdothựctiễn 3 3 Đốitượngnghiêncứu 4 4 Phạmvinghiêncứu 4 II Mụcđích(Mụctiêu)nghiêncứu 4 Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 4 I Cơsởlýluậncủavấnđề 4 II Thựctrạngvấnđề 5 III Cácgiảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề 8 1 Giảipháp1 8 2 Giảipháp2 11 IV Tínhmớicủagiảipháp 23 V Hiệuquảsángkiếnkinhnghiệm 23 Phầnthứba:KẾTLUẬN–KIẾNNGHỊ 26 I Kếtluận 26 II Kiếnnghị 27Giáoviên:NguyễnThịTâm1TrườngMầmnonHoaSenMộtsố biệnphápgiáodụckỹ năngsốngchotrẻ 56tuổitrongtrườngmầm non Đềtài:MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHOTRẺ 5–6TUỔITRONGTRƯỜNGMẦMNON Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề 1.Lýdochọnđềtài 1.1.Lýdolýluận: Xãhộihiệnđạinảysinhnhữngvấnđềphứctạpvàbấtđịnhđốivớicon người.Nếuconngườikhôngcónănglựcứngphóvượtquanhữngtháchthứcđóthìrấtdễgặprủiro.Giáodụckĩnăngsốngchongườihọcđangtrởthành mộtnhiệmvụquantrọngđốivớigiáodụccácnước.Kỹnăngsốnggiúpcon ngườilàmchủ cuộcsống,sốngantoàn,lànhmạnhvàcóchấtlượngtrongmộtxãhộihiệnđạivớivănhoáđadạngvànềnkinhtếpháttriển. Nhưchúngtađãbiếttrẻmầmnoncònhạnchếvềmặtnhậnthứccũngnhư cáckĩnăngsốngbênngoàixãhộikhôngphảidotrẻ nhậnthứckémmà vốnsốngcủatrẻlàquánhỏbésovớithếgiớibênngoàivậygiáodụccáckĩnăngsốngbanđầuchiếmmộtvị trívôcùngquantrọng,đặtnềntảngvữngchắctrongsuốtquátrình pháttriểncủatrẻ vàđâycũng làgiaiđoạnkhó khănnhấtđốivớitrẻtrongnhữngnămđầuđời. Tronggiáodụckỹ năngsốngchotrẻ mầmnon,đólànhữnghoạtđộngtíchcực,hướngvàonhữnghoạtđộngcánhânhoặcmộtnhómtrẻ vớimục đíchgiúptrẻ cóthể ứngphóhiệuquả vớicáctìnhhuống,tháchthứctrongcuộcsốnghàngngày.Địnhhướngcủagiáodụckỹnăngsốngchotrẻlàgiúp trẻ làmchủ bảnthân, ứngxử phùhợpvớicộngđồngvàxãhội,thíchnghi, họctậphiệuquả,nângcaosứckhỏetinhthầnvàthểchất,ứngphótíchcựctrongcáctìnhhuốngcủacuộcsống… Tuynhiêncóthể thấyrấtrõràngtầmquantrọngcủakỹ năngsốnglàluôngắnbóvớicácgiátrị sốngđúngđắn.Cácgiátrị sốngđúngđắnlàkếttinhđượctruyềnlạinhư sự tôntrọng,sốngtráchnhiệm,yêuthương,sự tựtin,sự sángtạo,lònghamhiểubiết…cácgiátrị nàyđượctruyềnlạinhằm giáodụcgiúpchoconngườisốngcóchuẩnmựcvàgópphầnvàosựtiếnbộcủaxãhội. Bêncạnhđó,dạytrẻkỹnăngsốnglàgiúptrẻnângcaonănglựctựlựachọngiữanhữnggiảiphápkhácnhautrongnhữngtìnhhuốngcụ thể vàvừasức.Nộidunggiáodục,phảixuấtpháttừchínhnhucầuvàkinhnghiệmcủatrẻ. Cầntạo racơ hội đểtrẻđược trải nghiệm từ thực tế và rút ra kinhnghiệmchobảnthântừnhữngthựctếđó.Trongcuộcsốnghàngngàycóbiếtbaonhiêuvấnđềcóthểxảyramàbảnthânconngườikhôngbiếttrước.NếuGiáoviên:NguyễnThịTâm2TrườngMầmnonHoaSenMộtsố biệnphápgiáodụckỹ năngsốngchotrẻ 56tuổitrongtrườngmầm nonkhôngcókiếnthứcvàkỹ năngsốngsẽ gặprấtnhiềukhókhănkhigặptìnhhuốngbấtngờ,điềunàycóthểxảyracảvớingườilớnchúngtachứ khôngchỉriêngđốivớitrẻnhỏ.Chínhvìvậyđồnghànhvớiviệcdạykiếnthứccần phảidạycáck ...