Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen với toán theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tại lớp lá 1 trường Mầm non Hoa Sen

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm hướng đến việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nói chung và việc giúp trẻ làm quen với toán nói riêng theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm để trẻ trở thành người khám phá, người học và tự tìm ra câu trả lời.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen với toán theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tại lớp lá 1 trường Mầm non Hoa SenMộtsốbiênphápgiúptrẻ56tuổihọctốtmônlàmquenvớitoántheohướnggiáodụclấytrẻlàm trungtâmtạilớplá1trườngMầmNonHoaSen PHỤLỤC NỘIDUNG TRANG Phụlục 1 Phầnthứnhất:Mởđầu 2 I.Đặtvấnđề 2,3,4 II.Mụcđíchnghiêncứu 4 Phầnthứhai:Giảiquyếtvấnđề 5 I.Cởsởlýluậncủavấnđề 5,6 II.Thựctrạngvấnđề 6,7 II.Cácgiảiphápđểgiảiquyếtvấnđề 718 IV.Tínhmớicủagiảipháp 1820 V.Hiệuquảskkn 20,21 Phầnthứba.Kếtluận,kiếnnghị 21 1.Kếtluận 21,22 2.Kiếnnghị 22,23 TÀILIỆUTHAMKHẢO 24GV:LêThịThanhTuyền TrườngMNHoaSen 1Mộtsốbiênphápgiúptrẻ56tuổihọctốtmônlàmquenvớitoántheohướnggiáodụclấytrẻlàm trungtâmtạilớplá1trườngMầmNonHoaSen Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề: 1.Lýdochọnđềtài: 1.1Lýdolýluận: ”Trẻemhômnay,thếgiớingàymai” Trẻemlànguồnhạnhphúccủamỗigiađình,mỗidântộc,mỗiquốc gia.Muốntồntạivàpháttriểnxãhộivănminhphồnthịnhthìphảichămsócgiáodụctrẻ.Đólànhiệmvụkhôngchỉđốivớigiađình,nhàtrườngmàcònlàcủatoànxãhội,chínhsựnhậnthứcđómàcầncósựphốihợpchặtchẽcómốiliênkếtgiữagiađình,nhàtrườngvàxãhộiđể cóthể chămsócvàgiáodụctrẻ tốtnhấtgiúptrẻ pháttriểnvề thể chất,thẩmmĩ,tìnhcảm,trítuệmộtcáchhoànthiệnnhất. Nhưchúngtađãbiếtgiáodụclàquátrìnhtươngtácqualạigiữagiáoviênvàhọcsinh.TheoA.Kômenski:“Giáodụccómụcđíchđánhthứcnănglựcnhạycảm,phánđoán,pháttriểnnhâncách...hãytìmraphươngphápchophépgiáoviêndạyíthơn,họcsinhhọcnhiềuhơn”.Đóthựcchấtlàphương phápgiáodụclấytrẻlàmtrungtâm. Dạyhọclấytrẻlàmtrungtâmlàđặttrẻvàovịtrítrungtâmcủahoạt độngdạy–họcvớinhữngphẩmchấtvànănglựcriêngcủamỗingười,vừa làchủthểvừalàmụcđíchcủaquátrìnhđó,phấnđấutiếntớicáthểhóaquátrìnhhọctậpvàsự trợ giúpcủaphươngtiệnthiếtbịhiệnđại,để chotiềmnăngcủamỗihọcsinhđượcpháttriểntốiưu. Bảnthânlàmộtgiáoviêndạylớp5tuổinhiềunăm,tôihiểurấtrõvềtráchnhiệmcủamình,tôiluônmuốnhọcsinhcủatôiđượctrảinghiệm,tưduy,đượctìmtòinhữnggìmàtrẻ cònchưabiếttrongcuộcsốngmộtcáchthoảimái,khônggòbókhitrẻ thamgiahọclàmquenvớitoán.Vậylàmthếnàođểcóthể thựchiệnđiềuđó?Tôiđãsuynghĩvàtrăntrở rấtnhiều.Tôiphảilàmthếnàođểhọcsinhcủatôicảmthấythoảimáitrongcáchoạtđộnglàmquenvớitoánmàvẫnđạtđượckếtquảnhưmụctiêuđềra. 1.2Lýdothựctiễn: Trongtrườngmầmnontrẻđượcpháttriểnnhiềulĩnhvựckhácnhau đặcbiệtlàlĩnhvựcpháttriểnnhậnthức,trongđóhoạtđộnglàmquenvớitoánvẫnluônđượcxemlàmộtphầnquantrọngtrongchươngtrìnhgiáodụcmầmnonnhằmcungcấpnhữngkiếnthứcbanđầuchotrẻ.Trẻ làmquenvớibiểutượngtoántừnhỏrấtthuậnlợi.Bởilẽtrẻcàngnhỏ khả nănglưuGV:LêThịThanhTuyền TrườngMNHoaSen 2Mộtsốbiênphápgiúptrẻ56tuổihọctốtmônlàmquenvớitoántheohướnggiáodụclấytrẻlàm trungtâmtạilớplá1trườngMầmNonHoaSentrữthôngtindễdànghơn,đâylàlợithếvượttrộicủatrẻ.Chúngtađềunhất trícầnchotrẻ họctoántừ nhỏ.Tuynhiênkhôngphảitấtcả trẻ đềuhào hứngkhihọctoán.Đâylàvấnđề màtôiquan.Đốivớitrẻ mầmnon,vui ...