Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phòng – tránh tai nạn thương tích cho trẻ 3–4 tuổi ở trường Mầm non

Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm giúp trẻ có kiến thức đơn giản về tai nạn thương tích từ đó biết tự mình tránh xa những mối nguy hiểm có nguy cơ gây mất an toàn cho chính mình và cho người khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phòng – tránh tai nạn thương tích cho trẻ 3–4 tuổi ở trường Mầm non UBNDHUYỆNKRÔNGANA PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO Tênđềtài:Mộtsốbiệnphápphòng–Tránhtainạnthương tíchchotrẻ3–4tuổiởtrườngmầmnon Lĩnhvực:Tíchhợplồngghéptrongtấtcảcáclĩnhvực Họvàtêntácgiả:H’RuôiNiêKdăm ĐơnVị:TrườngMầmnonSơnCa1 KrôngAna,tháng4năm2019 MỤCLỤC TT Nộidung Trang MỤCLỤC 2 PHẦNTHỨNHẤT:MỞĐẦU I ĐặtVấnđề 34 II Mụcđíchnghiêncứu 4 PHẦNTHỨHAI:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I Cơsởlíluậncủavấnđề 5–6 II Thựctrạngvấnđề 6–7 III Cácgiảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề 7–18 IV Tínhmớicủagiảipháp 18–19 V Hiệuquảcủasángkiến 19–20 PHẦNTHỨBA:PHẦNKẾTLUẬNKIẾNNGHỊ I Kếtluận 21 II Kiếnnghị 21–22 TÀILIỆUTHAMTHẢO 242 Đềtài:“Mộtsốbiệnphápphòngtránhtainạnthươngtíchchotrẻ 34tuổiởtrườngmầmnon” Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề “Trẻemnhưbúptrêncành,biếtăn,biếtngủ,biếthọchànhlàngoan” Đólà câunóithể hiệnđúngbảnchấtcủatrẻ em,đồngthờicũngnhấnmạnhsựcầnthiếtcủaviệcchămsóc,giáodụcchotrẻemnóichung.Đốivới trẻmầmnonnóiriêng,việcchămsócvàgiáodụctrẻlàmộtvấnđề hếtsức quantrọng,vàmộttrongsố nhữngđiềuquantrọngđóchínhlàđảmbảoan toàntuyệtđốicho trẻ khiđếntrường, đếnlớp.Bởitrẻ emlànguồnhạnhphúctolớncủagiađình,làtươnglaicủamỗiquốcgia,dântộc.Trẻemsinh racóquyềnđượcchămsóc,bảovệtronggiađìnhvàcộngđồng.Vìvậy,việc chămsóc,bảovệtrẻemđãtrở thànhnghĩavụvàtráchnhiệmkhôngchỉ củamỗigiađìnhmàcủatoànxãhộivàđócũnglàtráchnhiệmcủabậchọcmầm nonnóiriêng. Nóiđếntrườngmầmnonngườitasẽnghĩngayđếnviệcchămsócvàantoànlàtrênhết,sauđómớiquantâmđếnchấtlượnghọctập.Sởdĩnhư vậy vìtrẻở lứatuổimầmnonlàgiaiđoạnpháttriểnnhanhvàmạnhvềthểlực, trílựccũngnhưnhâncách,trẻvôcùnghiếuđộng,tòmò,hamhọchỏi,muốn hiểubiếtvàluônsử dụngmọigiácquanđể khámpháthế giớixungquanh mình.Đâylàgiaiđoạntrẻ muốnđượckhámphá,trảinghiệm,từ đóhìnhthànhkỹnăng,vốnsốngcầnthiếtchocảcuộcđờivềsaucủatrẻ.Cũngchính bởisựhiếuđộng,tòmò,thíchkhámpháthếgiớixungquanh,nhưngvốnsốngvàvốnkinhnghiệmcủatrẻcònquáít,trẻ cònnonnớtchưacókinhnghiệmtrongviệcphòngtránhtainạnthươngtíchvàđảmbảoantoànchochínhmìnhsẽdẫntớiviệccóthểgặptainạnbấtcứlúcnào. Bêncạnhđólàsự thờ ơ,bấtcẩn,thiếutráchnhiệm,thiếusự quantâmcầnthiếtcủamộtbộ phậnngườilớn,đồngthờilàsự thiếuvề điềukiện chămsóccơ sở vậtchấtkhôngđảmbảovệ sinh...cũnglàmộttrongnhữngnguyênnhângâynêntainạnthươngtíchchotrẻ. Hiệnnayhàngngàychúngtanghekhôngítthôngtintruyềnthôngnóivềnhữngvụ tainạnthươngtích ở trẻ em,thậmchínhữngtainạndẫnđếntử3vongởtrẻ...mànguyênnhângâyratainạnmộtsốlàdosựbấtcẩncủa ngườilớn,mộtsố dođiềukiệncơ sở vậtchất,mộtsố khácdomôitrườngsống xungquanhtácđộng,khôngíttrẻ phảiđánhđổitínhmạng, mộtsố trẻcònphảichịutàntậtsuốtđời,đâylàmộtvấnđềnhứcnhối,đánglưutâmcủacác cấpcácngànhvàđặcbiệtnỗiđaucủachínhgiađìnhnhữngtrẻ bị tainạnthươngtích.Vậylàmthế nàođể ngănngừavàgiảmthiểutốiđa,thậmchíngănchặntuyệtđốitainạnthươngtíchchotrẻ emnóichungvàtrẻ trongtrườngmầmnonnóiriêng,làmthế nàođể chocáccontự mìnhbiếtđượcvàphòngtránhđượcnhữngnguycơmấtantoànđốivớibảnthân?Đólàcâuhỏimàtôiđangbănkhoănvàđitìmlờigiảiđáp.Bảnthânlàgiáoviênmầmnon,tôinhậnthấyđượcsự quantrọnghơnhếtvề vấnđề đảmbảoantoànchocáccontrongnhữnggiờ ở trêntrườngtrênlớp,chínhvìvậytôimạnhdạnnghiêncứuđềtài“Mộtsốbiệnphápphòngtránhtainạnthươngtíchchotrẻ 34tuổiởtrườngmầmnon” Cácchuyêngiagiáodụcđãnghiêncứuvàkhẳngđịnhrằngvớitrẻmầmnonnếuchúngkhôngđượcvậnđộng,khôngtrảinghiệmthìchúngsẽ trởthànhnhững“chúgàcôngnghiệp”,vàtươnglaichúngsẽ trẻ thànhmộtcỗmáylỗithờivàcũnát.Đúngnhưvậy,vớimộtđứatrẻnếuchúngthôngminh, lanhlợiđươngnhiênchúnglànhữngđứatrẻhiếuđộng.Vậylàmthếnàovừagiúpcácconthỏamãnđượcnhucầuđúngvớilứatuổicủamìnhmàđồngthời lạiđảmbảođượcsựantoànvềtínhmạngcũngnhưthểchấtchochúng?vấnđềnàyđượcrấtnhiềucácnhàlãnhđạoquảnlýtrườnghọcvàcácbậcphụhuynhquantâm. TrườngMầmnonSơnCalàtrườngđượcsự quantâmchỉ đạosátsaocủaPGD,Đảnguỷ,UBNDxã,vàsựquantâmcủabangiámhiệunhàtrườngcùngvớisựtintưởngcủacácbậcchamẹhọcsinhluônđượcsựquantâmcủalãnhđạocáccấp,củalãnhđạonhàtrường,củabanđạidiệnhộichamẹhọc sinh,chínhvìvậycơsởvậtchấttươngđốikhangtrang,sạch,đẹp,đảmbảosựantoànkhitrẻđếntrườngđếnlớpvuichơi.Tuynhiêntrườngvẫncòntồntạinhiềunhững ...