Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tổ chức tốt các hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ lớp lá 1 trường Mầm non Hoa Sen

Được nghiên cứu nhằm giúp cho trẻ học tốt môn Hoạt động âm nhạc , những trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, mạnh dạn hơn khi đứng trước đám đông để hát, để múa. Trẻ tự tin hơn khi lên sân khấu biểu diễn. Để phát triển năng khiếu cho trẻ, hình thành cho trẻ những điểm mạnh của mình, để trẻ học tập tốt để bước đến giai đoạn tiếp theo như vào lớp 1.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tổ chức tốt các hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ lớp lá 1 trường Mầm non Hoa SenMộtsốbiệnpháptổchứctốtcáchoạtđộnggiáodụcâmnhạcchotrẻlớpLá1TrườngMNHoaSen MỤCLỤCNỘIDUNG TRANGI.Phầnmởđầu 1II.Mụcđíchnghiêncứu 2Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 3I.Cởsởlýluậncủavấnđề. 4II.Thựctrạngvấnđề. 4IIICácgiảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề: 5Phầnthứba:KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 19I.Kếtluận. 19II.Kiếnnghị. 3TÀILIỆUTHAMKHẢO 22MỤCLỤC 23 1Ngườithựchiện:NguyễnThịHuyềnMộtsốbiệnpháptổchứctốtcáchoạtđộnggiáodụcâmnhạcchotrẻlớpLá1TrườngMNHoaSen Đềtài:MỘTSỐBIỆNPHÁPTỔCHỨCTỐTCÁCHOẠTĐỘNG GIÁODỤCÂMNHẠCCHOTRẺ5–6TUỔITẠILỚPLÁ1 TRƯỜNGMẦMNONHOASEN Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề 1.Lýdochọnđềtài 1.1.Lýdolýluận:“Chẳngngônngữnàoêmdịuvàtrầmlắngchobằngngônngữcủathi ca. Chẳngâmđiệunàothiếtthachobằngcungthanhtrầmcủakhúc nhạc..” Thậtđúngnhư vậyâmnhạclàmónăntinhthần,làmộtmônnghệthuậtkhôngthể thiếucủaxãhộiloàingười,Âmnhạcphảnánhcuộcsốngconngườiquaniềmvui,nỗibuồn,khátvọng,ướcmơcủaconngười. Ởlứa tuổiMầmnonâmnhạccóvaitròvôcùngquantrọng.Âmnhạclàphương tiệngiúptrẻ nhậnthứcthế giớixungquanh,pháttriểnngônngữ,quanhệgiaotiếp,traođổitìnhcảm,trẻ cóthể tiếpnhậnâmnhạctừ lúccòntrongbụngmẹqualờiru,nhữngcâuhátmộcmạc,gầngũiđãnuôilớntâmhồntrẻthơ.Tìnhyêugiađình,tìnhyêuquêhươngcũnglớnlêntừtiếnghát,lờiruđó.Thế giớiâmnhạcmuônmàu,muônsắclàphươngtiệntạođiềukiệnhiệu quả gópphầnpháttriểnnhâncáchtrẻ mộtcáchtoàndiệnvề:Thể chất,trí tuệ,tìnhcảm,đạođức,thẩmmĩ….Nhưnhữngcâuhátsau:“ĐăklăktâynguyênkhôngchỉcórừngNgàymuônchimhótđêmngànyêuthương2MộtsốbiệnpháptổchứctốtcáchoạtđộnggiáodụcâmnhạcchotrẻlớpLá1TrườngMNHoaSenĐăklăkquêemcònbiếtbaongườiĐêmngàythaothứcvìđàntrẻthơ” Đóchínhlàlờihát“Cônuôidạytrẻ”củatácgiảĐặngPhước....đãnói lênniềmyêutrẻthơcủanhững“Cônuôidạytrẻ”làmộttrongnhữngnghềmàtôiyêuthíchnhất,khiđangngồitrênghế nhàtrường,ngàyhaibuổiđến trường,đượcsốnggầngũi,đượchọctậpbêntìnhyêuthươngcủathầycôbạnbè.Quanếpsống,phongcáchdịudàngtrongtừnglờigiảng,cử chỉ của thầycôđãlàmchotôidạtdàoniềmkínhyêuvàinmãitrongtiềmthứcvới ướcmơvôbờbếnấy..đólà“Lớnlênmìnhsẽlàmcôgiáo”.Vớibảntínhyêuthíchtrẻthơvàvớiướcmơhoàibãocủamìnhđãthôithúctôiđếnvớinghề“Nuôidạytrẻ”.Tôicảmnhậnđượctừ đáylòng,từ tâmhồnmình:“Nơinào cótiếnghát,tiếngkhóc,tiếngcườicủatrẻthơlànơiđócósựngâythơ,trongsángvàyênbìnhnhất”.Chínhnhữngđiềuđóđãmáchbảotráitimtôiđếnvới trẻthơvàướcmơthầmlặngđóđãtrởthànhhiệnthực... Vàtôibâygiờ đãlàmộtngườimẹ,ngườicôcủarấtnhiềutrẻ thơ….Trongthờigianlàmngườimẹthứhaicủatrẻtôicảmthấyởtrẻthơ,từnglời ca,tiếnghátnhư làmộtmónăntinhthầnđốivớitrẻ.Nógầnnhư làmộtnhiệmvụ đặcbiệtquantrọngtrongcôngtácgiáodụctrẻ.Ýthứcrõvaitròcủagiáodụcâmnhạcchonênhoạtđộnghọccóchủ đích “Giáodụcâmnhạc” đãtrở thànhmộthoạtđộngkhôngthể thiếuđượctrongtrườnglớp Mầmnon... 1.2.Lýdothựctiễn CùngvớisựquantâmchỉđạotốtcủaPhònggiáodụcvàđàotạoHuyệnKrôngAnacũngnhưsự độngviênkhíchlệ củaBangiámhiệuTrườngMN HoaSencùngvớisự nổ lựccủabảnthân.Tôiđãvàđangcố gắngtìmhiểu nhữngbiệnphápthíchhợp.Nhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọcchohoạtđộnglàmquen ...