Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp chỉ đạo xây dựng môi trường tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại trường Mầm non Hoa Pơ Lang

Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm này tìm hiểu thực trạng việc xây dựng môi trường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số và đưa ra một số giải pháp nhằm tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại nhà trường. Vận dụng những kiến thức có sẵn, tìm hiểu và nghiên cứu, áp dụng các giải pháp vào việc tăng cường tiếng Việt phù hợp giúp trẻ phát triển hài hòa và đặc biệt việc nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp chỉ đạo xây dựng môi trường tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại trường Mầm non Hoa Pơ LangMộtsố giảiphápchỉ đạoxâydựngmôitrườngtăngcườngtiếngViệtchotrẻ dântộc thiểusốtạitrườngMNHoaPơLang PHỤLỤC Trang Phầnthứnhất:MỞĐẦU……………………………………………..2 I. Đặt vấnđề………………………………………………………….....3 1.Lýdolýluận…………………………………………………………...3 2.Lýdothựctiễn…………………………………………………………3 3.Đốitượngnghiêncứu:……………………………………………….3 4.Phạmvinghiêncứu:………………………………………………....3 5Thờigian:……………………………………………………………..3 II.Mụcđíchnghiêncứu………………………………………………3 Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ……………………………….3 I. Cơ sở lí luận của vấnđề……………………………………………..4 II.Thựctrạngcủavấnđề………………………………………………4 2.1.Vàinétvềđịabànthựchiệnhiệnsángkiến……………………….4 2.2.Thựctrạngcủađềtài……………………………………………….4 III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề………………..7 3.1. Giải pháp 1: Công tác chỉ đạo của hiệu trưởng……………………….7 3.2.Giảipháp2: Chỉ đạo xâydựng môitrườngtiếngViệt tronglớp học.7 a)Biệnpháp1........................................................................................8 b)Biệnpháp2........................................................................................9 c)Biệnpháp3..........................................................................................9 d)Biệnpháp4.........................................................................................9 3.3.Giảipháp3:Chỉ đạoxâydựngmôitrườngtăngcườngtiếngViệt ngoàilớphọc.................................................................................................10 a)Biệnpháp1......................................................................................10Ngườithựchiện:NguyễnThịXuânNhi 1Mộtsố giảiphápchỉ đạoxâydựngmôitrườngtăngcườngtiếngViệtchotrẻ dântộc thiểusốtạitrườngMNHoaPơLang b)Biệnpháp2………………………………………………………....11 c)Biệnpháp3………………………………………………………….12 VI.Tínhmớicủagiảipháp……………………………………………12 V.Hiệuquả sángkiếnkinhnghiệm…………………………………13 Phầnthứba:KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ…………………………….14 I.Kếtluận……………………………………………………………..14 II.Kiếnnghị……………………………………………………………15 Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề 1.LýdolýluậnGiáodụcMầmnonlàbậchọcđầutiêntronghệthốngquốcdân.Giáo dụcMầmnonthựchiệnnhiệmvụnuôidưỡng,chămsóc,giáodụctrẻemtừ3thángtuổiđếnsáutuổi.Mụctiêucủagiáodụcmầmnonlàgiúptrẻ pháttriểnvề thể chất,tìnhcảm,trítuệ,thẩmmỹ,hìnhthànhnhữngyếutố đầu tiêncủanhâncách. Độingũgiáoviênlànhântốquyếtđịnhchấtlượnggiáodục.Nhiệmvụnămhọc2018–2019củangànhhọcmầmnonlàtiếptụcthựchiệncóhiệuquả chươngtrìnhgiáodụcmầmnon,tổchứctốtcáchoạtđộngchotrẻ theohướnglấytrẻ làmtrungtâm,đặcbiệtquantâmxâydựngmôitrườngtăng cườngtiếngViệtchotrẻdântộcthiểusốởnhữngđơnvịcótrẻemlàDTTS.Đểnângcaochấtlượnggiáodụctrướchếtchúngtaphảinângcaochất lượngđộingũgiáoviêngiỏivề chuyênmôn,vữngvàngvề nghiệpvụ,cóphẩmchấtđạođứctốt,cóphongcáchtựtingầngũitrẻ,biếtứngdụngcôngnghệ thôngtinvàkhaithácnhữngthôngtintrênmạngđể ápdụngvàocáchoạtđộngthiếtthựcmộtcáchhợplývàmangtínhgiáodụccao,biếtphốihợpchặtchẽ vớiphụ huynhđể nuôidưỡngchămsócgiáodụctrẻ.Tăngcườngtổ chứclồngghéptiếngViệtvàocáchoạtđộngtheohướnglấytrẻlàmtrungtâm. 2.Lýdothựctiễn Trênthựctế đốivớinhữngtrẻ thànhthạotiếngphổ thôngviệcgiao tiếpviệcgiaotiếpvàthunhậntrithứcvàthựchiệnnhữngyêucầucủagiáo Ngườithựchiện:NguyễnThịXuânNhi 2Mộtsố giảiphápchỉ đạoxâydựngmôitrườngtăngcườngtiếngViệtchotrẻ dântộc thiểusốtạitrườngMNHoaPơLangviênmộtcáchdễdàngsongđốivớitrẻdântộcthiểusốđâylàcảmộtvấnđềkhókhănmàđòihỏinhàgiáodụccầnphảicónhứngbiệnphápphùhợp. ĐặcbiệttạitrườngMNHoaPơLangcótrên70%làtrẻDTTS,trẻmớiđếnlớptiếpxúcvớitiếngViệtcòngặpnhiều ...