Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp giúp trẻ mẫu giáo học tốt môn Làm quen chữ cái xây dựng theo hướng lấy trẻ làm trung tâm tại trường Mầm non Cư Pang

Sáng kiến tìm ra một số giải pháp, biện pháp thích hợp nhằm giúp trẻ học tốt môn “Làm quen chữ cái” có hiệu quả như: kích thích tính sáng tạo qua các hoạt động trải nghiệm, phát triển về trí tuệ và ngôn ngữ cho trẻ. Thông qua đó nhằm phát huy tính tích cực chủ động.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp giúp trẻ mẫu giáo học tốt môn Làm quen chữ cái xây dựng theo hướng lấy trẻ làm trung tâm tại trường Mầm non Cư PangMộtsốgiảiphápgiúptrẻMẫugiáohọctốtmônlàmquenchữcáixâydựngtheohướnglâytrẻlàmtrungtâmtạitrường MầmNonCưPang Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề: Khôngcóngônngữ,việcgiaotiếphếtsứckhókhăn,nhấtlàđứatrẻmột sinhthể yếu ớt,rấtcầnsự chămsóc,bảovệ củangườilớn.Ngônngữ làmchođứatrẻ trở thànhmộtthànhviêncủaxãhộiloàingười.Nếuđốivớingườilớn,ngônngữcầnnhưcơmăn,áomặc,thìđốivớiđứatrẻcònhơnthếnữa.Ngônngữ làmộtcôngcụ hữuhiệuđể trẻ cóthể bàytỏ nhữngnguyện vọngcủamìnhkhicònrấtnhỏ để ngườilớncóchămsóc,giáodục.Làđiềukiệnđểtrẻthamgiavàomọihoạtđộnghìnhthànhnhâncáchtrẻ. Vìvậyviệchướngdẫnchotrẻ“làmquenchữcái”làcơhộiđểsớmhìnhthànhởtrẻnhữngnănglựchoạtđộngngônngữ tháiđộ,pháttriểntrítuệ và kĩnănglàmquenvớichữ cái.Quađógiáodụctìnhcảmvàpháttriểntư duymở rộngvốnhiểubiếtcủatrẻ gópphầnvàoviệcpháttriểnnhâncáchtoàn diện,chuẩnbịchotrẻ1hànhtrang“tiếngViệt”vữngchắcđể trẻ bướcvàolớp1.tiếngViệtlàtiềnđề họctốtcácmônhọckhácđể hìnhthànhvàphát toàndiệnnhâncáchtrẻ. Trướcđâysửdụngcácgiảipháp,biệnphápthôngthườngcôtruyềnthụkiếnthứccòncứngnhắc,đasố trẻ ở lớpcònphátâmchữ cáisainênviệc hìnhthànhvàpháttriểnnhữngkĩnăngcầnchoviệcpháttriểnngônngữ cònhạnchế,trẻhayphátâmsaichữcáilthànhn,chưaphânbiệtđượcchữcáis, x,đasố trẻ dântộcthiếusố phátâmchữ ăthành ơ,...nhằmtạođiềukiệnphátâmchuẩnchữcáilàđiềukiệncầnthiếtchotrẻhoctốttiếngViệt. Nhậnthứcđượctầmquantrọngđótrongnămquabảnthântôiđãcómộtsố kinhnghiêmthựchiệntốthọchỏikinhnghiệm ởđồngnghiệp,từ những bắtcậptrêntôi đãcố gắngnghiêncứucácbiệnpháphữuhiệunhất đểtruyềnthụ đếntrẻ saochotrẻ lĩnhhộimộtcáchnhẹ nhàngthoảimáitránh H’BlimKnulTrườngMNCưPang 1MộtsốgiảiphápgiúptrẻMẫugiáohọctốtmônlàmquenchữcáixâydựngtheohướnglâytrẻlàmtrungtâmtạitrường MầmNonCưPangđượcsự gòbó.Vàtôiđãchọnđề tài“Mộtsố giảiphápgiúptrẻ Mẫugiáo họctốtmônlàmquenchữcáixâydựngtheohướnglấytrẻlàmtrungtâmtại trườngMầmNoncưPang”nhằmnăngcaochấtlượnggiáodụctrẻ. II.Mụcđíchnghiêncứu: ̣ ́ ̉ ̣ ́ ́ ợpnhằmgiúptrẻhọctốtmôn Tìmramôtsôgiaiphap,biênphapthichh ́“Làmquenchữ cái”cóhiệuquả như:kíchthíchtínhsángtạoquacáchoạt độngtrảinghiệm,pháttriểnvề trítuệ vàngônngữ chotrẻ.Thôngquađónhằmpháthuytínhtíchcựcchủđộng. NghiêncứulýluậnvàkhảosátthựctếđốivớivệcchotrẻlàmquenchữcáitạitrườngMầmNonCưPang. Đềxuấtmộtsốbiệnpháptổchứchoạtđộngchotrẻmầmnonlàmquen vớichữcáiđạtkếtquảcao. Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I.Cởsởlýluậncủavấnđề: Làmquenchữ cáitheoquanđiểmlấytrẻ làmtrungtâmvàtạomôitrườngtiếngViệtgiáodụcchỉ chochúngtathấytrẻ đượchọcmộtcáchtựnhiên,bắtđầubằngnhữnghoạtđộnggầngũivàcóýnghĩavớitrẻ.Để dạytrẻ làmquenchữ cáicầncósự thayđổicáchtổ chứchoạtđộngtrongmôi trườngchữcáivàngônngữnóimộtcáchphongphú.Hoạtđộnglàmquenvớichữcáicóvịtríquantrọngtrongviệcgiáodụctrẻpháttriểntoàndiện. Theomodule3:Sựpháttriểnngônngữcủatrẻcónhữngđặcđiểmkhácnhautùythuộcvàotừnggiaiđoạntuổitrẻ.Việcnắmvữngnhữngđặcđiểmnàysẽ giúpchongườigiáoviêncóđượckiếnthứcvàkĩnăngtốtnhấttrongquátrìnhhỗtrợtrẻpháttriểnngônngữ,đặtranhữngphươngphápphùhợp, linhhoạtđểđạtđượcnhữngmụctiêuchogiaiđoạnnềnmóngnày. H’BlimKnulTrườngMNCưPang 2MộtsốgiảiphápgiúptrẻMẫugiáohọctốtmônlàmquenchữcáixâydựngtheohướnglâytrẻlàmtrungtâmtạitrường MầmNonCưPang Thực hiện theo văn bản hợp nhất số: 01/VBHNBGDĐT ban hànhchươngtrìnhgiáodụcmầmnonngày29/1/2017vớimụctiêu:Chươngtrình giáodụcmẫugiáonhằmgiúptrẻemmẫugiáopháttriểnhàihòacácmặtvềthểchất,nhậnthức,ngônngữ,tìnhcảm,kĩnăngxã ...