Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Sử dụng các trò chơi học tập nhằm phát triển các thao tác tư duy cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá về môi trường xã hội ở trường Mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Sử dụng các trò chơi học tập nhằm phát triển các thao tác tư duy cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá về môi trường xã hội ở trường Mầm non nhằm giúp trẻ rèn luyện, củng cố và khắc sâu những điều đã học đồng thời phát triển vốn kinh nghiệm mà trẻ tích lũy được qua hoạt động chơi. Đặc biệt là phát triển ngôn ngữ trong những trò chơi yêu cầu mô tả bằng lời hoặc biết kết hợp linh hoạt giữa các hoạt động tư duy,... Mời các bạn tham khảo nội dung chi tiết tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Sử dụng các trò chơi học tập nhằm phát triển các thao tác tư duy cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá về môi trường xã hội ở trường Mầm nonMỤCLỤC 1 1.Đặtvấnđề Trẻ emhômnaythế giớingàymai,vìthế chúngtaphảicoitrọngcôngtácchămsócvàgiáodụctrẻtạomọiđiềukiệnđểtrẻcóthểpháttriểntốtnhất.Trongcôngtácchămsócvàgiáodụctrẻ thìBộ Giáodụcluônđưaranhữngđổimớivềchươngtrìnhđểphùhợpvớithựctiễn. GiáodụcmầmnonlàmộtbậchọctronghệthốnggiáodụcViệtNamvớichỉthị153/CPcủaHộiĐồngChínhPhủrangày12/8/1966về“CôngtácgiáodụcMầm nonnhằmgiáodụctrẻ bằngcáchtổ chứcvuichơi,giáodụccáccháunhữngđức tínhtốt,chămsócsứckhỏe,tậpchocháuvừachơivừahọcđể chuẩnbị chocháu vàotrườngphổthông”.CăncưQuyếtđịnhcủathủtướngchínhphủ“Mộtsốchính sáchpháttriểngiáodụcMầmnon”161/2001/QĐTTđiều3:Xâydựngchươngtrìnhgiáodụcmầmnontạicơsởđểtrẻempháttriểntoàndiệnvề thểchất,tìnhcảm,trítuệ,thẩmmỹ,hìnhthànhnhữngyếutốđầutiênvềnhâncáchchotrẻmẫugiáo. TheonhàgiáodụcxôviếtvĩđạiA.XMacarencođãviết“Tròchơicómộtýnghĩaquantrọngtrongđờisốngtrẻem,cóýnghĩagiốngnhưýnghĩacủahoạtđộng côngtácvàsựphụcvụcủangườilớnlêntrongcôngtácphầlớntrẻemnhưthếấy. Dođóviệcgiáodụcnhữngnhàhoạtđộngtươnglaibắtđầutừtròchơi”.Vìthếsửdụngcáctròchơihọctậpnhằmpháttriểncácthaotáctưduychotrẻmẫugiáorấtquantrọngđốivớitrẻ.,thôngquacáctrochơhọctập,trẻđượclàmquentiếpxúc vớinhieutròchơivớinhữnghìnhthứckhácnhau,nhằmpháttriểntoàndiệncảvềthểchấtlẫntinhthần.Cáctròchơihọctậpluônchiếmvịtríđặcbiệttrongđờisốngtuổithơ mỗingười.Tròchơihọctậplàhoạtđộngchủ đạo ở trườngmầmnon, đượcngườilớntổ chức,hướngdẫnnhằmgiúptrẻ thỏamãnnhucầuvuichơivànhậnthứcđồngthờigiáodụcvàpháttriểnthể chấttoàndiệnchotrẻ ở lứatuổinày.Vớitrẻmẫugiáothìhọcbằngchơichơimàhọc.“Nghĩalàtrongquátrìnhchotrẻmẫugiáohoạtđộngvuichơitadầngiúptrẻxâydựngnhữngnhậnthức,ýthức chotrẻđồngthờiquađóxâydựngnhữngkỹnăng,kỹxảocầnthiếtchohoạtđộnghọctậpsaunàycủatrẻ .Trẻ nhậnthứcđượcthế giớixungquanhvàtiếpnhận việcgiáodục,họctậpmộtcáchnhẹnhàngthoảimái. Vaitròcủatròchơihọctậpđốivóitrẻmẫugiáolàhoạtđộngchủ đạocủa trẻ,thôngquatròchơitrẻ đượcpháttriểnnhâncáchtoànvẹn làmthayđổihìnhthứchoạtđộnghọctập,tạorabầukhôngkhítronglớphọctrở nêndễ chịu,thoáimáihơn.Trẻtiếpthukiếnthứctựgiácvàtíchcựchơn.Giúptrẻrènluyện,củngcốvàkhắcsâunhữngđiềuđãhọcđồngthờipháttriểnvốnkinhnghiệmmàtrẻ tích lũyđượcquahoạtđộngchơi.Đặcbiệtlàpháttriểnngônngữtrongnhữngtròchơi 2yêucầumôtảbằnglờihoặcbiếtkếthợplinhhoạtgiữacáchoạtđộngtư duy(sosánh,phântích,tổnghợp,...)vàcáckỹ năngxử lýnhanhnhẹn,thôngminhđốivớinhữngtròchơiyêucầuhànhđộng.Giúptrẻ rènluyệncáckỹ nănghọctập,thúc đẩycáchoạtđộngtrítuệnhư:tậptrungchúý,kiêntrìtìmtòi,sángtạovậndụngtri thức...Nhờ sử dụngtròchơihọctậpmàquátrìnhdạyvàhọctrở thànhmộthoạt độngvuivàhấpdẫnhơn.Giúptrẻrènluyệncácphẩmchấtđạođứcnhư:tínhthật thà,trungthực,tôntrọngkỷluật,biếtgiúpđỡ,hỗtrợđồngđộitrongkhichơi,biết đánhgiávàtự đánhgiákếtquả chơi...Ngoàiramộtsố tròchơihọctậpnhư ghép hình,tranhảnh,..giúptrẻbiếtcảmthụcáiđẹp,yêucáiđẹpvàtạoracáiđẹptừđó gópphầngiáodụcthẩmmỹchotrẻ. Tròchơihọctậpgiúpchohọcsinhpháttriểntoàndiệncả về thể chấtlẫntinhthần.Tròchơilàmchohọcsinhđượcpháttriểncácnănglựcmộtcáchtựnhiên, giúptrẻtraođổikinhnghiệm,tươngtáclẫnnhautừđótiếpthukiếnthứcđượcdễdàng. Ởtrườngmầmnonđasốcáccôgiáođãbiếttổchứccáctròchơikếthợpvớicácbàihọc.Giúptrẻ tiếpthubàihọcnhanh,hứngthúhọc nhằmkíchthíchphát triểntư duycủatrẻ,thiếtlậpchotrẻcácmốiquanhệ xãhội.Songvìđiềukiện thựctế ở trườngmầmnoncònhạnchế nênviệctổ chứccáctròchơivanchua dượckếthợphàihòagiữachơivàhọc.Chínhvìnhữnglýdotrênmàtôichọnđềtài:“Sửdụngcáctròchơihọctậpnhằmpháttriểncácthaotáctưduychotrẻmẫu giáo56tuổithôngquahoạtđộngkhámphávềmôitrườngxãhộiở trườngmầm non”. 2.Lýluậnchungvềvấnđềnghiêncứu 2.1.Mộtsốvấnđềvềtròchơihọctậpcủatrẻmầmnon 2.1.1.Kháiniệmtròchơihọctập Tròchơihọctậplàloạitròchơicóluật, ...