![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Bồi dưỡng và phát triển các kỹ năng cho học sinh học môn Mĩ thuật bậc THCS
Số trang: 15
Loại file: doc
Dung lượng: 130.00 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Bồi dưỡng và phát triển các kỹ năng cho học sinh học môn Mĩ thuật bậc THCS được nghiên cứu nhằm cung cấp cho học sinh những kĩ năng, giúp học sinh phát triển toàn diện nhân cách con người, tạo cho học sinh thích thú tiếp thu bài học nhẹ nhàng và hiệu quả hơn. Vì vậy, để đạt được những yêu cầu trên trong việc dạy và học, giáo viên cần phải hình thành và phát huy những kỹ năng cần thiết cho học sinh khi học những giờ của môn Mĩ thuật.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Bồi dưỡng và phát triển các kỹ năng cho học sinh học môn Mĩ thuật bậc THCSSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM BỒIDƯỠNGVÀPHÁTTRIỂNCÁCKỸNĂNGCHOHỌC SINH HỌCMÔNMĨTHUẬTBẬCTHCS I.PHẦNMỞĐẦU. 1. Lýdochọnđềtài Xuấtpháttừ mụctiêuchung“Nângcaotínhchủ động,pháthuytínhtíchcực,tưduycủahọcsinh”mônmỹthuậtởtrườngTHCSgópphầnthựchiệnmụctiêutrênđólàgiúphọcsinhpháttriểntoàndiệnvề đạođức,trí tuệ,thể chất,thẩmmỹ vàkỹ năngcơ bảnđể hìnhthànhnhâncáchconngười,hiểuđượccuộcsốngvàluônbiếtvươnlêncáihoànthiện:Chân thiệnmỹ. Làgiáoviêngiảngdạybộ mônMĩthuật,tôitự nhậnthấy ở những họcsinhcókếtquả tốtkhônghoàntoànlànhữngemcónăngkhiếu.Cónhiềuhọcsinh,khibướcđầuhọcbộ mônthườngcảmthấyrấtkhókhănđểtiếpthu,bàivẽ chậmvàxấulàmchocácemnàytỏrachánnảnkhôngcóhứngthúvẽvìnghĩrằngmìnhkhôngcókhảnăngtheokịpcácbạnkhácvìkhôngcónăngkhiếu.Nhưngsaumộtthờigianhọctậptiếpthukiếnthức vàthấyđãnắmđượcnhữngphầncốtlõicủabộ mônthìlạitỏ rađammêhamthíchvàđạtđượckếtquảbấtngờ.TôitựnhậnđịnhmônhọcMĩthuậtở trườngphổ thôngkhôngđòihỏi ở ngườihọcnhữngkhả năngbẩmsinh màđòihỏi ởhọcsinhkhảnăngtiếpthukiếnthức,niềmđammê,tínhtích cựcchịukhó.Vìvậyviệcrènluyệnvàpháttriểnnhữngkỹ năngchohọcsinhđểcácemcóthểhọctốtbộmônMĩ thuậtvàtạohưngphấntrongcácmônhọckháclàtấtyếuvàcầnthiết. ĐểđạtđượcmụctiêutrênhọcsinhphảiđượchìnhthànhvàpháthuynhữngkỹnăngcầnthiếtkhihọcnhữnggiờcủamônMĩthuậtđólà: Kỹnăngquansát. Kỹnăngcảmthụthẩmmỹ. Kỹnăngtưduyhìnhtượng. Kỹnăngthựchành. Kỹnăngđánhgiá. Kỹnăngvậndụngkiếnthứcvàothựctiễn. Xuấtpháttừnhữngyêucầutrêntôichọnđềtài:“Bồidưỡngvàphát triểncáckĩnăngchohọcsinhhọcmônMĩthuậtbậcTHCS” để cungcấpchohọcsinhnhữngkĩnăng,giúphọcsinhpháttriểntoàndiệnnhâncáchconngười,tạochohọcsinhthíchthútiếpthubàihọcnhẹ nhàngvàhiệuquả hơn.Vìvậy,để đạtđượcnhữngyêucầutrêntrongviệcdạyvà 1học,giáoviêncầnphảihìnhthànhvàpháthuynhữngkỹnăngcầnthiếtcho họcsinhkhihọcnhữnggiờcủamônMĩthuật Đólàlýdotôichọnđề tài:“Bồidưỡngvàpháttriểncáckĩnăng chohọcsinhhọcmônMĩthuậtbậcTHCS”2.Mụcđíchnghiêncứu.Tạochocácemthậtsựhamthích,hứngthú,saymêhọctậpđốivớimônMỹ thuật.Thôngquatranh ảnhsinhđộnggiúpcácemtiếpthukiến thứcmộtcáchnhẹnhàng.Từđógópphầnnângcaochấtlượnggiảngdạy vàhọctập.Giúpchohọcsinhyếudễ tiếpthubài,còncácemkhágiỏicóđiềukiệnvươnlêntronghọctập,kíchthíchóctòmòkhámphávẻ đẹp. Trongsáchgiáokhoacócáckênhhình ở từngbàiphùhợpvớitừngnộidung,từngphânmôn.Vàmộtsốtranhởbộđồdùngdobộcấpvềlạitrùngvớicáctranhởsáchgiáokhoa.Dovậymuốnđạthiệuquảtrongtiếthọcthìgiáoviênphảilàmthêmđồ dùngđể phụcvụ giảngdạyvàcũngtránhsựnhàmchánởhọcsinh,nhấtlàphânmônthườngthứcmĩthuật. DođặctrưngbộmônMĩthuậtlàmônhọcnghệthuật,nênviệcrènluyệnvàpháttriểncáckỹnănglàcầnthiết.Cóđượccáckỹnănghọcsinhsẽchủđộngsángtạo,thểhiệnýtưởngriêngcủamình. Khibiếtvậndụngnhữngkỹnăngtrongbàihọcởmỗihọcsinhsẽgiúpchogiáoviêngiảngdạybộmônthuậnlợihơnvàđỡvấtvảhơn. CáckỹnăngđượcpháttriểnngoàimụctiêuđượcđặtrachomônMĩthuậtởTHCSlàdạyhọcsinhbiếtnhậnracáiđẹp,tậpsángtạovàbiếtvândụngcáiđẹpvàothựctiễnhọctậpvàsinhhoạthàngngày,nócòntạocho họcsinhsựhamthíchvẽ dẫntớinhữngthànhcôngcủacácemtrongmônhọc.Ngoàiracóthể saunàynósẽ theocácemvàocáctrườngchuyênnghiệpcóbộmônMĩthuật.3.Đốitượngvàphạmvinghiêncứu: Đểmụcđíchđềrađạthiệuquảcaothìgiáoviêngiảngdạybộmôn thựchiệnsửdụngđồdùngdạyhọc;sưutầmnhữngtranhảnhcóliênquanđếncácbàihọcmônmỹ thuậtđượctảitrênmạngInternettrongcáctiết họcởcáckhốilớp6,7,8,9ởtừngphânmôn. +Đốitượngnghiêncứu:Họcsinhlớp6,8,trườngTHCSĐồngKhởi +Phạmvinghiêncứu:Xemxétnghiêncứucáckĩnăngvẽ củahọcsinhlớp6,8,trườngTHCSĐồngKhởi.4.Nhiệmvụnghiêncứu: 2 Nhiệmvụ củagiáoviênlàphảithựchiệntốtgiờ dạytạonênmột tiếthọcsôinổi,tạohứngthúchohọcsinhthamgiatíchcựccáckĩnăng,cảmnhậncáiđẹptrongnghệ thuậttạohìnhđượ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Bồi dưỡng và phát triển các kỹ năng cho học sinh học môn Mĩ thuật bậc THCSSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM BỒIDƯỠNGVÀPHÁTTRIỂNCÁCKỸNĂNGCHOHỌC SINH HỌCMÔNMĨTHUẬTBẬCTHCS I.PHẦNMỞĐẦU. 1. Lýdochọnđềtài Xuấtpháttừ mụctiêuchung“Nângcaotínhchủ động,pháthuytínhtíchcực,tưduycủahọcsinh”mônmỹthuậtởtrườngTHCSgópphầnthựchiệnmụctiêutrênđólàgiúphọcsinhpháttriểntoàndiệnvề đạođức,trí tuệ,thể chất,thẩmmỹ vàkỹ năngcơ bảnđể hìnhthànhnhâncáchconngười,hiểuđượccuộcsốngvàluônbiếtvươnlêncáihoànthiện:Chân thiệnmỹ. Làgiáoviêngiảngdạybộ mônMĩthuật,tôitự nhậnthấy ở những họcsinhcókếtquả tốtkhônghoàntoànlànhữngemcónăngkhiếu.Cónhiềuhọcsinh,khibướcđầuhọcbộ mônthườngcảmthấyrấtkhókhănđểtiếpthu,bàivẽ chậmvàxấulàmchocácemnàytỏrachánnảnkhôngcóhứngthúvẽvìnghĩrằngmìnhkhôngcókhảnăngtheokịpcácbạnkhácvìkhôngcónăngkhiếu.Nhưngsaumộtthờigianhọctậptiếpthukiếnthức vàthấyđãnắmđượcnhữngphầncốtlõicủabộ mônthìlạitỏ rađammêhamthíchvàđạtđượckếtquảbấtngờ.TôitựnhậnđịnhmônhọcMĩthuậtở trườngphổ thôngkhôngđòihỏi ở ngườihọcnhữngkhả năngbẩmsinh màđòihỏi ởhọcsinhkhảnăngtiếpthukiếnthức,niềmđammê,tínhtích cựcchịukhó.Vìvậyviệcrènluyệnvàpháttriểnnhữngkỹ năngchohọcsinhđểcácemcóthểhọctốtbộmônMĩ thuậtvàtạohưngphấntrongcácmônhọckháclàtấtyếuvàcầnthiết. ĐểđạtđượcmụctiêutrênhọcsinhphảiđượchìnhthànhvàpháthuynhữngkỹnăngcầnthiếtkhihọcnhữnggiờcủamônMĩthuậtđólà: Kỹnăngquansát. Kỹnăngcảmthụthẩmmỹ. Kỹnăngtưduyhìnhtượng. Kỹnăngthựchành. Kỹnăngđánhgiá. Kỹnăngvậndụngkiếnthứcvàothựctiễn. Xuấtpháttừnhữngyêucầutrêntôichọnđềtài:“Bồidưỡngvàphát triểncáckĩnăngchohọcsinhhọcmônMĩthuậtbậcTHCS” để cungcấpchohọcsinhnhữngkĩnăng,giúphọcsinhpháttriểntoàndiệnnhâncáchconngười,tạochohọcsinhthíchthútiếpthubàihọcnhẹ nhàngvàhiệuquả hơn.Vìvậy,để đạtđượcnhữngyêucầutrêntrongviệcdạyvà 1học,giáoviêncầnphảihìnhthànhvàpháthuynhữngkỹnăngcầnthiếtcho họcsinhkhihọcnhữnggiờcủamônMĩthuật Đólàlýdotôichọnđề tài:“Bồidưỡngvàpháttriểncáckĩnăng chohọcsinhhọcmônMĩthuậtbậcTHCS”2.Mụcđíchnghiêncứu.Tạochocácemthậtsựhamthích,hứngthú,saymêhọctậpđốivớimônMỹ thuật.Thôngquatranh ảnhsinhđộnggiúpcácemtiếpthukiến thứcmộtcáchnhẹnhàng.Từđógópphầnnângcaochấtlượnggiảngdạy vàhọctập.Giúpchohọcsinhyếudễ tiếpthubài,còncácemkhágiỏicóđiềukiệnvươnlêntronghọctập,kíchthíchóctòmòkhámphávẻ đẹp. Trongsáchgiáokhoacócáckênhhình ở từngbàiphùhợpvớitừngnộidung,từngphânmôn.Vàmộtsốtranhởbộđồdùngdobộcấpvềlạitrùngvớicáctranhởsáchgiáokhoa.Dovậymuốnđạthiệuquảtrongtiếthọcthìgiáoviênphảilàmthêmđồ dùngđể phụcvụ giảngdạyvàcũngtránhsựnhàmchánởhọcsinh,nhấtlàphânmônthườngthứcmĩthuật. DođặctrưngbộmônMĩthuậtlàmônhọcnghệthuật,nênviệcrènluyệnvàpháttriểncáckỹnănglàcầnthiết.Cóđượccáckỹnănghọcsinhsẽchủđộngsángtạo,thểhiệnýtưởngriêngcủamình. Khibiếtvậndụngnhữngkỹnăngtrongbàihọcởmỗihọcsinhsẽgiúpchogiáoviêngiảngdạybộmônthuậnlợihơnvàđỡvấtvảhơn. CáckỹnăngđượcpháttriểnngoàimụctiêuđượcđặtrachomônMĩthuậtởTHCSlàdạyhọcsinhbiếtnhậnracáiđẹp,tậpsángtạovàbiếtvândụngcáiđẹpvàothựctiễnhọctậpvàsinhhoạthàngngày,nócòntạocho họcsinhsựhamthíchvẽ dẫntớinhữngthànhcôngcủacácemtrongmônhọc.Ngoàiracóthể saunàynósẽ theocácemvàocáctrườngchuyênnghiệpcóbộmônMĩthuật.3.Đốitượngvàphạmvinghiêncứu: Đểmụcđíchđềrađạthiệuquảcaothìgiáoviêngiảngdạybộmôn thựchiệnsửdụngđồdùngdạyhọc;sưutầmnhữngtranhảnhcóliênquanđếncácbàihọcmônmỹ thuậtđượctảitrênmạngInternettrongcáctiết họcởcáckhốilớp6,7,8,9ởtừngphânmôn. +Đốitượngnghiêncứu:Họcsinhlớp6,8,trườngTHCSĐồngKhởi +Phạmvinghiêncứu:Xemxétnghiêncứucáckĩnăngvẽ củahọcsinhlớp6,8,trườngTHCSĐồngKhởi.4.Nhiệmvụnghiêncứu: 2 Nhiệmvụ củagiáoviênlàphảithựchiệntốtgiờ dạytạonênmột tiếthọcsôinổi,tạohứngthúchohọcsinhthamgiatíchcựccáckĩnăng,cảmnhậncáiđẹptrongnghệ thuậttạohìnhđượ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS Môn học Mĩ thuật Kỹ năng học môn Mĩ thuật Nâng cao chất lượng dạy học Mĩ thuật Phát triển kỹ năng cho học sinhTài liệu liên quan:
-
37 trang 288 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng phần mềm Lecture maker để soạn giảng giáo án điện tử E-learning
23 trang 190 0 0 -
13 trang 133 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số thủ thuật dạy từ vựng môn tiếng Anh cấp THCS
12 trang 131 0 0 -
22 trang 128 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giải pháp đẩy mạnh phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS
27 trang 112 0 0 -
65 trang 111 0 0
-
21 trang 101 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi đọc hiểu trong đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10
17 trang 96 0 0 -
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh lớp 6 giải quyết bài toán chia hết trong N
30 trang 87 0 0