Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn

Sáng kiến trên cơ sở tìm hiểu lí luận và thực tiễn việc rèn luyện sự tự tin, mạnh dạn cho học sinh ở vùng khó khăn, học sinh đồng bào dân tộc thiểu số trong công tác giảng dạy và chủ nhiệm trong chương trình THCS. Qua đó, giúp giáo viên có được những kinh nghiệm rèn luyện học sinh trở nên nhanh nhẹn và mạnh dạn hơn trong mọi lĩnh vực. Phát hiện và phát triển khả năng riêng biệt của từng học sinh gắn với hoạt động học tập và các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Bồi dưỡng những nhân tố có khả năng riêng biệt nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển và hội nhập của đất nước.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn“Mộtsốgiảipháprènluyệnsựmạnhdạn,tựtinchohọcsinhdântộcthiểusốởvùngkhókhăn” MỤCLỤC TrangMỤCLỤC 1 PHẦNTHỨNHẤT:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề Nghề giáolàmộtnghề caoquý,bởichúngtalànhữngngườiláiđòđưacácemđếnbờbếntươnglai.Cácemlàmầmnoncủanướcnhàcũnglànhữngchủnhântươnglaicủađấtnước.Bởivậy,giáodụcđốivớiđấtnướctaluônđược coilàquốcsáchhàngđầu,giáodụccungcấptrithứcnhằmpháthuynănglực,trí tuệ,phẩmchất,nhâncáchcủaconngườivàđể nềngiáodụccủanướctasánh vaiđượcvớicácnướctrongkhuvựcthìBộ GiáodụcvàĐàotạođãkhôngngừngđổimớivềmọimặt.Chínhvìthế,việcdạyhọccũngphảiđổimới,phảihiệnđạihơntrước,phảichútrọngsựpháthuytínhtíchcực,sángtạo,chủđộngNguyễnThịKimChi Page1“Mộtsốgiảipháprènluyệnsựmạnhdạn,tựtinchohọcsinhdântộcthiểusốởvùngkhókhăn”củahọcsinhtronghọctập.Để thựchiệnđượcvấnđề đóđòihỏi ở mỗihọcsinhphảicótínhtự giáccao,đặcbiệtphảicótínhmạnhdạnđể cácemhoànthànhcácnhiệmvụhọctập.Ngạnngữcócâu“mạnhdạnsẽđếnthànhcôngchobạn”.Quả đúngnhư thế,trongthựctế cuộcsốngđasố nhữngngườicónănglực,mạnhdạnthìthườngđượcnhiềukếtquảtốtkểcảtronglĩnhvựckinhtế.Ngườicónănglựcnếukhôngmạnhdạnthìkhôngthể thựchiệnthànhcôngcôngviệcvìsợ mìnhsẽ thấtbại.Cònnếungườicónănglựckếthợpvớitínhmạnhdạn,dámnghĩdámlàmthìcơhộithànhcônglàrấtlớn. NhiềunămnayBộ GiáodụcvàĐàotạođãcóchủ trươngdạykĩnăngsống vàxemđâylàmộttrongnhữngtiêuchíđánhgiánộidung“Trườnghọcthân thiệnhọcsinhtíchcực”.Bảnthântôilàmộtgiáoviêncónhiềunămcôngtáctạivùngkhókhăn,đượctiếpxúcvớinhiềuhọcsinhcóhoàncảnhkhácnhau, phầnlớntôinhậnthấyhầunhư cácem ở vùngkhókhăn,nhữngemđồngbàodântộcthiểusố đềucómộtđiểmchungkhácbiệthơnhẳnsovớinhữngem sốngtrongđiềukiệnthuậnlợilàcácemthiếutínhmạnhdạn,thiếusự tự tintronghọctập,cáchoạtđộngngoàigiờlênlớpvàtrongcuộcsống. Xuấtpháttừ nhữnglídođótôinhậnthấyviệcrènluyệnkỹ năngtự tin, mạnhdạnchohọcsinhlàmộtviệclàmrấtquantrọng.Nhàtrườngsẽ làmôitrườngtốtchocácemhìnhthànhvàrènluyệncáckỹ năngđó,giúpcácemđộc lậphơn,từngbướctự tintronghọctập để trở thànhconngoan,trògiỏi,trởthànhnhữngngườicôngdântốtgópphầnxâydựng, pháttriển,bảovệ đấtnước.Đâycũnglànhiệmvụquantrọngđốivớicácthầy,côgiáo,đặcbiệtlàcácthầy,côgiáolàmcôngtácchủ nhiệmlớp.Chínhvìthế tôithựchiệnđề tài:“Mộtsốgiảipháprènluyệnsựmạnhdạn,tựtinchohọcsinhdântộcthiểu sốởvùngkhókhăn”hyvọngrằngnhữngkinhnghiệmnhỏnàyphầnnàogiúpNguyễnThịKimChi Page2“Mộtsốgiảipháprènluyệnsựmạnhdạn,tựtinchohọcsinhdântộcthiểusốởvùngkhókhăn”thầycô,bạnbè,đồngnghiệpnângcaohơnnữahiệuquảdạyhọc,giáodụchọc sinh. II. Mụcđíchnghiêncứu Trêncơsởtìmhiểulíluậnvàthựctiễnviệcrènluyệnsựtựtin,mạnhdạn chohọcsinhởvùngkhókhăn,họcsinhđồngbàodântộcthiểusốtrongcôngtác giảngdạyvàchủ nhiệmtrongchươngtrìnhTHCS.Quađó,giúpgiáoviêncóđượcnhữngkinhnghiệmrènluyệnhọcsinhtrở nênnhanhnhẹnvàmạnhdạnhơntrongmọilĩnhvực.Pháthiệnvàpháttriểnkhảnăngriêngbiệtcủatừnghọc sinhgắnvớihoạtđộnghọctậpvàcáchoạtđộngngoàigiờ lênlớp.Bồidưỡngnhữngnhântố cókhả năngriêngbiệtnhằmđáp ứngnhucầupháttriểnvàhội nhậpcủađấtnước. PHẦNTHỨHAI:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I. Cơsởlýluậncủavấnđề Tựtinlàtinvàochínhbảnthânmình,tinvàochínhgiátrị,nhữngphẩmchất tốtđẹpđangtồntạibêntrongconngườimình,tinvàonhữngthànhcông,nhữngthànhquả màmìnhđãđạtđượctrongquákhứ để vữngbướcđónnhậnnhững thửtháchmớitrongtươnglai;tinvàotàinăngcủamình,nhữngướcmơtốtđẹp màmìnhtheođuổivàtinrằngdùcóphảithấtbạiđichăngnữa,mìnhvẫncóthểthựchiệnđượcnó ở nhữnglầnsau.Tự tintráingượcvớisự nhútnhát,rụtrè,thiếuniềmtinvàobảnthânvàlosợphảithấtbại,khôngdámtheođuổiướcmơ.Sựtựtintrongcuộcsốngcóthểđượcbiểuhiệnởnhữngviệclàmnhỏnhấtnhưtự tinthuyếttrìnhbàihọctrướclớp,tựtinđónggópphátbiểuýkiếncủamìnhchotậpthể lớp;chođếnnhữngviệclàmlớnhơnnhư côngb ...