Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp giải một số dạng bài tập về khối lượng riêng, trọng lượng riêng phục vụ công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí THCS

Đề tài hệ thống lại các kiến thức lý thuyết cần thiết về trọng lượng riêng, khối lượng riêng và phân loại các bài tập thành các loại là định tính và định lượng. Ứng với mỗi loại là hướng dẫn giải, đặc biệt trong đề tài này, với bài tập định lượng tôi đưa ra được hướng dẫn giải dưới dạng sơ đồ khối vô cùng hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp giải một số dạng bài tập về khối lượng riêng, trọng lượng riêng phục vụ công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí THCS Phươngphápgiảimộtsốdạngbàitậpvềkhốilượngriêng,trọnglượngriêng phụcvụcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏiVậtlýTHCS MUCLUC ̣ ̣ ̣ ̣ MUCLUC ................................................................................................................................... 1Phầnthứnhất:MỞĐẦU .......................................................................................................... 1Phầnthứ2:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ ......................................................................................... 3 ̀ ̣ ̉ TAILIÊUTHAMKHAO ......................................................................................................... 19 Phầnthứnhất:MỞĐẦUI.Đặtvấnđề 1.Lýdolýluận Từxưađếnnay,BộGiáodụcvàĐàotạo(GD&ĐT)đãrấtquantâmtới công tác đào tạo và phát triển học sinh giỏi nhằm kịp thời “ động viên,khuyếnkhíchngườidạyvàngườihọcpháthuynănglựcsángtạo,dạygiỏi, họcgiỏi;gópphầnthúcđẩyviệccảitiến,nângcaochấtlượngdạyvàhọc, chấtlượngcôngtácquảnlý,chỉđạocủacáccấpquảnlýgiáodục;đồngthờipháthiệnngườihọccónăngkhiếuvề mônhọcđể tạonguồnbồidưỡng,thựchiệnmụctiêuđàotạonhântàichođấtnước”[1].Trongnăm2018,cả38/38lượthọcsinhthuộc7độituyểndự Olympickhuvựcvàquốctế đềuđoạthuychương,trongđócó13huychươngvàng,14huychươngbạc,11 huychươngđồng.ThốngkêcủaBộ Giáodụcchothấyvới13huychương vàng,năm2018cũnglànămđoànhọcsinhgiỏicủaViệtNamđoạtthànhtíchcaotrongcáckỳthiOlympickhuvựcvàquốctếsovớinhữngnămtrướcđây.Lýgiảivềnhữngbướctiếnnày,BộGD&ĐTchorằngđólàdoBộquantâm, Trang1 Phươngphápgiảimộtsốdạngbàitậpvềkhốilượngriêng,trọnglượngriêng phụcvụcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏiVậtlýTHCScónhữngđiềuchỉnhtíchcựcnhưduytrìvàđổimớikỳthichọnhọcsinhgiỏicáccấp. Trongdạyhọcvậtlý,bàitậpvậtlýđóngmộtvaitròquantrọng,đặcbiệtlàtrongviệcbồidưỡnghọcsinhgiỏi.Thôngquágiảibàitậpvậtlýhọc sinhthunhậnđượccáckháiniệmmới,phươngphápgiảimộtbàitậpnàođó…giúphọcsinhvậndụng,khắcsâukiếnthức,pháttriểnnănglựcnhậnthứcvàgiảiquyếtvấnđề. Quanhiềunămbồidườnghọcsinhgiỏitôinhậnthấycácbàitậpvềtrọnglượngriêng,khốilượngriêngchiếmmộtphầnkhôngnhỏ trongcấu trúccácđềthihọcsinhgiỏicáccấp.Vìthếchúngtacầndànhthờigianquantâmnhiềuđếnphầnkiếnthứcnày. 2.Lýdothựctiễn Bàitậpvề khốilượngriêng,trọnglượngriêngkhihọctrongchương trìnhVậtlý6cácemmớichỉ nhậnbiếtnhữngkháiniệm,bàitậpvậndụng cơbảnnhất.Mộtsốđề tàikháccũngđãphânloạivàgiảimộtsố bàitậpvềkhốilượngriêngtrọnglượngriêngnhưngcòn ...